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重庆市南开中学高2017级高一期末考试语文试题


重庆南开中学高 2017 级高一(下)期末考试 语文试卷
注意事项: 1.本试卷分第 I 卷(阅读题)和第 II 卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓 名、 准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成

1~3 题。 从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一 点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称?诗余 "或?长短句? ,前者是循其文体嬗变 脉络而言,后者是就其形式立名。至于?曲子词? ?曲子?的别名,则强调其音乐属性。从隋 唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段, 伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅 乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。 明俞彦《爱园词话》云: ?诗亡,然后词作,故曰余也;非诗亡,所以歌咏诗者亡。 ?此论也 从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐, 又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落, 因而更适于倚声弦歌与抒情达意。 作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于 是?倚声? ?填词?等相关术语就应运而生了。填词须有词牌,据清人所编《词谱》统计,传 世词牌有 826 调,算上变体就有 2306 种之多。词的句式参差错落,又有多种词牌可供创作时 选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文 吟诗,往往?正襟危坐? ,以体现?诗言志?的尊严,却独于倚声填词较少顾忌。这就是?诗 庄词媚"或?词为艳科?说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,词不如诗;但若表现复 杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾论道: ?词能言诗之所不能言,而不能尽言 诗之所能言。诗之境阔,词之言长。 ?他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。 词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能。它除可供 文人案头欣赏外,宛转于歌伎之口以娱悦听众也是一种普遍的方式。词演唱时的听众不仅限 于文人士大夫,也有相当一部分是市井中人,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。 当然,除字句易于听懂而外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目怡接受方式的不 同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词 的市井文化品格得到加强,否则,词将失去赖以发展的土壤,而成为纯粹供文人欣赏的案头 文学——恰如词在宋以后的遭遇那样。柳

永《鹤冲天》词写男女惜别之情: ?假使重相见,还得似旧时么 ??李清照《永遇乐》词写无 奈之情: ?不如向帘儿底下,听人笑语。 ?前者写恋人细语温柔,缠绵悱恻;后者感人生苍凉, 寓悲于乐。词句浅显易懂,毫无费解之处,便于听唱:如果用诗的形式表现,就很难传达出 个中细腻微妙的情愫。当然,词也并非只局限于风月情怀或身世之悲的抒发中,在言志咏史 与挥洒壮志的有关题材中,也有其区别于诗的潇洒风度,苏轼?大江东去? (《念奴娇》)的 放歌、辛弃疾?千古江山?(《永遇乐》)的抒怀,皆可为证。 (有删改) 1.下列不能表现宋词市井文化品格的一项是 A.通过歌伎之口来娱悦听众。 B.既宜于雅乐,也宜于俗乐。 C.情趣能与市井听众产生共鸣。 D.语言通俗,字句易于听懂。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.古人吟诗,为了体现“诗言志”的尊严,往往一本正经;而填词时对音律和内容较少顾 忌,比较自由。 B.“诗之境阔”指诗反映社会生活具备一定的深度和广度;“词之言长”指词能表现复杂 的感情世界。 C.词的音乐属性,影响了词的创作方式和接受方式,是词形成市井文化与士林文化双重品 格的基础。 D.词在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中,具有区别于诗的潇洒风度,有其豪放的一面。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是 A.词又被称作“诗余”,是因为近体诗在唐代发展到顶峰时期之后,到了宋代便开始逐渐 消亡。 B.由于词具有市井文化品格,充满了活力,深受普通大众的喜爱,这就决定了宋词的荣耀 与辉煌。 C.宋代以后,词成为纯粹供文人欣赏的案头文学,也就意味着元明清时代大多数词作的市 井文化品格被削弱。 D.“执手相看泪眼,竟无语凝噎”“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”词句非常直白,毫 无费解之处。 二、古代诗文阅读(37 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 狄仁杰,字怀英,并州太原人。为儿时,门人有被害者,吏就诘,众争辨对, 仁杰诵

书不臵,吏让之,答曰: ?黄卷中方与圣贤对,何暇偶俗吏语耶 ??举明经,调汴州参军。为 吏诬诉,黜陟使阎立本召讯,异其才,谢曰: ?仲尼称观过知仁,君可谓沧海遗珠矣。 ?荐授 并州法曹参军。亲在河阳,仁杰登太行山,反顾,见白云孤飞,谓左右曰: ?吾亲合其下。 ? 瞻怅久之,云移乃得去。同府参军郑崇质母老且疾,当使绝域。仁杰谓曰: ?君可贻亲万里忧

