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四川省阆中中学2014-2015学年高一下学期学段考试语文试题


阆中中学校 2015 年春高 2014 级第学段教学质量检测

语文试题
(总分:150 分 时间:120 分钟 命题教师:王进 审题教师:张小鹏) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第 1 页到第 4 页,第 Ⅱ卷第 5 页到第 12 页。全卷共 150 分,卷面分 5 分。考试时间为 120 分钟。 注意事项: 1.答第Ⅰ

卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目,用铅笔涂写在答题卡上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 0.5 的黑色中性笔将答案填在答题卡上对应题目处,如 需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上。答第Ⅱ卷时,不能在答题 卡上随意圈点勾画或作记号。 3.考试结束时,将答题卡交回,试卷自我保存。

第Ⅰ卷(单项选择题,共 30 分)
一、字词基础积累(12 分,每小题 3 分) 1 下.列词语中加点的字,每对读音不相同 的一组是( ... A.形骸/惊骇 船舷/琴弦 颤动/打颤 B.平仄/潭柘寺 C.一椽/缘分 D.猗郁/绮丽 混沌/馄饨 裙裾/拮据 蕈菌/清潭 折耗/折寿 着急/着凉 独处/妙处 ) 正襟危坐 闲情逸志 不能自已 无精打彩 ) 游目骋怀/举止娉婷 未雨绸缪/盖音谬也 横槊赋诗/溯洄从之 纤尘不染/纤腰束素

2.下面各组词语中没有 错别字的一组是( .. A.点缀 B、彭殇 C、沧桑 D、斑驳 啼唱 嘻游 白皙 幽辟 峭愣愣 挖墙角

冯虚御风 沧海一粟 )

3.下列加点词语运用正确 的一项是( ..

A、日本政府在钓鱼岛问题上,危言危行势必受到中国人民的声讨。 B、老皇帝病危,皇太子之间勾心斗角,朝廷上下一片混乱,帝业不绝如缕。 C、我仔细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以急不暇择的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。 D、学习文化科学知识,要循序渐进,切不可急于求成,揠苗助长。 4.下列各句中,没有 语病且句意明确的一项是 ( ) .. A、 铁路民警要提醒广大旅客们,在旅客列车上强占座席或卖座位,不仅是一种违法行 为,更是一种有悖于社会公德的不道德行为。 B、 苏轼的散文以扎实的功力和奔放的才情,发展了欧阳修平易舒缓的文风,为散文创 作发展了新天地。 C、王羲之在《兰亭集序》中描述了生命的不同状态,抒发了自己高旷的宇宙情怀。 D、王安石和欧阳修是北宋诗文革新运动的积极参加者,他的散文创作以论说文的成就最 为突出。

二、课内文言基础知识 (共 9 分,每题 3 分)
5、下列句中加点词的解释不正确 的一项是 ( ... A、① 取 诸怀抱 . 出者 咎:责怪 B、①趣 舍万殊 . 取:取得 ; ) 如:往 到 ; ③ 则或咎其欲 冯:通“凭” ,乘 ; 相: ② 纵一苇之所如 .

趣:趋向,取向 ;

② 浩浩乎如冯 虚御风 .

③夫夷以近 夷:平坦 C、① 感慨系 之 系:附着 ; .

② 终期 于尽 .

期:期限 ; ③ 无物以相之

相互 D、① 凌万顷之茫然 凌:越过 ; ② 举酒属客 属:劝人饮酒; 能十一 : 十分之一 6.下列句中加点文言虚词的意义和用法相同 的一项是 ( ) .. A. 当其欣于 所遇 亦将有感于 斯文 . . C. 俯仰之间,已为 陈迹 引以为 流觞曲水 . . 7.下列文言句式与其他三项不同 的一项是 ( .. A. 虽无丝竹管弦之盛 C. 不能喻之于怀 ) B. 夫人之 相与 . D. 其 致一也 .

③ 比好游者尚不

及其所之 既倦 . 列坐其 次 .

