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刘鸿伏散文《寒鸟》阅读


刘鸿伏散文《寒鸟》阅读 寒 鸟 刘鸿伏 冷而犀利的风刮过天空。云层仿佛越积越厚的冰凌,凝重、灰暗,无有涯际。 土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住,就如冻住一个季节。 一声叹息,起自渺远的空中。也许那不是叹息,是鸟翅划动空气时疲累的声音。 是啊,那翅声仿佛是一声叹息,从灰暗的寒空滑落。一只鸟从远处现出飞的轮廓,如一 片瑟瑟发抖的枯叶。一只鸟,又一只鸟??渐渐越聚越多,翅声越来越沉

,不知名的小鸟, 在天空密密地集结在一起,被风狂暴地推拥着、撕扯着,不辨东西。它们是一群疲累而且饥 寒的鸟,漂泊在无路的天空,或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦 穗,都被空中饥饿的眼睛无限放大。 天空模糊了鸟影, 风声湮没了鸟声。 当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个 天空的鸟群,蓦地吃了一惊:怎么会有这么多流浪的鸟啊,它们能到哪里去呢? 那么多的鸟, 一阵阵地起落, 鼓起勇气飞行。 远处是结冰的河流, 近处是白皑皑的丛林, 天地之间只有风声。它们曾经飞过了流沙一样多的日子,飞过了树叶一样多的城镇和村舍。 大地上没有巢, 飞不动了, 找一片树林和浅岗停落, 互相挨挤着度过寒冷的黑夜。 但树林外, 是网罟;浅岗下,是猎枪。它们或许能挺过饥寒,但往往逃不出陷阱。 谁也不知道它们从哪里来, 我想有一些鸟儿, 一定来自老家的某片某垛或炊烟下的屋顶。 而此时,它们在寂寞中飞行。冰雪满途时寻找温暖,饥饿时寻找食物,它们是寒鸟,翅膀在 天地间划出坚忍。也曾优雅地飞翔,快乐地追逐着花朵和流云。它们的啼鸣曾经是世间最悦 耳的乐音。 南方,北方,寒冰如铁,雪满山川。那是大片大片的寒鸟!像灰暗的云,被大风吹散又 聚拢。它们分散时,让人几乎忽视了它们的存在;聚拢时,人们感到了震惊。一些最羸弱的 小鸟不断坠落空中, 一些孤单的鸟不断地加入队伍, 它们从不同的草丛和丘冈顽强地飞上半 空。那是生的阵容,或许也是死的队列。如是生便是最壮丽的生,如是死便是最悲壮的死。 遮住了半个天空, 起落抑扬的鸟群啊, 大地白茫茫真干净。 分散了抑或才有存活的希望, 但那是寂寞的生吧?鸟的生存法则和人的生存法则是如此不同。 读懂鸟的,只有天空。但大地被冻住的时候,天空也被冻住了,冻不住的只有翅膀。 会有花朵在遥远的地方开放, 会有丰收在饥寒之后闪烁金黄, 在视线里渐行渐远的寒鸟 啊,传说在天的那边,每棵根芽都能长出一个春天。 (选自《散文》2010 年第 5 期) 11.开头两节文字是环境描写,请简要分析其表达特色。 (4 分) 12.阅读全文,用简要的语言概括寒鸟面临的生存困难。 (4 分) 13.文章在写寒鸟的飞行过程中插入描写“高楼某个窗口的某个人”的吃惊,这样写有 什么作用?(6 分) 14. “寒鸟”这一形象寄寓了丰富的情感,请联系全文予以探究。 (6 分) 11.运用了比喻和夸张的手法(1 分) 、从视觉和内心感受等角度(1 分) 、按照由高到 低的顺序(1 分)描写环境,生动形象地突出了天气的寒冷、气氛的沉重(1 分) 。 12.寒冷,饥饿,猎杀,无容身之所。 (4 分,每点 1 分) 13. (1)表现出空中飞行的寒鸟之多; (2)突出“人”对寒鸟飞行行为的不理解; (3)引出下文,为下文写寒鸟与人生存法则的不同埋下伏笔。 (6 分,每点 2 分) 14. (1)对在自然灾难面前坚忍意志的赞美; (2)对在自然灾难面前族群集体精神的赞美; (3)对弱小者(弱势群体)生存环境(状态)的关注(同情) ; (4)对困境中弱小者(弱势群体)生存环境改善的美好期盼(祝愿) ; (5

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