乎??诣长史兰仁基请代行,仁基咨 美其谊。 . 稍迂大理丞,岁中断久狱 万七千人,时称平恕。左威卫大将军权善才、右监门中郎将范 . 怀义坐误斧昭陵柏,罪当免,高宗诏诛之。仁杰奏不应死,帝怒目: ?是使我为不孝子,必杀 之。 ?仁杰曰: ?汉有盗高庙玉环,文帝欲当之族,张释之延诤曰: ‘假令取长陵一抔土,何以 加其法?’于是罪止弃市。犯不至死而致之死,何哉?今误伐一柏,杀二臣,后世谓陛下为何 如主??帝意解,遂免死。 左司郎中王本立怙 宠自肆,仁杰劾 奏其恶,有诏原之。仁杰曰: ?朝廷借乏贤如本立者不 . . 鲜陛下惜有罪亏成法奈何臣愿先斥为群臣戒?本立抵罪,繇是朝廷肃然。使岐州,亡卒数百 剥行人,道不通。官捕系盗党穷讯,而余曹纷纷不能制。仁杰曰: ?是其计穷,且为患。 ?乃 明开首原格,出系者,禀而纵之,使相晓,皆自缚归。帝叹其达权宜。 天授二年。以地官侍郎同风阁鸾台平章事。武后谓曰: ?卿在汝南有善政,然有谮卿者, 欲知之乎??谢曰: ?陛下以为过,臣当改之;以为无过,臣之幸也。谮者乃不愿知。 ?后叹其 长者。 后将造浮屠大像,度费数百万,官不能足,更诏天下僧日施一钱助之。仁杰谏曰: ?工不 役鬼,必在役人;物不天降,终由地出。不损百姓,且将何求?今边垂未宁,宜宽征镇之傜, 省不急之务。就令顾作,以济穷人,既失农时,是为弃本。且无官助,理不得成。既费官财, 又竭人力,一方有难,何以救之??后由是罢役。 (节选自《新唐书〃狄仁杰传》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.仁基咨 美其谊 咨:嗟叹 . B.岁中断久狱 万七千人 . C.左司郎中王本立怙 宠自肆 . D.仁杰劾 奏其恶 . 狱:下狱 怙:依仗 劾:检举

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.朝廷借/乏贤如本立者不鲜/陛下惜/有罪亏成法/奈何/臣愿先斥为群臣戒 B.朝廷借乏贤/如本立者不鲜/陛下惜有罪/亏成法/奈何臣愿先斥/为群臣戒 C.朝廷借乏贤/如本立者不鲜/陛下惜有罪/亏成法/奈何/臣愿先斥为群臣戒 D.朝廷借乏/贤如本立者不鲜/陛下惜/有罪亏成法/奈何臣愿先斥/为群臣戒 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.狄仁杰少时读书不受外界干扰,官吏到家中查案仍诵书不止。后阎立本赏识其才华,推 荐他做了并州法曹参军。 B.狄仁杰心怀孝道。登太行山时因见白云孤飞而思双亲。为了不使郑崇质有远离生病的母 亲,主动申请代替郑崇质前往边疆任职。 C.狄仁杰敢于直谏。权善才和范怀义误砍昭陵柏而使高宗有处死之意,狄仁杰据理力争才 保全了他们的性命。 D.狄仁杰胸怀宽广。在汝南任职时,对诋毁他的人不心存计较,被武后赞许为忠厚有德行 的老者。

7.(1)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) 工不役鬼,必在役人;物不天降,终由地出。(5 分)

(2)把下面《廉颇蔺相如列传》中的句子翻译成现代汉语。(5 分) 夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽,独畏廉将军哉?

(二)古代诗歌阅读(10 分) 阅读下面这首宋词,完成 8~9 题。(10 分) 水调歌头〃盟鸥 辛弃疾 带湖吾甚爱,千丈翠奁开。先生杖屦无事,一日走千回。凡我同盟鸥鹭,今 日既盟之后,来往莫相猜。白鹤在何处?尝试与偕来。 破青萍,排翠藻,立

苍苔。窥鱼笑汝痴计,不解举吾杯。废沼荒丘畴昔,明月清风此夜,人世几欢哀? 东岸绿阴少,杨柳更须栽。 此词写于宋孝宗淳熙九年(1182),作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。 盟鸥,是活用《列子·黄帝》狎鸥鸟不惊的典故,指与鸥鸟约盟为友,同住 水国云乡。 8.词的上阙,作者是用哪些表现手法来表达“甚爱”带湖的?(4 分)

9.作者写鸥鹭表现了哪些思想感情?请简要分析。(6 分)

