当前位置:首页 >> 其它课程 >>

组组通开题报告


实施双平台教学 打造无界课堂
——“组组通”环境下教学模式及学生评价研究开题报告 太谷县侯城学校 一、研究背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》指出: 要“加快教育信息化进程” ,促进教育内容、教学手段和方法现代 化。要求充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式, 整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。在这 个背

景下,为进一步推进我校的课堂教学模式改革,提高师生信息化 素养,我校参加了全省组织的双平台教学模式课题研究。 二、指导思想及目标 以发展学生素质为根本,以促进教师成长为关键,以提高教学效 率为原则, 打造新的网络环境下的双平台高效课堂。 从学生发展出发, 围绕三维目标, 积极开展集体备课, 集大家的智慧进行课堂教学改革, 提高学生利用信息手段主动学习、自主学习的能力,培养学生创意思 维和实践能力,形成以“学习导航”为抓手,实施“问题导学、互动 探究、在线检测、及时反馈”的新型课堂教学模式,并与我校的“以 德育为首,以小组评价为主”的全方位捆绑式评价相结合,促进学生 主动发展、逐步发展、个性发展、全面发展、协调发展、创新发展、 和谐发展、可持续发展。 三、研究内容 通过“组组通”项目的建设,变“教案”为“学案” ,改变学生
1

的学习方式和教师的教学方式,调动学生学习的积极性。通过信息技 术手段将传统教学模式和网络教学模式高效整合。 信息化学案教育教学模式和流程遵循原有学案教育的四大模块: 自主学习、小组学习、展示反馈和拓展提升开展。每一个模块的实施 过程中都与必要的现代教育信息化理念及手段相结合, 以期提高课堂 教学效率和学校教学质量。 四、研究方法 1、认真研究教学过程。探索三种课型,课前自主学习预习课、 课堂合作交流展示课、课后检测评价反馈课。做到预习到位,学习充 分,反馈及时。 2.用好三个评价,即学生小组评价、教师考核评价、学科组捆 绑评价。落实三个合作,即学生之间的合作、教师之间的合作、师生 之间的合作。凸显学生的主体地位,最大限度解放学生的思想,真正 理解学习的科学过程,用学生讨论代替教师讲述,用互动改变被动, 用争论取代提问,让学生在快乐中主动学习,思维碰撞。发挥集体智 慧。课前教师集体研究、探讨教学内容,实现新老教师优势互补,制 作最优化的学习导航及最丰实的资源包,引导学生自主学习。充分相 信学生。发掘学生潜能,因人施教,启迪学生的智慧,力求让每个学 生按自己的需求主动发展。 3.遵循及时总结、经常反思、交流探讨的原则,引导实验教师 及时总结, 撰写反思心得论文、 提高理论水平; 集体备课、 相互观课、

2

交流研讨,提高专业水平。在摸索中不断成熟,形成具有本校特色的 双平台课堂教学模式。 五、步骤和计划 1、县级培训学习阶段(2012.2.8—2.19) 全体实验的老师参加县级双平台教学培训, 并邀请协同教育平台 技术人员到我校对教师和学生进行平台的使用、管理、交流以及常用 软件功能培训,师生初步了解网络课堂教学及平台的功能。 2、校本培训、实践摸索、完善设备阶段(2012.2.20——4.20) (1) 从 2 月 12 日开学县教育局拨款 20 万配备了 48 台学生电 脑,学校购置了 48 套组组通电脑桌;购置联想服务器,使协同教育 平台正常运行。创建并开通校园网站,实现课堂延伸到课外;实验班 配置交互式电子白板;为实验教师购置笔记本电脑。 (2)向学生及家长宣传双平台教学,营造良好的氛围。 (3)由网管冀鹏志负责对全体实验教师进行信息技术培训。 (4)尝试上实验课,完善平台及设备使用过程中不足之处。 (5)各学科形成一个相对成熟的“双平台”环境下的样例,包 括学习导航、资源包、课堂活动、生成资源、后期评价等。 3、初步实践阶段(2012.4.21—2012.6) (1)七年级各学科组制定双平台课堂教学工作计划。 (2)双平台教学实验班级的班主任制定“组组通”环境下的学 生管理及小组评价细则。

