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2016年下学期培优辅差工作计划


2016 年下学期培优辅差工作计划
鸭田镇中心小学 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的 学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮 助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能 力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜 能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基 础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语 文素养和语文成绩。 二、制定目标: 在这个学期的培优辅差活动中, 培优对象能按照计划提高读、 说、 写的综合语文能力,成绩稳定在 90 分左右,并协助老师实施辅差工 作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一 定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。 介绍或推荐适 量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化 倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写 话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文 能力。 肖玉玲

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容 让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立 完成, 保证每个差生有话可说, 有文可写。 训练差生的口头表达能力, 堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 四、主要措施: 1、课外辅导,利用课余时间。 2、采用一优生带一差生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外 作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续 进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成 功感。 7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展, 保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题


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