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思品二课二三框


安定区景家店学校导学案

课题 签审 时间 学习 目标 学习 重点 学习 难点 第二课: 扬起自信的风帆· 自信是成功的基石 审核人

年级
备课人 霍莲芳 总课时数 课 31

思 品
型 新授课 分课时 5

交 流 展 示

1、分组分别展示预习部分的内

容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以 课 堂 后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。 小 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。 结

1、了解自负、自卑的危害。 2、理解自信的意义。 3、正确地认识自我,客观地评价自己,走出自信的误区。 自负、自卑的危害。 自信有助于成功 学法指导: 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出 来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨) 。其

复 习 巩 固

预 次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 习 1、自负的危害有哪些?(了解即可) 先 行 2、自卑有哪些危害?(理解并识记)
、自信者的哪些心理品质有助于成功?(理解) 1、阅读教材 23--24 页的情景材料,合作探究以下问题: (1)这些想法的共同点是什么? (2)你认为自负者还有哪些心理活动? 2、阅读教材 25 页的情景材料,合作探究以下问题: (1)自信对于他取得成功,起了什么作用? (2)自卑的人会如何面对困难与失败? 3、阅读教材 26 页的表格材料,合作探究以下问题: (1)自负与自卑的人会如何从事自己的工作? (2)回忆一次难忘的成功经历,说说当时的心理状态?

1、生活中有许多同学缺乏自信,主要原因是( ) A.不相信自身的潜力,从而产生自卑 B.经常受到打击,从而失去自尊 C.自负,追求的目标根本不可能实现 D.自傲,自以为总比别人高明 2、小红觉得自己长得胖,学习成绩又不好,总是沉默寡言,她很想和同学交流,又怕同学 瞧不起自己。小红的这种心理是 的表现。( ) A.自信 B.自尊 C.自傲 D.自卑 3、自卑、自负者的追求之所以必然失败,就是因为 ( ) ①自负者追求的目标是虚假的 ②自负的人意气用事会招致挫折 ③自卑者不相信自己 的能力 ④自负、自卑者都不想获得成功 A、②③④ B、①②③④ C、①②③ D、①②④ 4、华罗庚初中毕业后,由于家庭贫困,失去了上学的机会。后来,伤寒病又使他的左腿成 达 了残疾。但他始终没有自暴自弃,而是刻苦学习,终于成为享誉世界的数学家。这一事实说 标 检 明 ( ) 测 A、只有身处逆境,才可能成功 B、自信只属于身处逆境的人 C、自信就等于成功 D、自信会使人具有克服困难的勇气 5、自卑的人是怎样面对问题与失败的 ( ) A、不轻言放弃 B、分析原因,采取对策 C、在逆境中奋起 D、自暴自弃,悲观失望 6、有人问居里夫人:“您认为成功的窍门是什么?”居里夫人肯定地说:“恒心和自信心, 尤其是自信心。” 下列对此认识正确的是 ( ) A、有了自信心,做任何事都会成功 B、掌握成功的窍门比付出努力更重要 C、科学家的成功之路别人无法复制 D、自信心是取得成功的重要条件 7、爱迪生说,“没有失败,只有离成功更近一点”这是( ) A、自负的表现 B、自信的表现 C、自卑的表现 D、不尊重事实的表现 美国作家普拉格曼二战中受伤陷入绝境,他说“虽然我们陷入孤立无援的境地,而且我 还在流着血,但是我仍然看到了希望。我有成功的预感。 ”最后他们获救。后来普拉格曼回 忆说 “这次的经历一直留在我的心中, 使自己有了不可征服的信心----坚忍不拔, 绝不失望。 ” (1)从这段材料中可以看出,普拉格曼具有怎样的心理品质? 作 布 业 置 (2)材料给你的启示是什么?

任 务 导 学

设 疑 探 究

我 的 不 足

我 的 收 获

安定区景家店学校导学案

课题 签审 时间 学习 目标 学习 重点 学习 难点 复 习 巩 固 预 习 先 行 3、个人自信与民族自信的关系?(理解) 第二课:扬起自信的风帆 ·唱响自信之歌 审核人

年级
备课人 霍莲芳 总课时数 课 31

思品
型 新授课 分课时 6

交 流 展 示

1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后, 课 堂 必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。 小 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。 结 1.自负不同于自信,就在于( ) A.自负者追求的目标太真实,实现不了 B.自负者的过分谦卑妨碍自己能力的发挥 C.自负者依据的事实虚假,追求的目标不可能实现 D.自负者认为自己应该成为人人羡慕的人 2.“在人生道路上,并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人,一定是那些认为自己能胜 的人。”这句话说明( ) A.树立信心才能增强实力,最终取得成功 C.强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气 A、生活中,有些人骄傲自满 C、生活中,要增强自信 A、成功的经历 C、发现自己的缺点 B.自信的人生不可能遇到困难和挫折 D.实力,是支撑信心最重要的支柱 )

1、树立在准确认识自我基础上的自信的生活态度。 2、在分析自己优缺点的过程中,培养悦纳自我的愉快心态。 3、能做到超越自负,告别自卑。 自信有助于成功,树立自信的方法。 超越自负,告别自卑。 学法指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来, 然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨) 。其次, 围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。 课前预习部分 1、如何增强自己的自信心?(了解即可) 2、怎样增强信心和实力?(理解并识记)

达 标 检 测

3、 有人说: “如果你认为自己是最出色的, 那么你就是最出色的。 ” 这句话主要启示我们 ( B、自负是成功的重要障碍 D、自卑会使人远离成功 ( ) B、全面认识自己 D、发现自己的优点 ) B、中国成为超级大国 D、中国自古就是礼仪之帮

4、自信心需要从小事做起逐渐培养。那么,自信的基础是

5、2010 年世博会的成功举办,又一次使我们每一个中国人充分感受到( A、强烈的民族自尊心和民族自信心 C、中华民族可以傲视其他民族

1、阅读教材 27 页的情景材料,合作探究以下问题: (1)这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌? (2)我们又该如何唱响自己的自信之歌呢? 2、阅读教材 28--29 页的情景材料,合作探究以下问题: (1)对于他人的评价,你有什么感受? (2)结合自己的经历,谈谈你是怎样增强信心和实力的? 3、阅读教材 30 页的表格材料,合作探究以下问题: (1)童第周是怎样表现中国人的自信的? (2)在当今社会,我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信?

作 布 业 置

材料: 李小虎从农村转到城市某中学,由于地方口语很重,外语成绩很差,穿的也很土气,所 以他变得胆子小了,上课不敢举手回答老师的提问,下课不敢跟同学说话,他怕同学发现自 己一无所长,瞧不起自己,所以干脆就不发言,不和同学交往。 (1)你赞成李小虎的这种做法吗?

任 务 导 学

设 疑 探 究

(2)如果你像李小虎一样面对同样的情况,你好怎么做?

我 的 不 足

我 的 收 获


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