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七年级期中考试动员主题班会1


静巧勤信, 找到最美丽的自己
-----七二班主题班会

初一(17)班期中考试动员会
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认识考试 认 识 考 试
1、考试是学习的一个重要过程,是知识 梳理归纳的关键阶段。 2、考试不是结果,不要一味地追求分数。

紧张不慌张,忙碌而有序。 紧张不慌张,忙碌而有序。

“瓦伦达效应”
心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦 伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者,他 在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子 事后说,我知道这一次一定要出事,因为他上场 前总是不停地说,这次太重要了,不能失败;而 以前每次成功的表演,他总想着走钢丝这件事本 身,而不去管这件事可能带来的一切。后来,人 们就把专注于事情本身、不患得患失的心态,叫 做“瓦伦达心态。”

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想一想,你得到了什么启发?
曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而 他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,对一篇文章 重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下 来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望 等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他 睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来 说,"这种水平读什么书?"然后将那文章背诵一遍,扬 长而去! 贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是 他只能成为贼,而曾先生却成为主席都钦佩的人:"近 代最有大本夫源的人。" "勤能补拙是良训,一分辛苦 一分才。"那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背 下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来"大 怒",教训曾先生之后,还要背书,扬长而去。但是遗 憾的是,他名不经传,曾先生后来启用了一大批人才, 按说这位贼人与曾先生有一面之交,大可去施展一二, 可惜,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终。

天道酬勤
? 没有人能只依靠天份成功。上 帝给予了天份,勤奋将天份变 为天才。 ? 伟大的成功和辛勤的劳动是成 正比的,有一分劳动就有一分 收获,日积月累,从少到多, 奇迹就可以创造出来。

天道酬勤

天才是1%的天分, 99%的努力。

如何有效安排时间?
1.课堂40分钟:坐姿端正、认真听课、认真笔记 2.课间10分钟:做点作业、适当休息、做好准备 3.自习课:目标明确、安静自觉 4.早自习:一来就读、目标明确、声音洪亮 5.中午到校:安静自觉、完成作业、复习巩固 6.下午进教室:安静自觉、完成作业、搞好复习

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复习有巧招

一、合理安排复习时间
怎样才能在有限的时间内做更多的事情? (1)依靠学习技能,可以提高学习效率,这样 就能完成更多的任务。 (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小 块时间,这样就能获得比别人更多的时间。 (3)通过自我控制,保持旺盛的战斗力,充满 激情的让每一天都变成金子!用“分”来计算 时间的人,比用“时”计算时间的人,时间多 五十九倍。

二、掌握复习方法
· 语文:多读、多记、多看、多做,使用词典;梳理知
识点;提高课外阅读量,增加写作素材

·

数学:多看、多练,尽量完成课本的每道习题,从理 解到实践;总结归类,寻找共同点 量英语书报,加强写作;使用字典;敢说

· 英语:多听、多读,增强语感;多写,多练,阅读大

二、掌握复习方法
·政治:多看,多做题,理清思路;联想知识点,
连线记忆,组织语言回答

·历史:多看,把课本当成故事看,提高兴趣;
原因和事件联想记忆不易忘;多做题并总结
识点,举一反三;多总结,理清知识点联系 点;注意总结,找出规律

·地理:多读多看,理解式记忆;多练,巩固知

·生物:多看书,注意细节;作对比,巩固知识

考试有巧技

养成良好的考试习惯
考试成绩与考试习惯之间有着密切联系,养 成良好的考试习惯,就应该要求自己把平时的每 次答题都当作正式考试来认真对待。 1、拿到试卷后应先把全卷浏览一遍,并大致 估算一下完成每一部分试题需花的时间。 2、试题的设置往往由易到难,所以应从头开 始答题,这样有利于保持良好的解题心态。 3、遇到难题时切忌“卡壳”,可跳过难题先 做其它题目,等全卷完成后再答难题。

4、将解题的辅助条件列在草稿纸上,有 助于消除紧张感,以便集中注意力进入 解题状态。 5、有粗心习惯者,验算时尤应注意简单 的题目,因为这样的题目往往容易忽视 而出错。 6、平时应养成答题时不受干扰的心态, 不必要求周围绝对安静,这样可以练就 在一般环境下专心答题的好习惯。 7、结束后不要急于与人对答案,而应集 中精力投入下一场考试。

