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游标卡尺


全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、教案背景 1,面向学生: □中学 □小学 2,学科:极限配合与技术测量基础 2,课时:2 3,学生课前准备: 百度搜索游标卡尺的用途,初步了解游标卡尺的用途。 二、教学课题 1、知识目标:了解游标卡尺的结构及用途;理解并掌握其测量原理、读数方法;熟练应用游标 卡尺对各类工件进行检测。 2、能力培养:通过对游

标卡尺的学习与理解,知道如何运用所学知识进行实践操作,加强学生 的动手、动脑能力。培养学生合作学习、互相协助解决问题的能力。 3、素质教育:培养学生实事求是的科学态度、谦虚严谨的工作作风和勇于进取的精神。 三、教材分析 本次课“游标卡尺”主要讲述了游标卡尺的工作原理、读数方法以及熟练应用游标卡尺对 各类工件进行检测。它直接关系到学生在以后的生产实践中的加工质量、生产率、经济效益和 生产成本,是不容忽视的关键知识点和技能点。 【教学重点与难点】 教学重点:游标卡尺的的结构和用途;游标卡尺的使用方法和使用技巧。 教学难点:分度值 0.02mm 游标卡尺的读数原理和读数方法。 教学之前用百度在网上搜索“游标卡尺”的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到 教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索到车间 使用游标卡尺的视频,现场放给学生观看,加深印象。用百度网上搜索下载游标卡尺的刻线原 理图样,分析读数的方法,让学生加强了解。利用百度搜索车间使用游标卡尺质检的详细信息 和图片,让学生对游标卡尺的使用有深刻的认识。 四、教学方法 为激发学习热情,提高学生的参与程度,充分发挥其主观能主动性和学习潜能,采用如下 的教学方法:

启发、引导教学法 在教学的过程中,采用设置问答的方法,启发、引导学生思考,提高学生的分析能力和解 决问题的能力。 直观演示法和示范法 对游标卡尺的读数原理和正确使用进行模拟操作和教师直接示范,增强学生的感性认识, 使学生在直观、亲切的行为演示下获得真实的体验和感受,达到高效掌握技能的目的。 角色扮演法 结合我校现有的教学资源,让学生扮演质检员角色。通过亲自动手、实际检验,使他们深 刻体会和切身感受一名合格质检员的光荣职责,达到教学和教育的并行效果。 赏识教育法 由于学生的年龄都比较小,多采用鼓励的语言,培养学生的自信,可以更好地完成教学目 标。

五、教学过程 播放事先准备好的百度搜索到的轴的资料: 【百度图片】http://www.jinxiaxle.cn/PRODUCT.ASP?ID=29 轴类零件的加工、检测过程,机加工过程中的测量,检验阶段的测量,不严格检测致使产品 质量低劣而导致严重后果。检验尺寸是判断零件合格与否的一个重要前提,也是判断两零件能 否配合的依据。今天就让我们一起来学习如何利用量具! 如果自己是一名车间生产工,应该如何按照工件的结构及加工要求测量?如何判断工件是 否合格?

提问:我们所看到的零件由哪几部分组成?要加工好该零件,做了哪些测量检验工作?用 到何种量具?分别用到量具的哪一部位?如何测量?(学生回答)

教师归纳:显然,该工件既有外圆又有内孔。各部位的尺寸要求都在 0.02mm 内,属于中等 精度,因此可用游标卡尺进行检测。 【百度图片】http://wenku.baidu.com/view/23374bafdd3383c4bb4cd252.html, 观看视频的同时,仔细观察游标卡尺由哪几部分组成?各部分的名称及作用是怎样的? 拿出自己的游标卡尺,对应老师的讲解,明确游标卡尺的构造。讲授新课。 一、结构:游标量具是机械制造业中应用最广泛的量具, (以单面卡尺为例)从图中可知它 由主尺和固定量爪、尺框和活动量爪、游标和紧固螺钉构成。 二、用途:学生和老师一起利用百度搜索查询游标卡尺的用途。 【百度百科】http://www.cisregister.com/html/article/youbiaokachi.html 教师归纳总结:由结构型式我们可知它有内、外量爪和微动装置,主要测量内孔和外圆尺 寸; 带着问题活动:用游标卡尺测量身边物体的外圆、内径和深度、高度尺寸。 三、0.02mm 游标卡尺的刻度原理: 【百度百科】 http://baike.baidu.com/view/153364.htm#5 学生和老师一起利用百度搜索查询游标卡尺的分度值(测量精度)有几种。