3

(3)实验教师按照样例在已有的平台上进行试验,着力建设教 师资源库,引导学生建设和充实学生资源库,并同时对资源进行分类 规整,建设具有本校特色的校本资源库。 (4)学科组每周一节研讨课,每月每人一节汇报课,在实践中 不断反思修正,形成具有本校特色的双平台课堂教学模式雏形。 (5)通过家长会、家长代表座谈会等多种形式,与家长进行沟 通,改变家长观念,争取家长的支持,力争使更多的学生家庭拥有电 脑,为打造真正的无界课堂奠定物质基础。 4、反思反馈阶段(2012.7—2012.8) 进行阶段性的反思,思考实验过程中的成功和迷惑,并提出自己 对于平台较为深入的认识及改进建议。 5、实验矫正阶段( 2012.9.1 日—2013.1) 不断改进资源,建设资源库,改进教学,摸索教学模式。 6、积极推进阶段( 2013.1—2013.6.30) 有计划地开发初二、初一各学科的学习导航及校本资源库。在初 中一、二年级有计划地实施双平台教学。基本形成三种课型即课前自 主学习预习课、课堂合作交流展示课、课后检测评价反馈课。 7、总结提升阶段(2013.6) 总结梳理,提升改进 8、全面实施阶段(2013.9—) 根据前期经验,全面实施。 六、预期成果和表现形式
4

1、着力建设教师资源库,引导学生建设和充实学生资源库,并 同时对资源进行分类规整,建设具有本校特色的校本资源库。 2、基本形成三种课型即课前自主学习预习课、课堂合作交流展 示课、课后检测评价反馈课。 3、结合我校课改特色,将小组合作学习与多元化学生评价相结 合,发展我校“以德为首,小组为主”的全方位捆绑式评价,使之服 务于新环境下的双平台教学,并将经验整理结集成书。 七、组织机构和人员分工 组长:赵光明 副组长:曹福海 武卫红 组员:王玉忠 董静波 吕振业 车小军

实验教师: 韩晓宏 范国飞 李晋凤 王丽芳 胡瑞娉 张文丽 武丹 赵守兵 王崇礼 杨文英 康春桃 武伟 张丕红 席晓敏 卢忠琼 贾红杏 梁世丽 崔润萍 李慧卿 李杰 钱晓翔

八、研究经费和设备条件 1、从 2 月 12 日开学县教育局拨款 20 万配备了 48 台学生电脑, 学校购置了 48 套组组通电脑桌;购置联想服务器,使协同教育平台 正常运行。创建并开通校园网站,实现课堂延伸到课外;实验班配置 交互式电子白板;为实验教师购置笔记本电脑。 2、设备条件
设备名称 规格及参数:

5

学生互动 显示设备

WGA-210 无线投影王 1、★ 支持协同教学平台互动教学系统;2、实现无线 VGA 信号传输;3、 实现无线网络路由功能;4、实现音频无线传输;5、实现 4 画面同屏显; 示,并支持同时利用协同交互式教学系统操作、讲解 方正:商祺 N720 CPU: Intel Pentium Dual core E6600(奔腾,双核,主频 3.06G,1066 外频,2M 二级缓存)/内存:2GDDRII1333 单条/SATA3 5000G 硬盘及以 上/INTEL G41 /光驱:DVD/集成百兆或以上网卡/集成显卡/19WLCD 显示 器/无线键盘\鼠标可兼容手写板程序功能 汉王挑战者手写板 信息化教学软件 V2.0 协同教学平台 平台系统功能结构主要包括:课件创作系统、在线考试系统、资源库系 统、教学中心系统、数据中心系统五大功能。五大系统有机结合在一起, 构成真正意义上的区域化网络学习平台。