B. 当其欣于所遇 D. 会于会稽山阴之兰亭

三、阅读下面的文言文,完成第 8——10 题。 (每题 3 分,共 9 分)
超然台记苏轼 凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。铺糟啜醨 ,皆可以醉;果蔬 草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐? 夫所谓求福而辞祸者,以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。 美恶之辨战乎 中,而去取之择交乎前,则可乐者常少,而可悲者常多,是谓求祸而 辞福。夫 . . 求祸而辞福,岂人之情也哉?物有以盖之矣!彼游于物之内,而不游于物之外。物非有大小 也,自其内而观之,未有不高且大者也。彼挟其高大以临我,则我常眩乱反覆,如隙中之观 斗,又焉知胜负之所在?是以 美恶横生,而忧乐焉,可不大哀乎! . 余自钱塘移守胶西,释舟楫之安而服车马之劳,去雕墙之美而蔽 采椽之居,背湖山之观 . 而适桑麻之野。始至之日,岁比 不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然,日食杞菊,人固 . 疑余之 不乐也。处之期年,面貌加丰,发之白者日以反黑。余既乐其风俗之淳,而其吏民亦 . 安予之拙也。于是治其园圃,洁其庭宇,伐安丘、高密之木,以修补破败,为苟全之计。而 园之北,因城以为台者旧矣,稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。南望马耳、常山,出 没隐见,若近若远,庶几有隐君子乎?而其东则卢山,秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵,隐 然如城郭,师尚父、齐桓公之遗烈 ,犹有存者。北俯潍水,慨然太息,思淮阴之功,而吊其 . 不终。台高而安,深而明,夏凉而冬温。雨雪之朝,风月之夕,余未尝不在,客未尝不从。 撷园蔬,取池鱼,酿秫②酒,瀹③脱粟而食之。曰: “乐哉游乎! ” 方是时,予弟子由适 在济南,闻而赋之,且名其台曰“超然” 。以见余之无所往而不乐者, . 盖游于物之外也。


【注】①醨(lí) :味淡的酒。②秫(shú) :高粱。③瀹(yuè) :煮。 8.对下列句子中加点词的解释,不正确 的一项是( ... A、 去雕墙之美而蔽 采椽之居 . C、予弟子由适 在济南适:闲适 . D、师尚父、齐桓公之遗烈 烈:功业 . 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同 的一项是( .. A、是谓求祸而 辞福 . 尽吾志也而 不能至者,可以无悔矣 . B、美恶之辨战乎 中,而去取之择交乎前 . 浩浩乎 如冯虚御风,而不知其所止 . C、是以 美恶横生,而忧乐焉 . 映带左右,引以 为流觞曲水 . D、日食杞菊,人固疑余之 不乐也 . 后世之 谬其传而莫能名者,何可胜道也哉 . 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确 的一项是( ... 乐的东西。 B 这篇文章围绕一个“乐”字,先叙事后议论,语言如行云流水,洋洋洒洒,收纵自如, 得心应手,颇有大家风范。 C 文章详写超然台的美景,是为了说明作者能在既有的景况下获得较大的快乐,突出了他 的超然物外的思想。 D 文章篇末点题,借弟弟子由的文章来给台子取名,并表示自己“无所往而不乐”的生活 态度,以及面对困境的豁达胸怀。 ) A 作者认为,如不能超然物外,则乐少悲多;如能超然物外,即使在困苦的环境中,也有可 ) 蔽:栖身 B、始至之日,岁比 不登 比:连续 . )

第Ⅱ卷

(非单项选择题

共 120 分)

四、完成 11——15 题(共 32 分) 11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (12 分)
(1)人之所欲无穷,而物之可以足吾欲者有尽。(3 分) 译文: (2)因城以为台者旧矣,稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。(4 分) 译文: (3)逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。 (3 分) 译文:

(4)此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (2 分)
译文: 12. 苏轼的“超然”之“乐”主要体现在哪些方面?请根据本文简要概括。 (3 分)

13.请用斜线(/)给下面文言文加横线的部分断句。 (限断 6 处) (3 分) 世间极闲适事,如临泛游览,饮酒奕棋,皆须觅伴寻对。唯读书一事,止 须 一 人 可 以 尽日可以穷年环堵之中而观览四海千载之下而觌面古人天下之乐无过于此而世 人 不 知,殊可惜。 14、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8 分) 幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家, 水满有时观下鹭, 叹息老来交旧尽, 槐柳阴中野径斜。 草深无处不鸣蛙。 睡来谁共午瓯茶。

