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材料解析题做法


材料分析题的正确解题步骤 一、先浏览问题,再阅读材料,带着问题有意识地去阅读材料; 二、认真阅读、理解材料,找出材料中的有效信息 (如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等) ; 三、结合材料中的有效信息,联系教材; 四、紧扣题意,认真作答,作答时,应注意有三种不同的回答形式 : 1、 纯粹用所引材料或归纳材料观点 2、 引用教材的观点回答 3、 结合教材和所引材料回答

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2014---2015 学年度历史教学工作总结
青原中学 崔凤琳
本学期,担任七年级四个班和八年级(1) (2)班的历史教学工作,根据学校教学工 作的要求,从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,扎实地做好了教育教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服 不足,总结经验教训,以促使教学工作再上一个新台阶。 一、三维目标落实情况 1、知识与技能: (1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎 样才能教好。 (2)了解学生原有的知识技能的情况,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知 识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (3)深入探究、实践“五三三”教学法,并取得了一定效果,学生能积极参与,自 学能力得到了提高。 2、过程与方法: 关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,同时,激发学生的情感,使 学生产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的 毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学历史的兴趣,课堂上讲练结合,抓住 重点,突破难点。培养学困生的学习兴趣,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及 时反思,找出不足, 3、情感态度与价值感: 本学期通过对学生进行了德育教育,对历史文化、经济成就讲授,激发学生爱国 热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力; 进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学 生思想觉悟。 二、教学中取得的成绩 1、注重研究教材。 对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生 一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。 2、认真备课。 不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。 这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施 教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。 3、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。 新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识 到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。 4、积极推进素质教育。 在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个 具体的、理性的认识, 让他们参与到历史研究中来, 培养他们的健康的价值观与人生观。

三、教学中存在的不足 1、上课运用了尝试教学法,但有一部分学生的积极性并不高,自学能力差,不能积极参 与到课堂中。如:二班的几个学生不会阅读课文,更别提尝试了。 2、上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对 于本课的内容也印象不深。 3、学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够认真,高分不多, 如:一班的上课有兴趣就听,没兴趣就不认真听。 四、今后努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到 课课清。 2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严 格约束自己。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足,在今后的教育教学工作中, 我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自 己的力量。

2015 年 6 月


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