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守护



朋友,让我轻轻地告诉你

我一直想知道,自己苦口婆心的教育给学生留下了什么。这不是因为自恋,也不是因为自卑。而是想真正地明白,面对一批批幼稚的生命,在他们生命的成长历程中,我们应该给他们什么。

题记

春节前,遇到了二十多年前的一个学生,她说那一级的学生特别想念我,想念我们当年的教师团体。我拒绝了她的聚会邀请,但请她替我做一个小小的调查,二十多年过去了,让她的同学们说一说对当年老师的最深印象,赞美也可,批评也可,但一定要真诚。几天后,她汇总整理后通过微信发给了我,我把最重要的几条整理在此,希望能够对广大教师尤其是年轻的教师朋友们有所提示。

1、一个柔软的行动将温暖孩子生命的记忆,

【印象】“老师,我永远不会忘记那个馒头的故事,每当我想起这事,内心就充满了幸福和温暖。”

【故事】参加工作不久,我和几位同事带着班里的几个孩子爬山,大多数孩子从家里带来面包、饼干、火腿肠还有矿泉水之类的,只有一个女孩子只带了几个馒头,当大家嬉闹着分享食物时,她不好意思从包里拿出来,只是低着头,很局促地坐在那里。我走到

她的面前,叫着她的名字,开着玩笑说:“妈妈亲手蒸的馒头最香了,我一直想尝一尝家里人自己蒸的馒头,你还舍不得让老师分享啊?”她脸上当时乐开了花,拿出馒头,我接过她的馒头,美美地咬了一口

【感悟】我们常说:“教育是一项爱的事业。”一个行动胜过千言万语,十二三岁的孩子的内心世界其实是非常丰富而又脆弱的,羞涩自尊却又自卑,想得到别人的关注和尊重却不知道如何沟通和表达,稍不注意,就容易给孩子单纯的心灵造成意想不到的伤害,所以我们当老师的,更需要一双慧眼去观察,更需要一颗柔软的心灵去体谅去呵护去尊重,教育无大事,事事皆育人。

2、全身心的投入要比一切技巧更感人

【印象】“老师,我最难以忘记的是那年元旦晚会,你和我们的数学老师、英语老师都流了泪。”

【故事】1994年,我和小鹿、小沈组团执教初一三四班,我们都是典型菜鸟,小鹿和小沈是刚毕业,我虽然毕业一年,但上一年因学校缺人临时教的英语,今年算是改回了本行教语文,所以也算是处女季。初一初二两年,我们两个班的各项成绩稳居一二,几乎从未旁落,同学们都背后称我们是语数外“黄金三角”。但在初二年级的元旦期间,学校组织的什么大项活动

中我们两个班意外失手,当时我们都特别郁闷,开晚会之前,我们几个好像聚餐喝了点小酒(当时没有禁酒令,工作纪律也没有这么严格),晚会期间和同学们热闹着,气氛很融洽,不知怎的,好像谁提到了这次失手,同学们很是不服,我们三个情绪也很激动,可能流了泪(具体情况我真记不清了)

【感悟】陶行知曾经说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”依我理解,前句说的是教育者需要投入全部的爱心与精力,后半句当是两袖清风无私奉献了。二十多年过去了,当年的小屁孩们一个个都有了自己的事业和家庭,他们可能会忘记初中时你所教的具体知识,可能会模糊你的教学方法和技巧,但是,他们很难忘记你和他们坐在一起开晚会的情景,很难忘记在快乐当中你们突然流下的泪水!如果说少年的记忆像幼芽,那作为老师流下的真诚泪水就像春雨,时时滋润着孩子们回忆的幼芽,滋润着他们青涩的少年时光。

作为教师,恐怕没有什么比你投入全部的真诚与爱心更让自己快乐了,恐怕没有什么比你投入全部的真诚与爱心更能温暖孩子们的记忆了!作为教师,你可能存在很多欠缺,但是只要你不欠缺真诚与爱心,只要你乐于投入你的真诚与爱心,你将成为一个幸福

自己也幸福学生的幸福教师。

3、专业素养是任课教师的最大底气。

【印象】“老师,当你两手空空走上讲台教我们文言文时,我们被震住了,至少对我来说是第一次内心受到震撼。”

【故事】具体情况确实记不清楚,但我从踏上语文教学讲台的那天起,我心里就一直涌动着这么一个愿望背着教文言文,不拿教材不拿教参也不拿什么备课本,就这样两手空空。记得较深的一次是镇教办的领导前去听课,我讲彭端叔的《为学》就是这样做的,当时听课的领导和老师们什么反应我不知道,但我的学生每一双眼睛都放出晶晶亮的光,兴奋和骄傲的神情洋溢在脸上

