当前位置:首页 >> 其它课程 >>

波的衍射和干涉


“不见其人 不见其人 但闻其声” 但闻其声” “隔墙有耳”

波“转弯”

第四节 波的衍射和干涉
什么是波的衍射? 一. 什么是波的衍射 波可以绕过障碍物而继续向前传播的现 叫做波的衍射. 象, 叫做波的衍射

二. 产生明显衍射现象的条件 只有缝的宽度或障碍物的尺寸 跟波长相差不多,或者比波长更小时 或

者比波长更小时, 跟波长相差不多 或者比波长更小时 波将产生明显的衍射现象. 波将产生明显的衍射现象

图中的波长λ 图中的波长
(两亮条纹间距离 两亮条纹间距离) 两亮条纹间距离 尺寸接近

明显衍射 缝的宽度d 缝的宽度

波的叠加原理
1、波传播的独立性

1、 波的独立传播原理 、 几列波相遇,都各自保持原来的运动状态 几列波相遇 都各自保持原来的运动状态, 都各自保持原来的运动状态 独立地向前传播,而互不干扰 而互不干扰. 独立地向前传播 而互不干扰

2、叠加原理

2. 波的叠加 几列波相遇,在它们重叠的 几列波相遇 在它们重叠的 区域里,介质中的质点同时参 区域里 介质中的质点同时参 与这几列波引起的振动, 与这几列波引起的振动 质点 的位移等于这几列波单独传播 时引起的位移的矢量和. 时引起的位移的矢量和

当波峰与波峰、 当波峰与波峰、波谷 与波谷相遇时振动加强。 与波谷相遇时振动加强。 当波峰与波谷 相遇时振动减弱。 相遇时振动减弱。

例题 1、在做水波通过小孔衍射,的演示实 、在做水波通过小孔衍射, 验时,激发水波的振动频率为5Hz,水波 验时,激发水波的振动频率为 水波 在水槽中传播速度为0.05m/s,为使实验 在水槽中传播速度为 为使实验 效果明显,使用小孔直径应为。 效果明显,使用小孔直径应为。

二、 波的干涉

1. 波的干涉及其图样 两列振动情况完全相同的机械波在 空间叠加, 使某些区域振动加强 加强,某些区域 空间叠加 使某些区域振动加强 某些区域 减弱,且加强区与减弱区相互间隔这 振动减弱 且加强区与减弱区相互间隔 振动减弱 且加强区与减弱区相互间隔这 种现象, 称为波的干涉. 种现象 称为波的干涉
(教材 57: 第四自然段 教材P 第四自然段) 教材

s1 ●

●s

2

2. 加强减弱区域的条件 在两波源同时朝同一方向起振时: 在两波源同时朝同一方向起振时 1) 振动加强:△S = nλ 振动加强: n∈N ∈ n∈N ∈

2) 振动减弱:△S = (2n+1) λ/2 振动减弱:

Q

P

?s1

s2

S1

O

S2

理解注意: 理解注意:

1).稳定的干涉图样 振动加强区 ) 稳定的干涉图样 稳定的干涉图样:振动加强区 始终加强,振动减弱区始终减弱 振动减弱区始终减弱. 始终加强 振动减弱区始终减弱 2).若两列波的振幅 1=A2=A,则 , ) 若两列波的振幅A 则 若两列波的振幅 振动加强区振幅为2 振动减弱 振动加强区振幅为 A,振动减弱 区振幅为0; 区振幅为 ;若两列波的振幅 A1≠A2, 振动加强区振幅为 1+A2, 振动加强区振幅为A 振动减弱区振幅A 振动减弱区振幅 1_A2. 3).振动加强区位移不一定始终 ) 振动加强区位移不一定始终 大于振动减弱区的位移. 大于振动减弱区的位移

?s1

s2

3. 产生稳定干涉的条件 1) 频率相等 2) 相差恒定 步调恒定 相差恒定(步调恒定 步调恒定)