(三)名篇名句默写(8 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8 分) (1)柳永在《望海潮》中用“________________,________________”两句,描写了钱塘 潮的壮观景象。 (2)《念奴娇·赤壁怀古中》 ,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一 杯清酒祭月的两句是: “________________,________________。” (3)辛弃疾《京口北固亭怀古》中感叹孙权故宫以及英雄业绩而今杳无踪迹的 两句是“________________,________________”。 (4)李清照在《声声慢》中化繁为简,把所有的凄苦、孤独、无奈,所有说不 尽的思绪通过“________________,________________”两句直抵读者心田。 三、文学类文本阅读(22 分) 阅读下面的文字,完成 11~14 题。(22 分) 大 师

聂鑫森 上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶, 目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,于下笔之前,构思着一幅《深山行旅图》 。门铃小心翼

翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。 黄云山重重地放下紫砂壶,他急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。 站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一 幅折叠着的没有装裱的画。 黄云山问: ?你找谁?? 来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说: ?您是笔樵先生吧?? 黄云山很意外,来人居然知道他的名字,便点了点头。 ?笔樵先生,我叫秋小峦,是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京,只是为了 了却父亲秋溪谷的一个心愿。他也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画, 对您又极为倾服。不久前因病辞世时嘱咐我: ‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴,看 此生努力可否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。 ’ ? 秋小峦说得极快,为的是怕耽误黄云山的时间。 黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高,实在是没有精 力应付了。 ?笔樵先生,十九年前,也就是 1978 年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参 观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫 人。 ? 黄云山?呵?了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯地扶住 门框,依旧没有请客人进屋的意思。 ?您放心,我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这张画,我也就可以向死 去的父亲作个交代了。 ? 秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。 ?好吧。 ?黄云山为秋小峦的孝心所感动,脸上有了笑意。 他接过那张折叠好的画,缓缓地打开,是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》 ,苍苍茫茫, 云烟满纸,繁密处不能多添一笔,却能做到不板、不结、不死;在最浓墨处也能分辨出草、 树、石的层次,称得上是大气磅礴,浑厚华滋。 黄云山激动起来,大声说: ?恕老朽怠慢,请进!? 他们一起走进画室。 黄云山问: ?除了此画,还有吗?? ?旅行袋里还有二十余幅,其他的都在家里。 ? ?待我净了手、焚香,我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知,我深以为耻!? 黄云山净了手,又擦拭干净,忙给秋小峦沏上一杯茶,再寻出一个铜香炉,插上一根点 着的檀香。 满室芬芳。 黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声,说: ?能得积墨妙处的有明末清初的龚贤,现 代画家中,就要数黄宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世,悲哉!悲哉!从你父亲的用 纸上,可看出他生前生活的窘困,而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利。我辈惭愧!?

他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细,诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书…… 秋小峦虔诚地一一回答。 黄云山说: ?你一定要进京来为你父亲办一个遗作展,他是一个进入美术史的人物。是真 正的大师。我给你写几封引荐信,让我的老友们开开眼,别高踞北京以为天下无人。费用、 场地、新闻发布会,我们来安排,不用你操心。 ? 然后,他站起来,向秋小峦鞠了一躬,说: ?一是谢谢你的孝心,为了尊父的嘱托。不远 千里而来:二是请你原谅我的失礼,差点与一位大师的作品失之交臂。 ? 秋小峦忍不住大声恸哭起来。 看看壁上的挂钟,十一点了。秋小峦慌忙站起来,揩干泪,说: ?笔樵先生,我该走了!? ?不忙,在此午餐!? 两个月后, ?秋溪谷先生遗作展"在北京的美术馆举行,观者如堵,好评如潮。 在众多记者和名流参加的学术讨论会上,黄云山真诚地对秋小峦说: ?我愿以我平生的一 幅得意之作,交换你父亲的任何一幅小品,以便时时展读,与他倾心交谈!? 掌声如雷鸣般响起来。 11.下列对本文相关内容与思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(4 分) A.第一段“门铃小心翼翼的响了”一句,用拟人手法描写门铃,以精练的语言生动地描 绘了秋小峦拜访时的忐忑、紧张心情。 B.“他一只手习惯地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。”“习惯”一词,含蓄地 表现了黄云山平常拜访者甚多,对求访者已漠然、厌倦。 C.小说以黄云山对待秋小云前后态度的变化为线索。黄云山初遇秋小峦时态度冷淡,而 了解秋溪谷的画作成就后表现出热情。 D.作者充分运用了正面与侧面描写的手法塑造秋溪谷,通过秋溪谷的画作、秋小峦的言 行、黄云山的反应来勾画出人物的精神世界和文化品格。 E.秋小峦的形象是通过故事情节的发展逐渐呈现出来的,因为他的孝顺、朴实、真诚, 才得以深深打动黄云山。 12. 小说中写到“黄云山足足看了两个小时, 然后长叹一声”, 请简要概括黄云山因何而叹?(4 分)