【感悟】教师最大的阵地是课堂,教师最大的资本在于专业素养这是我坚信不移的一个真理,也是我二十多年的教学经历沉淀下来的最宝贵的财富。身教胜过言传,你想让学生做到什么,最好的办法是你先做好什么,榜样的力量是无穷的,恐怕没有什么能够比老师的实际行动更有说服力。也许备课落在纸上是一种规范,但最有用的备课应该是落在心底。我不敢说自己是什么优秀的教师,但我承认自己是一个内心有着自己的追求和梦想的教师,人前的潇洒离不

开人后的努力,对于年轻的有梦想的教师而言,这算是一个老教师的肺腑之言吧。

4、对待怀疑和漠视,你最有力的回答是做好自己

【印象】“老师,我最大的幸运是在初中遇到了你们。刚入学时,爸爸本来想通过关系给我调班,他觉得你们三人教主课都太年轻”

【故事】在拿着分班花名单迎接新生时,有几个学生没来报到,在办公室谈起这事,年长的同事告诉我:“没去的你不用找,只管把实际报到的学生安排好就行。”好久之后才知道,那些没报到的学生都是调到了另外的班级,当时心里很有一种不平和失落。说这话的小王同学原来也是想调班的,只是到了最后他改变了主意。

【感悟】作为年轻的新人,你无法改变别人对你的不信任,你可能一时也无法避免别人的漠视和冷遇,每个新人都会经历这个痛苦的阶段。你没必要为此烦恼,更没必要因此而牢骚满腹,最重要的是做好你自己!踏实行动是最好的态度,做出成绩是你对别人漠视和冷遇的最好回答。

当年我们三个新人执教三大主课的两个班,每次考试几乎都稳居前两名,当三班、四班轮流上台领奖的时候,人们慢慢改变了自己的目光;当1994年我撰

写的两千余字散文《心香一瓣祭恩师》在当时的《山东教育报》发表时,当1995年我辅导的学生作文《那一次,我流了泪》在《中学生报》见诸报端的时候,人们已经完全改变了对我当初的看法。送完那一级学生再接手新班的时候,我手中多的只是通过关系转进来的条子。

尊严来自于实力,行动是最好的回答。当别人怀疑或者漠视时,你只管埋头努力,做好你自己!

5、暖心话一万句也少,伤人话一句就多。

【印象】“我想忘记,却永远无法忘记你说那句话时的神情,也许你早已不记得我是谁,我却无法忘记。”

【故事】那是初一下半学期发生的一件事:有一个住校的女生哭泣着说自己拿来的钱找不到了,然后我找来宿舍的几个女生调查,有几个女生说自己也丢过东西,她们都把怀疑的对象集中到一个名字,我找了两三个与她关系相熟的女生了解情况,她们的回答促使我做出一个也许草率的判断这个判断事隔二十多年后依然让我内心充满懊悔和不安,如果富有经验或者性格更成熟一点,也许不会出现这样的结果“宿舍里有人丢东西是吧?你也丢过什么东西吗?”她先是点头,又摇头。“你觉得随便拿别人的东西对不对?”“有一种品行它可能会跟我们一辈子,会让所有

人看不起。”她什么也没说,我也没再多说什么。可从那天下午开始,她没来上学,后来虽然我去她家家访,也与家长进行了沟通,但从那天起,她跟我上了四年初中,几乎没主动和我交流过。

【感悟】教育是在教育学生同时也在教育自己的过程。在这个成长的过程中,有经验当然也会有教训,对我来说最深的教训就是这件事,压在心底里,让我反思时内心不安。

今天看来,事情的真相如何已经不再重要,也无法追究,我经常反思的是自己当年的处理方式就像我不能拒绝学生对我的尊敬和爱戴一样,我也无法拒绝学生对我的责备和不满,况且作为教师,即使学生能够忘记,但自己却无法原谅自己。

我更想说的是,我们教师面对的是生命,是一个个鲜活的有感情有尊严的生命,虽然目前他们幼稚单纯淘气调皮看似冥顽不化,但他们像我们大人一样有着自己的尊严和人格,他们有着自己的善恶是非标准,面对他们,我们的内心不能存在任何轻视和草率。如果可能,我们给予他们最真诚最温暖的鼓励,即使面对犯了错误的学生,我们也要时时提醒自己:放低身段,把自己放在与他们完全平等的位置,冷静,再冷静,永远不要轻率地对学生说出可能伤害他们心灵的

语言。要记住一句话,时光可以尘封很多往事,但懊悔与愧疚除外。


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