1、统览试卷

考 试 策 略

2、适度紧张

3、草稿纸有序使用
4、看分花时 5、先易后难 6、简明扼要 7、卷面整洁

8、力争不丢一分

技巧一:不同难度,关注点不同
? 俗话说,“难题考能力”,“易题考规 范”;不同难度的考试,其考查的重心 是不一样的;难度大的考试主要考查的 是能力与方法,关注的是同学们“懂不 懂”、“会不会”;难度小的考试主要 考查的是规范与细致,关注的是同学们 “实不实”、“细不细”,针对不同难 度,同学们在考试中应该有不同的关注 点。

技巧二:把握良好的考试节奏
? 1.统观全局:拿到试卷之后,可以总体 上浏览一下,大致分辨出试卷中难题与 容易题(一般是易题在前,难题在后),并 估计一下试卷中每部分应该分配的时间。 ? 2.先易后难、先慢后快:例如,数学先 做会做的题目,再做难题(思考了好几 分钟仍然无法做出的题目)。再例如, 英语和语文,可以先把填空、选择、作 文等题目做完,然后再做阅读题目。 ? 3.整体把握、抓大放小:不在一道题目 上纠缠过多,该放弃的就放弃。分值越 大的题目,不要轻易放弃;分值越小的 题目,不要花太多的时间。对于花了一 定时间仍然不能做出来的题目,要勇于 放弃。

技巧三:培养良好的考试心态
? 抱着一颗平常心,不要害怕。考试并没有 什么了不起,跟平时作业差不多,只不过 是“作业”的分量重了,“作业”的时间 长了,根本不值得怕! ? 紧张时,可以默念“放松、放松、放松”。 心情烦躁时,可以默念“平静、平静、平 静”。心灰意懒时,可以默念“我行、我行、 我行”,从而增强自信心。 ? 如果有题目一时不会做,可以这样想:我 做不出的,别人也做不出;别人做的出的, 我也做得出;但我做得出的,别人不一定 能做得出。

技巧四:对付难题的技巧
? 难题所涉及的往往是我们平时学习中最 主要、最重要,也是老师最强调的那部 分知识、技能,所以解难的技巧是“靠 船下稿”,从自己最熟悉的地方入手, 如先用“直觉”最快的找到解题思路; 如果“直觉”不管用,你可以联想以前 做过的类似的题目,从中寻找思路;你 也可以猜测一下这道题目可能涉及到的 知识点和解题技巧,然后进行尝试;如 果这样还不行,你还可以从你脑中的知 识体系和解题技巧体系中逐一搜索,找 到可能的解题思路。

故事分享:《狮子和羚羊的沉思》

? 在静谧的非洲大草原上,夕阳西下,一头狮子在沉思: 明天,当太阳升起时,我要奔跑,我必须跑得再快一些 以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死 ;此时,一 只羚羊也在沉思:明天,当太阳升起时,新的比赛就要 开始,对手仍然是跑得最快的狮子,我必须要跑得更快, 否则,我就会被狮子吃掉 。于是,几乎是同时,羚羊 和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去。 ? 无论你是狮子,还是羚羊 ,当太阳升起时,你要做的, 就是奔跑。当我们跨过重重障碍,最终一定会到达终点! 到那时,你才会领略到成功的快乐!

考 法 指 导 :

考前——信心
精神饱满进考场, 轻轻松松看试卷, 认认真真做题目。

考 法 指 导 :

考中——细心
审视题目莫紧张,看清要求莫浮躁, 写全过程莫跳跃,仔细检查莫遗憾。 基础题不大意,拿足分; 中等题不麻痹,拿稳分; 偏难题不急躁,拿本分。

考 法 指 导 :

考后——恒心
考后不去想,准备下一场; 考分虽是宝,提升更重要; 考好莫骄傲,有人比我好; 考差莫泄气,下次再努力。

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诚信为先
? 万品信为先,只有做到诚实守信,才可能 实现理想和抱负,对得起父母,对得起学 校和老师。 ? 考试是检验知识的标准。让同学们清楚的 认识到自己所处的位置。用真实的成绩证 明自己的实力 。 ? 公平竞争能督促大家认真学习,并且明白 付出才有收获,才能获得过硬的知识和本 领。

自信为伴 相信自己行,才会我能行; 别人说我行,努力才能行; 今天若不行,明天还能行; 能正视不行,也是我能行; 不但自己行,帮助别人行; 争取全面行,创造才最行。

同学们,让我们以良好的心态 ,科学的方法,充分的准备,为这 次期中考试呈上一份满意的答卷, 为自己收获一份喜悦与自信,为家 长和老师送上一份答谢与回报!加 油!


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