13.请简要分析“满室芬芳”一句在全文中的作用。(6 分)

14.这篇小说以“大师”为题,有主题思想、人物塑造等方面的考虑,请选择其中一个角度, 结合全文,陈述你的观点并作分析。(8 分)

第 II 卷表达题
四、语言文字运用(22 分)
该题由重庆 名校资 源库 刘薇莉 编辑

15.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一组是(3 分)

A.暮霭 B.鱼鳔 C.豢养 D.睥睨

暗箭伤人 出奇制胜 良晨好景 玉簪罗髻

遥岑 远目 cé n . 扣人心弦 n .xuá 铩 羽而归 shā . 安时处 顺 chǔ .

稗 官野史 bà i . 万马齐喑 .yīn 流言蜚 语 fēi . 饮鸩 止渴 zhè n .

16.下列句子中,加点词语使用正确的一项是(3 分) A.数学考试的考场上一道题目难住了我,时光荏苒 ,几分钟后这道题还是解不出来,没 .... 办法,我只好放弃。 B.IT 创新推动了金融行业繁荣,但是由于概念不清、业务边界不明,很易造成市场的混 乱和监管上的困难。因此,有必要正本清源 。 .... C.这样的小错误对于这个项目来说是无伤大雅、不足为训 的,我们决不能只纠缠于细枝 .... 末节而忘了根本的目标。 D.辽宁队小伙子们不孚众望 ,在全场观众的加油助威声中,最终以 3 比 0 战胜对手,取 .... 得春节后的第一个主场胜利。 17.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.由于欧洲主权债务危机,贸易保护主义随之抬头,全球光伏企业不同程度地受到了影 响,出现资金链断裂、运营困难的状况。 B.随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能, 能耗较低,有光即可充电。 C.彩虹-4 无人机是目前国内挂载能力最强、飞行性能最优的无人机,它具有在可侦查和 对地攻击的能力方面超过美国同类型的“捕食者”无人机系统。 D.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制 约措施,因为“好经也要提防不被念歪。 18.下列选项中,依次填入下面文字中横线处的标点符号,最恰当的一项是吗(3 分) “脆弱啊____你的名字是女人____ “To be Or not to be,that’s a question____生 存 还是毁灭,那是个值得思考的问题____一读到这些耳熟能详的经典台词,相信威 廉____莎士比亚的名字就会第一时间浮现在你的脑海。 A. ! B. , C. , D. ! 。 ” ! ” 。” !” 。 ” “ 。 ” ( 。 ” “ 。 ”( 。 ” 。 ) 。 ” 。) · ·

19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 10 个字。(6 分) 在这个世界里,有很多事情是我们难以预料的。我们不能控制际遇,却可以掌握自己: ① ,却可以把握现在:我们不知道自己的生命到底有多长, ③ ② 。我们左右不了

变化无常的天气,却可以调整自己的心情。只要活着, 望,我们的人生就一定不会失色,

,只要每天给自己一个希

我们一定会拥有一个多姿多彩的人生。 20.下面材料对“蜀绣”作了介绍,请筛选信息,用四个短语加以概括。要求:保留主要内 容,每个短语不超过 10 字。(4 分) 蜀绣又称?川绣? ,与苏绣、湘绣、粤绣齐名,为中国四大名绣之一。西汉文学家扬雄在 《绣补》一诗,表达了对蜀绣技艺的高度赞誉。晋代常璩在《华阳国志〃蜀志》中,则明确 提出蜀绣和蜀中其他的物产,包括壁玉、金、银、珠、碧、铜、铁、铅、锡、锦等,皆可视 为?蜀中之宝? 。蜀绣以软缎、彩丝为主要原料,其绣刺技法甚为独特,至少有 100 种以上精 巧的针法绣技。当今绣品中,既有巨幅条屏,也有袖珍小件:既有高精欣赏名品,也有普通 日用消费品。比如北京人民大会堂四川厅的巨幅?芙蓉鲤鱼?座屏和蜀绣名品?蜀宫乐女演 乐图?挂屏、双面异色的?水草鲤鱼?座屏、 ?大小熊猫?座屏,就是蜀绣中的代表作。 五、写作(60 分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 生活的艺术就是平衡得失的艺术。要装进一杯清泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取 一支玫瑰,你就必须放弃手中的蔷薇;要多一份独有的体验,你就必须多一份心灵的创伤。 换一个角度来看,虽然倒掉了一杯陈水,但你拥有了一杯清泉;虽然你失去了蔷薇,但你采 得了玫瑰;虽然遭受了心灵的创伤,但你多了一份独有的体验。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。


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