箨龙①已过头番笋, 木笔②犹开第一花。 注:①箨龙,就是笋。②木笔,又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 (1)、诗前三联营造了怎样的意境?整首诗反映了作者怎样的思想感情?(4分) (2) 、诗的前三联纯然写景,试写出诗人为描写景物而运用的一种表现手法并做简析。 (4 分) 15.补写下列名篇名句中的空缺部分。 (限选 6 小题,每题 1 分) (6 分) ① ② ③ 余音袅袅,不绝如缕, ④ ,齐彭殇为妄作。 。 ,可以无悔矣,其孰能讥之乎? ,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。 ,泣孤舟之嫠妇。

⑤ 此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流急湍,映带左右, ⑥ 有志与力,而又不随以怠, ⑦ ,却又像是画在荷叶上。 。 ,亦不能至也。

⑧ 叶子本是肩并肩密密地挨着, 五、现代文阅读 阅读下面的文章,完成 16--19 题。 (19 分) 天何言哉

地理课从小学一直延续到初中、高中,但是,我对这一门学科却没有过真正的认识。对 为了考试而硬背下来的河流、山脉、矿产、铁路、城市等等的名称与特点,也无法产生感情, 不能理解这些字面的记录与“我”的关系。

让我最早对“地理”有模糊感觉的,恐怕还是父亲贴在客厅墙上的地图吧。当我和玩伴, 指指点点,在地图上寻找“台北” “西安”的位置,追溯淡水河、黄河的源头时,那经纬纵横 的纸张上面,便不再只是一些无意义的符号;而随着色彩从褐黄、浅绿到湛蓝,我们懵懂年 幼的心,也仿佛跋涉了一次高原、山脉、河谷与海洋了。 第一次出国,随着飞机的拔地升高,窗外的景物逐渐缩小变远。远近的山脉丘陵,起伏 连绵;田陌纵横如网,道路伸延四去……当飞机以全速冲上云天时,那淡到几乎不辨细部的 家乡,真的像一张地图了;又像亲人的五官,有特殊的音容笑貌,是我不能遗忘的永恒的图 像。啊!我努力想看得更清楚一点。这第一次的辞乡之泪,与第一次感受到大地广袤无尽的震 撼纠缠混合。我才知道,原来所谓地理,并不是一门冷漠的学科,而是季候、风雨、山川、 大地, 是我赖以为生万物赖以生存的自然啊!才知道自己——这微小的生命外面, 有山脉起伏, 有河川蜿蜒,有季候变迁,有星辰移转,有万物的繁衍与变灭。 后来我才懂得思索:人在经纬纵横的天地之间,在万物的运转生灭之中,应当如何自处? 如何找一个恰当的地位?应该自小,还是自大? 中国是一个古老的民族,古老到常常要用洪荒山川来指点智慧。 盘古辟开了初始的洪荒,然后倒在大地上。肌肉化为田土,骨骼形成山脉,发髭生长成 繁密的山林丛草,汗水流成了汩汩的长河,呼吸化成了风云……中国开天辟地的神话,一开 始便阐释了人与自然肌肤相亲、不可分离的关系。 仁者和智者都懂得苍天无言而自有一种伟大,都从无言的自然中获取智慧。 “天地有大美 而不言” ,庄子、老子都通过聆听自然的言语开宗立派。而孔子凄凄惶惶,在人世的纷乱中如 丧家之犬。然而,他对人世的大爱,最终还是回归到“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天 何言哉?”的自然化育中去,引导着世世代代的中国人去敬重自然,去倾听自然的言语! “天何言哉?”的智慧,导理出了“弋不射宿” “数罟不入洿池”的准则:猎者不射杀已 经归巢的鸟,渔夫不用细密的网来捕鱼,自然生命才能繁衍生息,避免被滥捕而灭绝的命运。 因为倾听自然的言语,人们从大自然的循环生息中懂得了“万物并育而不相害”的道理,可 以坦荡宁静,没有求取的贪婪,没有征服者的霸道与自大。 近几十年来,台湾迈上了现代化的道路。然而随着现代化与经济繁荣而来的是对自然前 所未有的破坏,对地理环境的冷漠无知。人不再觉得自然伟大,不再从自然中获取智慧;山 林被砍伐殆尽,水土流失,工业废水污染了水源,许多动物与植物濒临绝灭,垃圾山使大家 不知如何是好……拥挤在都市中的人,焦虑、暴力与欲望日甚一日地膨胀。是的,我们应该 繁荣和进步,但如果“繁荣”谋杀了对美的向往,如果“进步”不能使生活幸福,如果“现 代”所指的只是日复一日的精神恐慌,我们还要这样继续下去吗? 有一本真正富裕的大书永远打开着,那便是“地理” ,是用山脉、河流、大地、星辰、季 候记录的地理,是人类可以学习的永恒的智慧之源——这,才是我的“地理” 。 (取材于台湾作家蒋勋的同名散文)

