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九年级历史与社会试卷讲评课教案课题


九年级历史与社会试卷成绩分析与讲评材料
【课题】 :中考典型试题解题指导和讲评。 【课型】 :讲评课 【教学目标】: 1、知识目标:纠正错题,找准错因,有针对性地指导,落实基础知识,强化记忆,从 而掌握典型题型的做题方法和做题技巧。 2、能力目标:理清解题思路,掌握正确的解题方法、解题规律和解题技巧,培养学生 善于从不同角度、不同层次来思考问题,从而提高学生的发散思维能

力,鼓励他们进行创新 活动。 3、情感目标:培养学生正确的考试观,激发学生学习历史与社会学科的热情,培养他 们在成绩面前不骄傲、在困难面前不气馁的良好心理品质。 【重点】:通过出错率较高题目的讲解,把握典型题型的做题的规律。 【难点】:鉴于考题答案的多样性和开放性,引导学生善于从不同的角度、不同层次思考问 题,培养学生发散思维能力。 【方法】:讲授法、自主学习。 【课前准备】:1、要求学生完成中考试卷一份。 2、教师批阅试卷,总结学生答题中存在的主要问题和错误。 3、教师收集典型试题的解题方法和答题规律。 【板书设计】: 1、选择题:采用肯定法或排除法 2、评析题:评价;分析理由;写出正确的观点。 3、材料分析题:审题(审材料和审设问);依据要求解题。 【教学反思】: 【教学过程】: 一、引入新课 从评卷情况看,此份试卷中学生答题存在一些问题主要表现在: A、书写潦草,字迹模糊,卷面乱,有的表现为在答题卷上乱写乱画,把试卷当草稿纸等。 B、答题不够规范,语言不规范,用词不恰当,没有用学科术语回答,代之而用非书面语 言。 C、审题不清,未按要求答题,如要求结合材料但没有结合材料、要求答哪一缺陷却全部 照抄等。 希望同学们能够认真对待以上问题, 及时整改。 今天我们就对此份试卷的主要错误进行分析, 并学习典型试题的解题方法。 二、试卷讲评 (一)自主纠错:学生查找自己出错的地方及出错原因,弄不懂的问题标出来,学生通过自 己思考解决一些力所能及的问题,探求正确的解题方法。 错因分析: 1、从答题情况看,学生出错的原因是基础知识掌握不牢,做题时审题不清,做题方法不 到位。 2、从平时教学过程来看,对典型题型没有针对性训练。 3、学生学习态度上轻视社会学科,对开卷考试没有引起重视,审题分析的能力薄弱。 (二)小组互动: 查找教材,相互核对答案,交流答题方法。

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(三)教师讲评:展示得分率较低的题目,分析错误原因,讲解答题思路,列举典型题型的 解题方法和答题规律。 1、选择题部分 (1)选择题的解题事项:选择题主要考察学生理解基础知识的能力。要求学生采用肯定法 或排除法得出正确答案。要留意多项组合选择题和反向选择题(选择描述或叙述错误的选 项)。要求学生仔细审题,看清题干和选项,分析问题,去伪存真。 (2)主要题目分析: 第 3 题:为治理蓝藻,清洁水源,某地中小学开展了“省下三角钱,认领一尾食藻鱼” 的活动。同学们积极响应,并主动捐献出自己的零花钱。从财产所有权角度看,同学们行使 的是 A.财产使用权 B.财产占有权 C.财产收益权 D.财产处分权 【分析】:该题选 D 财产处分权,主要错误是选 A。知识解授:如王老师“买”了一套住房, 王老师对房屋首先拥有财产占有权;王老师“住进”房屋或“开店”,王老师对房屋拥有财 产使用权;王老师将房屋“租”给他人收取租金,王老师对房屋拥有财产收益权;王老师将 房屋“卖”、“送”、“捐”给他人,王老师对房屋行使财产处分权。 2008 年神舟七号载人航天是我国空间技术发展史上具有里程碑意义的重大跨越。“神 七”集成了 100 多家民营企业的科技成果:大到航天服上的控制台,小到飞船内的防静电 涂料,都是向民营企业量身定做的。据此回答 7 一 8 题。 第 7 题:材料表明民营企业 A.已成为国民经济的主导力量 B.控制着国民经济的命脉 C.对加快生产力发展具有重要作用 D.是社会主义市场经济的重要组成部分 【分析】:该题主要错误是选 D,正确选项是 C。该题很多学生对非公有制经济的地位记忆 深刻,不加思索选了 D。但我们答题时必须仔细审题,看清题干和选项,材料体现的是民营 企业的作用,所以选 C 对加快生产力发展具有重要作用。 第 20 题:小张将我国历朝的制度创新归纳成下表,请判断表中内容正确的一组是 A. ①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【分析】:该题正确选项是 C。关键要明确科举制度 和三省六部制都是隋朝创立,唐朝只 是沿用、调整和完善。 第 21 题:下列历史事件前后有直接联系的是 ①《权利法案》的颁布 共和制的确立 ②新航路的开辟 世界最终成为一个整体 ③《独立宣言的》发表 北美各殖民地脱离英国统治而独立 ④斯大林格勒战役的胜利 世界反法西斯战争的重要转折点 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②④ 【分析】:该题正确选项是 B③④。要仔细审题,用排除法排除错误选项得出正确答案,英 国颁布《权利法案》后,实行君主立宪制;新航路的开辟后,世界“开始”成为一个整体, 所以①②错误,排除①②选③④。 2、非选择题部分 第 24 题:(8 分)【 明辨是非 遵纪守法】 小军和校外网友柳天时,在同学小丽不知情的情况下,将她的住址、电话、QQ 等信息告 诉了对方。小丽为此多次道到时方搔扰,学习和生活受到严重影响。小丽得知此事因小军而 起,便找小军评理,要求小军赔礼道欲,并制止其网友的行为。 小军却说, 公民有言论自由, 任何人无权干涉。小丽一怒之下,找了一帮朋友,把小军痛打了一顿。 运用所学法律知识分别对小军和小丽的言行进行评析。(8 分) 评析题答题一般思路:

