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动物纸盒造型教案


第三单元

增一分活泼

添一分情趣

第一课 纸盒动物造型
课时:1 课时 学习领域:设计、应用 教学目标: 知识目标:利用平时收集的不同形状、色彩的纸盒,围绕小摆设的命 题进行设计与制作。 能力目标:培养创新意识,提高动手能力 情感目标:激发学生对生活的热爱之情。 教学重点:利用不同形状、色彩的纸盒,围绕小

摆设的命题进行设计 制作。 教学难点:抓住动物的特征进行制作。 教学过程:感知—探索—实践 教法:欣赏、讨论、讲授 教具:纸盒做的各种造型,多媒体课件 学具:各种纸盒、彩纸、双面胶、剪刀等 一、引导阶段: 当我们买回商品后,那些凝聚着设计师心血的包装 盒就失去了作用,大家都是如何处置的?(学生回答:扔 掉,卖废品……) 下面请大家欣赏一组图片,看看废旧的纸盒究竟能变成什 么样子。 (ppt 展示,学生惊叹)今天我们就一起学习《纸 盒动物造型》 。

二、发展阶段:请大家根据书上和刚才欣赏的作品,分组讨论:动物 纸盒造型的特点是什么?(学生回答:色彩鲜艳……) 教师小结:色彩鲜艳,巧妙利用盒子,把握造型特点,概括夸张。 教师提问:根据书上以及刚才欣赏到底图片分小组讨论:如何用纸盒 制作动物造型?(学生讨论回答) 教师小结:1、单个纸盒添加造型 2、多个纸盒组合造型 3 、根据纸盒的开口造型 4、根据纸盒的色彩造型 教师结合自己做的动物造型,讲解制作方法:剪、切、贴、接、插

制作步骤: 1、组合动物雏形 2、各种材料粘贴 3、彩笔绘制细节
注意事项:抓住动物的基本特征(ppt 演示) 三:探索实践:充分利用手中材料小组合作设计制作动物纸盒造型。 提醒学生使用剪刀注意安全,保持室内整洁。教师巡回辅导,为 小组提建议,发现好的创意及时表扬。 四、作业展示:学生互评,发现别人的闪光点,不足之处继续改进。 教师点评,对好的作品口头表扬,不好的予以鼓励。 五、小结:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。发挥自己的 创意,让我们的生活更美好!


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