台式机+ 手写板

软件系统

信息化教学平台中五大功能系统彼此独立,但用户在使用过程中五 大系统之间又相互交叉,成为一个完整的协同教学平台,在此过程中形 成了自身的特色功能。 (1)单点登录 信息化教学平台采用目前比较流行的单点登录方式,虽然平台中包 括了五大功能系统,但是用户只需通过统一的登录界面进行一次登录, 就可以访问所有权限内的应用系统。 (2)统一数据中心 信息化教学平台中所有的数据资料统一由数据中心协调管理,包括 区域信息、教材纲要、校班数据、用户数据等。这种方式有利于平台对 数据统一管理,也便于上级领导能通过统计数据掌握大局。
6

(3)本土化资源建设 教师利用信息化教学平台可以上传资源或者在线创作资源;学生可 以上传作业、文件和学习日志。这些资源在平台的使用过程中逐渐形成 学校、市区级的本土化化的教学和学习资源,实现区域教育信息化和教 育均衡化。 (4)自主学习环境 信息化教学平台通过课件创作系统为学生提供了一个个性化的自主 学习环境。学生的学习不再是一样的流程,成绩好的学生不再苦于重复 学习; 成绩差的学生也不用担心跟不上教师的脚步。 利用网络学习平台, 学生完全可以按照自己的实际学习情况进行。学生完成了前一个学习任 务并且掌握了以后,就可以进入下一个学习任务,真正实现了学生自定 步调的小步子学习方式。 (5)简易的学习活动设计 传统教师为了让学生能够在网络上自主学习,往往需要花费大量的 时间组织学习活动。而且,教师受制于自身技术水平,很多教学方向难 以实现,无形中打击了教师的教学积极性。信息化教学平台教师组织教 学活动非常简易,只需要拖动的方式就可以实现教师很多的教学想法, 大大提高了教师的教学积极性以及教学效率。

7


相关文章:
组组通开题报告
组组通开题报告_其它课程_初中教育_教育专区。实施双平台教学 打造无界课堂——“组组通”环境下教学模式及学生评价研究开题报告 太谷县侯城学校 一、研究背景 《...
《小组合作学习的有效性研究》开题报告
《小组合作学习的有效性研究》开题报告龙江镇中心学校...通观 当前中小学课堂教学中小组合作学习还存在以下几...小 组合作学习正是为学生提供了这样一种参与实践...
本科生毕业论文开题报告(最佳范文)
本科生毕业论文开题报告(最佳范文)_高等教育_教育专区。毕业论文 毕业论文开题报告论文题目: 论三网融合对我国电视产业发展的影响 学专 院: 业: 学院 年级(班) ...
开题报告进度安排
进度安排例一: 2010-3-01~2010-3-19:确定论文方向,写出开题报告 2010-3-22~2010-3-26:实习准备工作,搜集相关资料 2010-3-29~2010-4-04:完成论文第一章...
华中科技大学研究生开题报告
华中科技大学研究生开题报告_研究生入学考试_高等教育_教育专区。研究生(题目: ...三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。 四、本表填写要求文句通顺、内容...
浅析新闻娱乐化现状 开题报告
浅析新闻娱乐化现状 开题报告_艺术_高等教育_教育专区。开题报告论文选题:浅析新闻娱乐化现状 系 别:播音主持艺术院 专业班级: 学生姓名: 学 号: 指导老师: 同组...
家校合作开题报告
家校合作开题报告_教育学_高等教育_教育专区。开题报告 题系专 目:中小学家校合作存在的问题及对策研究 别: 业: 教育科学学院教左育群学英班 指导教师: 班学学...
固定资产折旧开题报告
固定资产折旧开题报告_财务管理_经管营销_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 固定资产折旧开题报告_财务管理_经管营销_专业资料。...
智能小车开题报告
华侨大学厦门工学院毕业设计(论文)开题报告系:电气工程系 姓名 专业班级:电气...被 物体反射,其接收电路据此做出判断反应,物体对红外光由同步回路选通而检测物体...
融资租赁开题报告
融资租赁开题报告_调查/报告_表格/模板_实用文档。毕业设计(论文)开题报告 题 目 融资租赁业存在的问题 及发展对策研究 系 (院) 年级 专业 2009 级 班级 10 ...
更多相关标签:
村村响光纤网络组组通 | 开题报告 | 开题报告范文 | 论文开题报告 | 开题报告ppt | 开题报告模板 | 毕业论文开题报告 | 毕业设计开题报告 |