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高二清华52341班家长会发言稿


树立自信
各位家长:上午好!

积极备考

决战高考

——关键阶段高二家长会发言稿

首先感谢大家在百忙之中能来我们学校,和我们一起共商教育子女大计。 首先我要对家长和同学一起说:同学们的创造力是伟大的,班级板报的设计, 家长座谈会等各项活动的各项策划,都是同学们的杰作。当然,高二对我们的 每一位学生来说,处在人生的十字路口,至关重要。望子成龙,盼女成凤是人 之常情,这也是我们在座的每个家长的心愿。现在的高考竞争,其实就是社会 就业竞争在高中的超前反映。考的好,工作找你,考不好,你找工作。所以, 教育孩子健康成长,是个功在家庭,利在国家,振兴中华民族伟大事业的大好 事。我们没有理由不做好它,没有理由不关注它,没有理由不过问它,更没有 理由不配合学校教育好他们。今天距 2014 年高考还有 570 多天,做为老师、学 生和家长,要做些什么事,要了解哪些事,要心中有数。现在 341 班的全体师 生已经进入关键阶段,说关键,是因为个别学生因长时间学习感到身心俱疲, 学习比较迷茫,思想摇摆不定。在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的 考前教育、学习、生活等问题。为他们在 2014 年少年班高考、2015 年高考中考 出好成绩做最有效的努力。 现在我就高二清华 52341 班的教育教学工作向各位家长作一汇报,也有几 点想法和大家交流,不当之处,敬请各位家长批评指正。 班级管理、班级情况与期中考试成绩分析 一、班级管理 教学是学校的中心工作,强化管理的重心在于教学管理,因此必须集中精力 把教学各项环节落到实处,不搞形式主义。本班老师我们主要致力于从教学工 作五个环节入手、抓落实、抓实效。
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1、严格的班级管理是学生学习的根本保证。 2、每位老师都兢兢业业,认真备课,采取各种手段来提高学生的成绩。 3、为了提高课堂教学效率,老师每月都要进行集中开会,统一思想,讨论课堂 教学的教法与学法。 4、老师们精心挑选习题,突出重难点,帮助学生提高学习效率。 5、每次考试后都要进行详尽的成绩分析。各科对每次考试各题的得分情况进行 分析,然后找出学生的弱点,以便对症下药。分析各种数据,对其进行了总结 和反馈,使考试的作用发挥到最大。 二、班级成绩分析 期中考试成绩已发到每位家长手中,请家长们对自已的子女的成绩从本人 的前后,与其他同学的成绩做一个对比,找到鼓励的点与心理辅导的点。 学习氛围:大多数学生学习刻苦,竞争劲头足,成绩进步明显。他们从早 晨 6 点 10 起床到晚上 10 点 10 就寝,基本上是除了学习还是学习。学习都是比 较刻苦的。大家都唯恐落后,竞争的劲头都很足。邱建祥、曾宇航等 10 人学生 将参加 2014 年的中国科大的少年班的选拔考试,邱建祥、曾宇航、龚婷婷、伍 俊、肖雨嫣等 20 多人次的同学,在数、理、化等省级奥赛中获得了省一等奖、 二等奖、省三等奖、市一等奖等优异成绩。当然,学校的联赛取奖更是无数。 当然也有三类学生需要学生本人与家长共同配合解决: 1、有待继续保持的学生 2、需要提高认识奋进的学生 3、需要家长关注的学生

四、存在的问题
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1 部分学生偏科现象严重,学科发展不均衡。 2.部分学生心理压力大,学习上过于急躁,总想一下把很多知识都学完。 3.很多学生只停留在苦学上,不能做到实干加巧学。 3.不能正确地估价自己,有时把目标定得太高,有时把目标定的太低。 4.不能正确地对待每一次考试成绩,特别是一次,两次考得不理想就感到无所 适从,丧失信心。 归纳起来主要的问题是:压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学 习不得法,自信心不足。针对以上这些问题,同学们应该从以下几个方面入手? 1.培养自信。 有人说,信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定,它能激发 潜在意识而释放出热情、精力和智慧,产生能力和技巧,获得如何去做的方法, 最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的,它可以改变一 切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量,获得令人惊奇的结果。自信 是成功的第一秘诀。我认为,自信心,有它不一定能赢,但没有它一定会输, 信心是高考考生成功的精神支柱,是承受各种压力,藐视困难,挑战困难,战 胜困难,能够胸有成竹,从容不迫,学习生活有规律,保证最佳的心理素质, 最佳的竞争状态,去拼搏,去争取成功。 2.必须重视课堂效率。 上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道:课堂 45 分钟损失了, 课后 90 分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此, 要想在高考中取得好的成绩,课堂上一点不能开小差。不仅仅是听更要开动脑 筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的 话,应对高考会绰绰有余。
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3.做错的题必须重视。 要认真分析做错的题,看看是由于自己的粗心大意造成的,还是对知识点 不清楚造成的,是前者则应告诫自己下次小心,是后者则应立即返回课本细读 知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争取下次再遇到此类问题不重犯错。 由于考试复习科目多、练习量大,要做到不重新犯错,整理错题集(看旧卷) 是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误加以整理,并定期翻看,这 样就不会等到下次考试再错。不能满足于“知错就改” ,而必须要求自己在平时 练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练,养成了良好的习惯,这样在将 来的高考中就可以减少不必要的失分,千万不能以为平时的练习无所谓,要把 平时的练习当高考,把高考当作平时的练习。 4.不懂就问。 学问学问,既学又问。有位理科状元说:多错几题没关系,有什么问题, 不要埋在心中,更不能置之不理,如果去问老师不仅能解决一道题,还可能解 决你的一连串(一类)问题。在做练习时,对一些拿不准的问题,能多问。有 些问题在别人看来也许简单可笑,但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教, 还经常和同学讨论问题,相互启发,彼此得益。 5.复习要有针对性,难度大的多看少扣,基础题确保不丢分。