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1.评价(从是否正确、是否合法等角度)。 2.分析理由(可以从产生的原因、危害、违反的法律规定及作用、意义等角度分析)。 3.针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。 (注意:如果观点中有对的方面,也有错的方面,要分开评析,还要依据分值来回答。) 【参考答案】:小军未经小丽同意,将小丽的个人信息透露是错误的(l 分),因为他侵 犯了小丽的隐私权( 1 分) 。小军说公民有言论自由, 任何人无权干涉, 也是错误的 (l 分), 因为公民在行使权利时要尊重他人权利(l 分)。(如学生答要在法律允许的范围内行使权 利也可)小丽找小军,要求小军赔礼道歉,并制止其网友搔扰的评理方式是正确的(1 分), 因为她有权用正当的手段维护自已的合法权益(1 分)。但小丽找朋友痛打小军的做法是错 误的(1 分),因为她没有以合法方式维护自己的权利,侵犯了小军的生命健康权(1 分)。 第 25 题:(11 分)【 透视三鹿 理性思考】 “三鹿奶粉事件”震惊全国。反观这一事件,早在 2008 年 7 月,三鹿集团已经查出问 题奶粉污染真相,但为了企业的眼前利益少受损失,未能及时纠正。再加上缺少相关的法规 制约, 有关政府职能部门又监管不力, 导致全国众多食用该奶粉的婴幼儿引发泌尿系统疾患, 多人死亡。 三鹿集团董事长田文华也因为此事触犯刑法被判处无期徒刑。 昔日中国乳制品行 业巨头三鹿集团最终宣告破产。事实告诉我们:企业家不仅要懂经营,企业家的身上还应该 流淌着道德的血液。 据此回答下列问题: (1)从材料中可以看出市场经济还存在哪一缺陷?政府应从哪两方面加强对市场的宏观调 控?(4 分) (2)结合材料,分析田文华的行为属于犯罪的理由。(3 分) (3)结合材料,用诚信守则的要求分析“三鹿奶粉事件”给我们留下的深刻教训。(4 分) 材料分析题答题一般思路: (一)审题(包括审材料和审设问) 1、审材料: 认真读懂每则材料意思,把握观点和中心内容。并把材料中的关键词划出。精心思考背 景材料与所要求回答问题之间的内在联系 (切忌盲目生搬硬套旧题目, 受旧框框限制思维) 。 2、审设问: (1)把设问和材料联系起来,弄清设问的指向。 (2)弄清设问属于哪一课,哪一部分的内容。 (二)解题方法 (1)属于直问直答式设问的,采取问什么就答什么,不必再作说明。 (2)属于简要说明式设问的,答出有关观点并说明(或分析),并尽可能结合材料中的内 容。 (3)属于扩展式设问的,就围绕问题指向,要求结合材料的必须结合材料,并联系实际地 谈自己的认识、立场、观点、看法、体会及具体的落实行动。 (4)在组织答案时注意回归教材(答案绝大部分源于教材,在不妨碍得分的前提下,鼓励 有创意答案,防止迷失方向或本末倒置)。 【参考答案】:(1)说明市场经济具有自发性的缺陷(2 分)。政府可以制定法规,规范经 济活动参加者的行为(1 分);可以采取命令、指示、规定等行政措施,直接、迅速地调整 和管理经济活动(1 分)。 (如学生答政府应该加强用法律手段、 行政手段进行宏观调控亦可) (2)三鹿奶粉事件引发多人死亡, 具有严重社会危害性, 符合犯罪的严重危害性的特征 (1 分);田文华的行为触犯了刑法,符合犯罪的刑事违法性的特征(1 分);田文华被判处无 期徒刑,符合犯罪的刑罚当罚性的特征(1 分)。

