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中学生心理健康分析


中学生心理健康分析
作业要求:结合所学课程,设计一个教师身心健康辅导方案。(本项实践作业只需要心理学科的教师完成, 由班级管理与指导教师对学员作业进行打分,60 分为合格,100 分为满分。) 提交时间:2015-10-18

作业的正文内容:
中学生是跨世纪的一代,面对激烈的竞争,不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力,而且应 具备

良好的心理素质,适应瞬息万变的形势和环境。中学生处于青春发育期,是人生的第二次成长高峰, 其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但 这一阶段也是学生最容易出问题的阶段,作为教师,不仅应该充当好管理者的角色,还应了解学生心理生 理发展的特点,帮助学生形成优良的品质和健全的人格。 在教学工作中发现,有些学生由于自身的不成熟,以及来自家庭社会种种不良因素的影响,心理上形成 了不健康的因素。这些不健康的因素,影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以正确的引 导,很容易使其心理不平衡、性格偏异,产生不良的结果。以下几方面的原因,使学生在心理上产生不健 康的因素: 一、青少年成长过程中固有的逆反心理。 二、脆弱、孤独的封闭心理。 三、应试教育下的繁忙学业、激烈竞争,也是学生不健康心理形成的一个重要因素。 这些不健康的心理,与素质教育下的育人要求是格格不入的,作为一名教育工作者,对学生进行心理健 康教育,既是素质教育的有机组成部分,也是教师的一项艰巨任务 。要做好学生心理健康教育工作应注意 以下几点: 一是要敏锐地观察学生的心理动态。 二是要和学生交朋友,进行交心谈话。 三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫能力。 四是用无限的爱心感化学生,促使学生心理健康发展。


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