理解注意: 理解注意: 干涉和衍射是波特有的现象. 干涉和衍射是波特有的现象. 是波特有的现象
s1 ●
●s
2

2、 S1 、S2是两个相同的波源,这两个波源发生干涉时,在 、 是两个相同的波源,这两个波源发生干涉时, 干涉区域内有a、 、 三点,某时刻a 干涉区域内有 、b、c 三点,某时刻 点为两列波的波峰相 点为两列波的波峰和波谷相遇, 点为两列波的波谷相遇, 遇,b点为两列波的波峰和波谷相遇,c点为两列波的波谷相遇, 点为两列波的波峰和波谷相遇 点为两列波的波谷相遇 再经过T/2, 再经过 ,振动加强的点是 A. 只有 点 只有a C. a 点和 点 点和c点 B. 只有 点 只有c点 D. a 点和 点 点和b

3、如图所示,在介质中s1s2为两个频率 、如图所示, 相同、振动步调相同、 相同、振动步调相同、振动方向相同的 波源,它们相距两个波长, 波源,它们相距两个波长,且 S1A=AB+BC=CS2= λ/2 A.B点永远是波峰 点永远是波峰 B.A.C永远是波谷 永远是波谷 C.B点振动始终加强 点振动始终加强 D.A,C振动始终最弱 振动始终最弱
s1


相关文章:
第四节 波的干涉和衍射 教学设计
第四节 波的干涉和衍射青铜峡市高级中学 教学设计李荣英 学生分析 学生已经学过运动和力等矢量的合成分解,以及振动和波的基础知识;学生在平常的 学习和生活中已经...
波的干涉衍射和多普勒效应
高三年级物理一轮复习学案波的干涉衍射和多普勒效应 B.图示时刻 A、B 两点的竖直高度差为 20cm C.图示时刻 C 点正处于平衡位置且向水面上运动 D.从图示的...
12-4波的衍射和干涉习题课
波的衍射和干涉 共 1 课时 ①加强学生对产生明显衍射现象的理解 ②加强学生对产生干涉现象及产生条件的理解 ③加强学生对干涉图样的人世,以及对波动和振动关系的...
波的衍射和干涉
衍射现象是波绕过障碍物,传播到障碍物后面的现象. C 3.两列波相叠加产生了稳定的干涉现象,得到了干涉图样,以 下关于干涉的说法中不正确的是( A.两列波的频率...
4.波的衍射和干涉
小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 或障碍物后传播,于是就出现了偏离直线传播方向的衍射现象 12.4 波的衍射和干涉【学习目标】 1.知道什么是波的衍射和干涉...
干涉与衍射的区别
波的迭加时说是干涉,而讨论大量的波的迭加则说是衍射.尽管如此,同一 现象在有些地方叫做多光束干涉,而在另一些地方则叫做光栅上的衍射." 干涉现象与衍射现象...
12.4波的衍射和干涉
12.4波的衍射和干涉_理化生_高中教育_教育专区。第四节 波的衍射和干涉 自主学目标 1.知道波的衍射现象,知道发生明显衍射现象的条件. 2.理解波的叠加原理. 3...
《波的干涉和衍射》教学设计
人教版高中物理现行教材第二册第十八章第一节 《波的干涉和衍射》教学设计 波的干涉和衍射》 【设计思想】 设计思想】 新课程强调高中物理应促进学生自主学习,而...
波的干涉与衍射教案
波的干涉衍射三维目标:知识与技能: 1.通过绳子上相向传播的两列波的传播过程 ,并通过对相遇区域质点的振动分析 , 认识波的叠加原理。 2.知道波的干涉现象、...
高二物理波的干涉和衍射
第三节三维教学目标 波的干涉和衍射 教案 1、知识与技能 (1)知道波的叠加原理,知道什么是波的干涉条件、干涉现象和干涉图样; (1)知道什么是波的衍射现象,知道...
更多相关标签:
波的干涉 | 衍射现象 | 波的衍射和干涉ppt | 波的衍射和干涉教案 | 波的衍射 | 红皇后假说 | 牛顿环 | 波的衍射和干涉视频 |