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(3)教训一:在涉及利益冲突的问题时,要站在多数人利益一边(l 分)。三鹿集团就是 因为只顾企业自身利益,结果损害了多数人的利益,最终害人又害己(1 分)。教训二:在 眼前利益与长远利益冲突时,要求我们站在长远利益一边(1 分)。三鹿集团就是因为只顾 企业少受损失这一眼前利益,结果因小失大,使企业最终破产(1 分)。 (四) 讲评小结: 许多试题其实并不难,只要认真审题,掌握做题方法,揣摩出题人意图, 运用学科语言,准确解答还是可以的。因此要多做此类型的题,加强训练,这样,既可以巩 固学生的基础知识,又可以提高学生的综合分析能力。 三、自主学习 1、(9 分)阅读下列材料,回答问题。 小林是位上进心很强的学生,他一直想超过小张, 但在每一次测试中总是输给小张,这使小林非常郁闷。于是,小林想出了几个“绝招”:在 同学中散布谣言,说小张在测试中作弊;偷看小张的日记,四处传播。小张知道后,便找小 林论理。两人发生争执,小林在恼怒之下,打伤了小张?? (1)小林的行为侵犯了小张的哪些权利?(3 分) (2)请结合心理健康、法制教育、合作竞争的相关知识,谈谈你从上述案例中所吸取的教 训。(6 分) 2、(7 分)材料一:浙江省及省内部分大市 GDP 增长情况(单位:亿元) 年度 地区 1978 2000 年 2007 年 年 6143 1382 822 136 18638 4103 2157 425

浙江省 124 杭州市 28 温州市 13 丽水市 5

材料二:浙江省是江南水乡,但是如今“水乡竟闹水荒”。为缓解“水荒”,浙江省努力打 造节水型社会,并提出目标:争取到 2010 年,全省万元 GDP 用水量要降到 130 立方米以下, 工业用水重复利用率达到 70%,从而初步建立起节水型社会。 (1)你能从材料一的数据中发现哪两条信息?(2 分) (2)请从人口、资源、环境的角度,分析浙江省闹“水荒”的原因。(3 分) (3)请你针对材料一和材料二所反映的浙江省情,各提一条合理化建议,以促进浙江经济 的又好又快发展。(2 分) 【参考答案]: 1、(1)人格尊严权(或名誉权)、隐私权、生命健康权。(3 分) (2)①要学会调控情绪,善于排解不良情绪;②要树立法律意识,自觉依法自律,做 一个守法的人;③要学会在合作中竞争,在竞争中合作,竞争合作求双赢。(或应当以正当 的方式参与竞争,或竞争的目的在于超越自我,共同进步)(6 分) 2、(1)浙江经济快速发展(1 分);地区经济发展不平衡(1 分) (2)浙江省人多地少,人均水资源相对不足;水资源利用不科学,浪费损失严重;由 于不合理的生产生活方式,导致水资源的污染,从而引发“水荒”;(能从三方面合理表述 均可得 3 分) (3)开放性试题,言之有理,均可。如:针对材料一,遵循因地制宜优势互补的区域 经济发展原则,或大力开展先富带动后富的活动等;针对材料二,依靠科技进步,提高资源 利用率;通过政府的宏观调控,促进经济发展等(2 分) 四、布置作业 “结合材料”之类练习题 2 题(练习卷)

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