三、请家长配合学校老师要做的工作 各位家长我们的学生学习是很苦、很累的,早上一睁眼就开始学习一直学 到晚上,学习非常紧张。像这样的学生我们班大有人在,作为他们的老师我看 在眼里记在心里。如果说废寝忘食的学习是吃苦的话,那么勇于面对挫折,在 失败面前决不放弃更是让人敬佩的,在平常的学习中表现出顽强的品质和坚忍
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不拔的精神,不论做什么事都很认真,看着他们勇往直前、攻坚克险、决不放 弃,我们老师被深深的感动了。负重前行,奋起直追,不甘落后,用默默无闻 的苦干换来自己的进步,这样的学生是值得敬佩的,他们面对落后不放弃、不 灰心、不悲观,顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子,你们 应该为你们拥有这么好的孩子感到骄傲,我也为有这样的学生感到自豪,我下 定决心要尽最大的努力,让更多的学生考上全国一流的大学。 首先、家长们要正确认识高考。高考是难度的考试,是速度的考试;是考 生向自己极限的一次冲击;是选拔考试,高考追求的是区分度。高考复习的过 程是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是 知识能量释放过程的基础,是催化剂。 随着课程进度的加快,大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力 难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候,家长不管暗地里是如何 的心急如焚,表面上你都得扮演的轻松愉快。以下七点是我给各位家长的建议: 第一注意调整自己的心态。 第二注意关注孩子的状态。 上考场的不是家长而是孩子。所以,做家长的需要密切关注孩子的状态,而 且要透过现象看本质。表面上的漫不经心,并不等于心里不紧张。热情的忽高 忽低,劲头的忽大忽小,情绪的起伏和变化都应该引起注意,并有针对性地加 以引导。既不可风声鹤唳、草木皆兵,也不能掉以轻心、不闻不问。 第三注意鼓舞孩子的士气,帮孩子树立信心。 任何考试,都需要考生有一个必胜的信心。现在孩子们最需要的是家长的鼓 励。有进步的孩子,要鼓励他们继续努力;偶有失误的孩子,帮他们找到失误 的原因。不要给孩子一个可望可及的目标,不要总拿自己的孩子与别人的孩子
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作比。即便孩子出现了某些问题,也不能冷嘲热讽,挖苦打击,否则会适得其 反。教育孩子以后还会有其它的时间和机会,这段时间就不一定非要在一些与 高考无关的枝节问题上和孩子争个高低,论个是否。面临高考有的孩子情绪上 容易冲动,当家长的需要包容和理解,不要太过计较。即便是非说不可的话, 也要注意方式方法。如果不是那么着急的事儿,等过了高考这一关再说也不迟。 第四注意给孩子实际的帮助。应该说,现在是孩子最需要家长帮助了,但 这种帮助应该是具体实际的,而不是空洞虚无的。别只是抱怨孩子不细心,而 是要告诉孩子怎样才能做到不看错题、不抄错数。别只是告诉孩子别紧张,而 是想办法帮助孩子调整情绪。如听听音乐、适度运动等等。希望家长朋友在安 排孩子的时间上,留出足够的回旋余地,留出足够的时间。 第五是不要“过分关爱”。过分关爱反而会使孩子的心理负担加重,使他 们本来就紧绷的神经更加难负其重。家长帮忙要帮到点子上,可以适当地帮孩 子整理整理东西,同时多关注孩子生活上的需要。 第六是不要“过分关注”。如果把孩子盯得紧紧的,时而问他(她)复习进 程,时而检查他(她)的练习,时而出题考考他(她)。这使孩子感觉没有自由空 间,很窒息,容易产生逆反心理。 第七是不要“过分期待”。有的家长对孩子期望值太高,考前考后一个劲 地嘱咐孩子一定要争气,一定要对得起父母的辛苦等等。其实,每个孩子都有 自己相应的实力,过分期待只会给孩子造成心理压力和情绪波动。 清华 52341 班正是以优良的班风和学风,教师的苦教和学生的苦学而每每 创造出了优异的考试成绩。 相信在全体老师、学生、家长的共同努力下,我相信,正像板报所写的, 时代精英,定能成功!我们师生的追求永不变!
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