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成功与挫折


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成功,是世界上任何人都羡慕的;失败,是世界 上任何人都害怕和讨厌的。 ? 然而,在现实五彩缤纷的生活中,任何人 都不可能只拥有成功,也不可能只拥有失败。其实, 成功和失败在同一轨迹上,成功和失败是一对孪生 兄弟,总是相伴而生。人的一生,说到底,就是在 成功和失败之间荡秋千。人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺。既然通向成功的道路都不可能平坦,那就不 要因惧怕而

逃避失败。而人的一生也应该要有失败, 一个人的一生如果不遇几次大的失败,他就不可能 体会到真正的生活及人生的深刻内涵。而如果你一 遇到失败就“退避三舍”,你将陷入更大的失败和 极度的苦闷之中,你将永远看不到成功的曙光。而 当你勇敢地面对它时,你会惊异地发现,失败原来 也是一种收获,是酝酿成功的肥沃土壤。

我觉得我最大 的成功是……

? 每个人的前面都有一条通往远方的路,崎岖但 充满希望。不是人人都能走到远方,因为总有 人因为没有倒掉鞋子里的沙子而疲惫不堪半途 而废。所以,主宰人的感受的并非欢乐和痛苦 本身,而是心情。

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开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱 们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往 前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。 “从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了 一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持 了?”有90%的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学 生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最 简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里, 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲 学家的柏拉图。 世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。说它容 易,是因为只要愿意做,人人能做到;说它难,是因为真正能 做到的,终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘 的秘诀。

? 柏拉图为什么能取得成功出人头地?他其实并没 有什么惊人之举,没有什么过人的智慧,他只不 过是坚持下去了,比一般的人做得好一点。 ? 请大家记住:只要你比一般人做得好一 点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地! ? 请同学们扪心自问:我和班上和年级里 品学兼优的同学相比,我输在哪里?我还会重蹈 以往失败之覆辙吗?

? 根据美国哈佛大学心理学教授乔治· 赫华斯博士多年的研究成果, 事业的成败在于人品优劣。 ? 成功有九大要素:①为人有幽默感;②待人处事温文尔雅; ③注重友情、热心;④与同事真诚合作;⑤仪表大方;⑥人格平 衡发展;⑦富于想象力;⑧有克服任何困难的勇气;⑨有必胜的 坚强毅力。 ? 失败也有九大因素:①言行孤僻,不善与人合作;②言而 无信;③脾气古怪无常;④处事敷衍,工作丢三落四;⑤自负, 目空一切;⑥惹是生非,胆大妄为;⑦看不起同事,自诩天下无 双;⑧不求进取,懒惰;⑨不尊重别人建议,亦不接受别人的意 见。 ? 赫华斯教授指出:“成功人物最重要的是高尚的品格和健 康的身心,事业上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我调 节。”

哈佛的理念

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当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地皮和250本书 遗赠给了当地一所学院,这所学院发展成了现在的哈佛大 学。 ? 关于这250本书,有这样一个故事:哈佛学院一直把哈 佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内,并规定 学生只能在馆内阅读,不能携出馆外。1764年的一天深夜, 一场大火烧毁了哈佛楼。在大火发生前,一名学生碰巧把 哈佛牧师捐赠的一册名为《基督教针对魔鬼、世俗与肉欲 的战争》的书带出了馆外,打算在宿舍里优哉游哉地阅读。 第二天他得知大火的消息,意识到自己从图书馆携出的那 本书,已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一本了。

? 经过一番思想斗争后,他找到当时的校长霍 里厄克,把书还给了学校。霍里厄克校长收 下书,感谢了他。然后下令把他开除出校, 理由是,这名学生违反了校规。 ? 不开除这名学生行吗?也可以,不管怎 么说,毕竟是他使哈佛牧师的书总算留下了 一本——这可能是我们的行事态度。但霍里 厄克校长没有这么做。他感谢那位同学,是 因为那位同学诚实(把违反校规带出馆外的书 又送了回来);开除他,是因为有校规。哈佛 的理念是:让校规看守哈佛的一切比让道德 看守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态 度:法理第一。

? 《哈佛的理念》一文,给了我们什么启发?我们是否能从 中理解到校纪、校规的重要性和严肃性? ? 从近几年来我校被处分同学的事例中,我们应吸取 什么教训?请扪心自问:我会被学校处分吗?我会被学校 劝退吗?我会失去在四中学习的机会吗?

还是常常提醒自己记住那句忠告吧—— 为什么不能在拥有的时候就好好地珍惜? 为什么总要在失去的时候才深深地叹息?

下面五个问题需要我们来回答。
? 我为什么要学习?我为谁而学习?我的学 习跟我的前途有什么关系?我学的是什么? 哪些东西是我终身受益的?

目标

追求

动力

一、了解自己:人脑的巨大潜力

知己知彼, 百战不殆。

哲人说:“蕴藏于 人身上的潜力是巨 大的,他能胜任什 么事情,别人无法 知道,若不动手尝 试,他对自己的这 种能力就一直蒙昧 不察”

二、欣赏我自己
? 学会欣赏自己, ? 肯定自己, ? 是保持自信的前提。

三、“我”的另一面
积极的自我能给 我们带来欢乐、 成功,消极的自 我会给我们带来 挫折和痛苦,我 们要正视我们的 另一个“我”。

如何挑战自我?

(一)把握好自己的情绪
——积极、愉快的情绪 (二)勇于面对挫折

(三)改变坏习惯

能移就多移,不能就少移,力争一定要移。

每 天 成 功 一 点 点


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