教师归纳:常用游标卡尺的读数值(测量精度)有 0.1mm,0.05mm,0.02mm 三种。 主尺的最小分度是 1mm,游标尺上有 50 个小的等分刻度它们的总长等于 49mm,因此游标卡 尺的每一分度与主尺的最小分度相差 1-49/50=0.02mm(测量精度的由来),当左右测脚合在一 起,游标的零刻度线与主尺的零刻度线重合时,只有游标的第 50 条刻度线与主尺的 49mm 刻度 线重合,其余的刻度线都不重合。游标的第一条刻度线在主尺的 1mm 刻度左边 0.02mm 处,游标 的第二条刻度线在主尺的 0.04mm 刻度左边 0.1mm 处,等等。 四、读数:【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMTg1MTg4NzQ4.html

(观看游标卡尺读数方法,首先理论上明白读数原理。 )
说明:为了掌握游标卡尺的使用方法,必须学会准确读数。游标卡尺的读数装置是由尺身 和游标两部分组成,当活动测量爪与固定测量爪贴合时,尺框上的游标“0”刻线(简称游标零 线)与尺身的“0”刻线对齐,此时测量爪之间的距离为零,见下图。

【讲解】 (教师演示操作)实际测量时,需要把尺框向右移动到某一位置,这时活动测量爪与固定测 量爪之间的距离,就是被测尺寸。 读数步骤: (1) 读整数——在尺身上读出位于游标零线左边最接近整数值; (2) 读小数——判断游标上第几根刻线与尺身上的刻线对齐,用游标上与尺身刻线对齐的 刻线格数,乘以游标卡尺的测量精度值,读出小数部分; (3) 测量值=主尺读数(整数)+游标读数(小数) 。

(1) 学生观看演示,认真观察教师操作的整个过程,掌握游标卡尺的操作规程。 (2) 在教师引导下思考:如何正确读出测量数据? 五、读数练习 (大屏幕投影)安排学生练习,巩固读数原理,让学生对应大屏幕练习读数,在尝试中暴 露问题,分析和解决问题,总结经验。 六、实测练习 让学生用游标卡尺测量分发零件的外径、孔径和深度尺寸等。 (巡回指导) (3)测量内尺寸时,应先使两测量面的距离小于被测尺寸,将刀口内测爪伸进被测部位,再 拉动尺框进行测量。 (4)用深度测量杆测量深度时,卡尺要垂直测量深度部位放置,不得左右倾斜,也不可用力 过大。 七、游标卡尺使用注意事项

【百度百科】http://wenku.baidu.com/view/e58152fe04a1b0717fd5dd68.html
(利用“百度”查询游标卡尺使用注意事项,使学生初步了解其内容。) 教师归纳: (1)量爪合拢,以免深度尺露在外边,产生变形或折断。 (2)测量结束后把卡尺平放,以免引起尺身弯曲变形。

(3)卡尺使用完毕,擦净并放置在专用盒内。如果长时间不用,要涂油保存,防止弄脏或 生锈 。 该环节采用演示法、引导法,引导学生在操作中积累经验,加快知识升华为能力的进程。

教学反思 基础知识和基本技能掌握,对绝大多数同学来说,还是比较好,但极少数同学还是比较差。 对于灵活性较强的问题,解题能力较差,知识的综合运用能力欠缺。根据学生的反馈得知,教 师精心设计的教学方法,让学生畅所欲言,学生的学习兴趣提高,能积极参与到教学的各个环 节中。 但各个小组完成任务的时间差别较大,同学们的配合也略有差别,需要教师进一步改进措 施。 教师个人介绍 省份:山东省 学校:山东省民族中等专业学校 职称:讲师 电话:0536-3888830 通讯地址:山东省民族中等专业学校

姓名:郝朝升 电子邮件:mzjdb2011@163.com

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