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色彩基本知识教案


《色彩基本知识》

一. 二. 三. 四. 五.

授课班级:基础班 学科:美术 课题《色彩基本知识》 课时:2 课时 教学目的

通过本课学习, 使学生认识与懂得色彩主生的基本条件以及绘画用色的基本知识, 并尝 试运用这些知识。 六. 重点、难点:

1、教学重点:色彩三要素及同种色、类似色、固有色

、条件色与色性的理解。 2、教学难点:类似色、对比色的组合调配。 七. 八. 课的类型:讲授课 教学方法:讲述法、引导法、图片展示法、启发法、练习法相结合

九. 教具 教师准备:多媒体课件,教材,色卡,类似色与对比色的范围,示范用的水粉纸若干张,水 粉画工具材料。 学生准备:教材 十. 教学过程 (一)导入新课 大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节目,如果我们生活在一个只有黑、白、灰 的世界里,会有什么样的感受呢?(请一两个同学谈谈自己的感受)所以说色彩丰富了我们 的生活, 使我们的生活不是单调的。 那么, 人为什么能看见颜色呢?光进入视觉的三种形式: 1.光源光(自然光、人造光)2.透射光 3.反射光 当光线照射到物体上时,通过物体的吸收、 反射或穿透作用,反射回来的色光作用于人的视觉,便产生了某种色彩的感觉。色彩的产生 是光对人的视觉和大脑发生作用的结果,是一种是直觉。 (二)颜色 色彩范畴:色彩分为无彩色和有彩色两大范畴 无彩色:黑、白、灰色。

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有彩色:红、黄、蓝等含彩的色。

我们在画色彩的时候,什么颜色是必不可少的呢? 1、三原色 不能用其它颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩! (不是全部) 。 原色包含两个系统:光的三原色和和色料或颜料的三原色! (1)色的三原色:朱红光,翠绿光,蓝紫光。 (2)色料的三原色:紫红,柠檬黄,天蓝!

在一张画里面,同一种颜色不同距离的物体我们证明体现呢? 2、间色 又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色,是由 2 种原色调配出来的。红与黄调配出 橙色;黄与蓝调配出绿色;红与蓝调配出紫色,橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配 时,由于原色在份量多少上有所不同,所以能产生丰富的间色变化 3、复色 也叫"复合色"。 复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的"三次色", 复色是的 纯度最低,含灰色成份。复色包括了除原色和间色以外的所有颜色 一个物体由于受到光的影响,暗面我们一个怎么体现呢? 4、补色 是广义上的对比色。在色环上划直径,正好相对(即距离最远)的两种色彩互为补色。如: 红色是绿色的补色;橙色是蓝色的补色;黄色是紫色的补色。补色的运用可以造成最强烈的 对比 (三)色彩的三要素 1、色相 色相是色彩的相貌,即是区别色彩种类的名称!不同的波长给人不同的色彩感受!红、橙、 黄、绿、蓝、紫色每个字代表一个具体的色相!注意:色相是由波长决定的,所以比如粉红 色,暗红色,灰红色是同一色相(都是红色相)只是彼此明度和纯度不同而已! 色相可以分为高纯度,中纯度,低纯度,高明度,中明度,低明度! 2、明度 明度指色彩的明暗程度, 明度是全部色彩都具有的属性, 最适合表现物体的立体感和空间感。
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象我们画的素描,黑白照等。白色的颜料是反射率较高的物体,在其他颜料中加入白色,可 提高混合色的明度,黑颜料则相反。 3、纯度 纯度指色彩的纯净程度,也可以说色相感觉明确及鲜灰的程度。任何一个色彩加白,黑,灰 都会降低它的纯度,越多就越低。 (四)色调 1、 暖色调。即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配,可使主页呈现温馨、和煦、热情的 氛围。 2、冷色调。即青色、绿色、紫色等色彩的搭配,可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。 3、对比色调。即把色性完全相反的色彩搭配在同一个空间里。例如:红与绿、黄与紫、橙 与蓝等的搭配,可以产生强烈的视觉效果,给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。(很多广告招牌 都利用到) 当然,对比色调如果用得不好,会适得其反,产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大 调和,小对比”这一个重要原则,即总体的色调应该是统一和谐的,局部的地方可以有一些 小的强烈对比。 (五)物体的视觉色彩 在客观世界中,我们眼睛所看见的任何一个物体,其表面色彩的形成不少于以下三 个方面。 欣赏图片 分析一些基本的概念(光源色 固有色 环境色 )

1 固有色:物体在自然光照下所呈现的色彩. 在室内自然光的条件下,由于天光的影响,物体的色调偏冷 2 光源色: 光照射到物体的受光面是,物体的色相会产生变化,这种色彩被称为光源色。 (室外光:早上黄,中午红,晚上白) 3 环境色: 由于光的反射作用, 使物体受到环境色彩的影响而改变固有的颜色, 这种色彩被称环境色。 环境色在物体暗部反映较明显, 另外金属物品和玻璃器皿具有强烈的反射能力环境色非常丰 富。 环境色存在和变化, 加强了画面相互之间的色彩呼应和联系。 也大大丰富了画画的色彩。 很多初学画的人,一般容易产生两种偏向:一是习惯观察固有色,只顾用固有色的深浅 表现对象,而忽视光和环境对物象的客观影响。二是过分寻求色彩的变化,而忽视了固有色 的客观存在。不管色彩有怎样大的变化,呈现在画面上的仍应是固有色的感觉
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(六)色彩的心理感觉 色彩的心理感觉 不同的颜色会给浏览者不同的心理感受。 每种色彩在饱和度, 透明度上略微变化就会产生不 同的感觉。 红色: 强有力,喜庆的色彩。具有刺激效果,容易使人产生冲动,是一种雄壮的精神体现, 愤怒,热情,活力的感觉 橙色: 也是一种激奋的色彩,具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。 黄色: 亮度最高,有温暧感,具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,给人感觉灿烂辉煌 绿色: 介于冷暖色中间,显得和睦,宁静,健康,安全的感觉。和金黄、淡白搭配,产生 优雅,舒适的气氛。

蓝色:永恒、博大,最具凉爽、清新,专业的色彩。和白色混合,能体现柔顺,淡雅,浪漫 的气氛,给人感觉平静、理智 紫色: 女孩子最喜欢这种色,给人神秘、压迫的感觉 黑色: 具有深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑的感受 白色: 具有洁白,明快,纯真,清洁的感觉 灰色:具有中庸,平凡,温和,谦让,中立和高雅的感觉

黑、白色: 不同时候给人不同的感觉,黑色有时感觉沉默、虚空,有时感觉庄严肃穆。白 色有时感觉无尽希望,有时却感觉恐惧和悲哀。 十一、作业 用几何图形自己设计排列组合形成新图形,分别用原色、间色、复色进行填色练习。

十二、板书设计 色彩的基本知识
一、人为什么能看到颜色 二、颜色 1、三原色 2、间色 3、复色 4、补色 三、色彩的三要素 1、色相 2、明度 3、纯度 四、色调 1、暖色调 2、冷色调 3、对比色调 五、物体的视觉色彩 1、 固有色 2、光源色 3、环境色 六、色彩的心理感觉

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