16. 下列对文章的理解和分析,不正确 的两项是( ... 写这些的目的是批判应试教育的危害。

) (4 分)

A、 文章从上学时的地理课写起,指出硬背下来的地理知识并不能被“我”真正地理解,

B 、 “我”在父亲的地图上寻找城市和河流时感受到了地理符号的意义,地图上的颜色也引 起了“我”对不同地形地貌的遐想。 C、 文章写盘古、庄子、老子、孔子等人,说明中国人自古就注意思考人与自然的关系, 这与今天人们的想法和行为形成对比。 D、 台湾的现代化对自然造成了前所未有的破坏,导致了现代人的堕落与不幸,因此作者 反对现代文明,希望人类臣服于自然。 E、 文章介绍了作者认识“地理”的过程,同时阐发了自己对“地理”的理解,而且还思 考了现实的问题,深刻而又有针对性。 17.第三段写到在飞机上看大地,作者借此表达了哪些感受与思考?这一段在文章结构上有怎 样的作用?请简要说明。 (6 分)

18.作者引用孔子的“天何言哉?”是为了说明怎样的道理?(3 分)

19.人面对自然, “应该自小,还是自大?”对于作者提出的这个问题,你的观点是什么?请 联系生活实际谈谈你的认识。 (6 分)

六、语言表述题(9 分)
20.仿照下例句子开头一句话,在横线处写两个句子。要求:体现“夏天”的特点,修辞相同, 句式相近,形成完整的排比句。(3 分) 夏 天 像 一 位 血 气 方 刚 的 战 士 , 那 似 火 的 骄 阳 便 是 他 闪 亮 的 盔 甲 ; _____________ ___________,____________________________;夏天像一个顽皮可爱的小孩,那时而风、时 而雨、时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。 21.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 10 个字。(6 分) 微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件,相比其他聊天工具,主要有以下优势:第 一,① 。微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达,还支持

语音发送。如果你疲惫于打字发信息,那么就可以直接通过微信发个语音信息,十分方便、 快捷。第二,② 。有这样一种说法, “微信 1 万个听众相

当于新浪微博的 100 万粉丝” 。在新浪微博中,无关的粉丝很多,而微信的用户却一定是真实 的、私密的、有价值的。第三,③ 。相比其他短邮,类似

“米聊”的附近热点、握手、广播、校园 PK 等功能,微信的摇一摇、附近的人以及扫描二维 码等功能更加实用。

七、. 阅读下面材料,按要求作文。 (60 分)
1、 “??数一数一生多少个寒暑,数一数起起落落的旅途,多少的笑,多少的哭??回 家吧,幸福;幸福,能抱一抱父母,说一说羞涩开口的倾诉??” 羊年春晚,刘德华一曲《回家的路》既唱出了众多游子思家的心声,也说明了家是人们 的心灵港湾,它凝聚着亲情、释放着温暖、表达着牵挂??回家,每个人的一生都会经历或 见证,也许形式不同,也许感情迥异,但是回家的故事总在发生?? 要求:请结合自己的经历,展开丰富的联想,以“回家”为话题,写一篇不少于 700 字的记 叙性散文或写景抒情性散文,可适当虚构,写出波澜,写出真情实感。 2.请以“邂逅春天的__________”为题,写一篇文章。 要求:(1)请在题目空格处填一种自然景象; (2)记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合; (3)字数不少于 700 字。


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