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2013年高考文化生活第八课走进文化生活复习


单元
第一单元

文化定位
第二单元

隐性逻辑 主要内容 是整本教材的绪论和总论。分别从文化与 社会、文化对个人的影响两个角度阐述文 是什么 化的内涵和文化的作用,从而形成对文化 的基本性认识。

深入文化现象的内部,分析文化本体的运 为什么 作机制,揭示文化的横向传播、纵向继承 文化理解 和创新

发展三者的关系。 是一、二单元的逻辑延伸。民族文化是民族 之根,民族精神是民族之魂。本单元重点阐 第三单元 释了中华文化的发展历程、中华文化的成就 怎么看 文化认同 和魅力,以及中华民族精神的内涵和时代意 义。 集中讲述当代中国的先进文化。是整本教材 的逻辑归宿和落脚点。重点分析如何大力加 第四单元 强社会主义文化建设和精神文明建设,使当 怎么办 文化选择 代文化牢牢把握先进文化的前进方向。

色彩斑斓的 文化生活

走进文 化生活
在文化生活 中选择

追根究底:

文化生活色彩斑斓的原因:
提供了强大 的生产设备

现代科技

的发展

多样的文 化载体

为多样性的文化 生活提供了技术 支撑,使文化产 品大批量、规模 化、产业化生产 与流通成为可能

快捷的 传播工具 社会主义 市场经济 的发展 使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩, 人们在文化生活中面对着多种选择

当前各种文化相互交织、相互激荡

阳光下的阴影

考点三:如何看待落后文化和腐朽文化
1.落后文化 (1)含义:各种带有 迷信、愚昧、颓废、 庸俗 色彩的文化。 (2)表现:常以 传统习俗 的形式表现出来,如看相、算命、 看风水等。 (3)态度:落后文化是文化糟粕,需要不断通过科学文化 教育 ,予以 改造 和 剔除 。 (认识上的问题) 2.腐朽文化 (1)含义:封建主义和资本主义的 腐朽思想 、殖民文化、 “法轮功”邪教、 淫秽色情 文化。 (2)危害:腐蚀人们的 精神世界 、侵蚀 民族精神 、 阻碍 先进生产力 发展,危害社会主义事业。 (3)态度:必须坚决 抵制 ,依法 取缔 。 【特别提示】落后文化和腐朽文化性质有差异,危害有不同, 对待落后文化和腐朽文化的态度和政策也有区别。

误区1:传统习俗属于落后文化。

注意:传统习俗不等于落后文化。传统习俗是过去若干代
风俗习惯的积累,既有精华,也有糟粕,而落后文化是文化糟 粕。 误区2:我国坚决抵制,依法取缔“法轮功”,体现了我

们严厉打击落后文化的决心。
注意:“法轮功”是腐朽文化,腐朽文化与落后文化是不 同的。

考点三:如何看待落后文化和腐朽文化
3.落后文化和腐朽文化存在的原因 封建思想 的残余和旧的习惯势力根深蒂固;西方 资本主义 腐朽思想文化的冲击;社会主义 市场经济 导致的不同社会群体 的价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点诱发 拜金主义 、享乐主义、极端个人主义等不良思想、滋生唯利 是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。★

既有历史原因,又有现实原因

既有内在因素,也有外在因素

色彩斑斓的 文化生活

有“喜”有 “忧”

走进文 化生活
在文化生活 中选择

文化生活的“喜”与“忧”

(1)可喜变化 (喜)
①充实人们的精神生活;

②传播科学文化知识;
③接受正确的价值观念, 提高思想道德素质;

④推动生产的发展。

(2)负面影响(忧)

害人终害己的游戏机、赌博机

四喜

文化生活的“喜”与 “忧”

三忧

理论逻辑: 1、从第二课文化对人的 影响佐证分析“四喜”, 从第三课文化传播特别 是大众传媒的特点,有 助于解读“三忧”。

?能够满足人们日趋多 样化的文化需求,充实 人们的精神生活 ?可以通过灵活而有吸 引力的表现方式,传播 科学文化知识 ?便于采取群众喜闻乐 见的方式,使人们潜移 默化地接受正确的价值 观念,提高思想道德素 质 ?易于引导人们的消费 观念,推动生产的发展

?有些部门和单位在经 济利益的驱动下,不顾 社会效益,肆意生产、 销售品位低下的文化产 品 ?有些文化产品借消遣 娱乐的名义,以荒诞、 庸俗的内容,迎合低俗 趣味 ?有些媒体单纯追求轰 动效应,热衷于捕风捉 影的“新闻”炒作,不 负责任地传播“绯闻秩 事”

2、可以迁移《经济生活》 市场调节的缺陷、国家宏 观调控、消费心理;《政 治生活》中公民的权利与 义务、政府职能等理论知 识,分析”三忧“影响, 进而生成公民、社会、国 家应对“四喜”和“三忧” 影响的举措。

一、色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓
原因:现代科技、 社会主义市场经济、 大众传媒

有喜有忧
(四喜三忧)

对策

特别提醒 文化市场出现的忧虑现象是文化市场的 自发性和传媒的商业性引发的结果。但不能将它们 看做是社会主义市场经济的必然产物。问题的出现 不在于是否发展市场经济,而在于市场主体的行为 规范性和有关部门对文化市场监管调控的力度。

(优化训练P31)当今网络上,吹捧、爆料、贬 低、恶搞的内容铺天盖地。在经济全球化的今天, 各种思想文化和生活方式相互激荡,山寨文化、 草根文化、网络文化比比皆是,色彩斑斓。 (1)结合文化生活的知识,说说我们应该倡导 什么样的大众文化。

(2)根据文化生活的知识,说说面对色彩斑斓 的文化生活,我们应该怎么办。 文化消费者 (3)根据文化生活的知识,面对色彩斑斓的文 化生活,你认为该怎么办。 文化生产者
文化管理者

一、色彩斑斓的文化生活
色彩斑斓
原因:现代科技、 社会主义市场经济、 大众传媒

有喜有忧

对策

个人(文化消费者):树立正确的“三观”,加强 自身的思想道德修养和科学文化修养。提高辨 别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、 腐朽文化的能力,选择健康有益先进的文化

企业(文化生产者):具有社会责任感,
特别提醒 文化市场出现的忧虑现象 是文化市场的自发性和传媒的商业性 引发的结果。但不能将它们看做是社 会主义市场经济的必然产物。问题的 出现不在于是否发展市场经济,而在 于市场主体的行为规范性和有关部门 对文化市场监管调控的力度。

努力实现经济效益和社会效益的统 一,生产人民大众喜闻乐见的大众文化、先进
文化产品 国家(文化管理者):加强管理、正确引导。 发展人民大众喜闻乐见的文化;弘扬主旋律, 发展中国特色社会主义文化;发展先进文化; 加强社会主义核心价值体系建设;提高人们的 思想道德修养和科学文化修养加强社会主义精 神文明建设;树立社会主义荣辱观;

考点一:文化市场与传媒商业化的影响
加强文化市场的管理与引导 (1)必要性:①随着经济的快速发展,人民群众生活水平的日 益提高,文化消费无论是数量还是质量,无论是内容还是样式, 都出现了新的市场需求,由此带来的文化市场的扩展,新型文 化市场门类的兴起,都增加了文化领域管理的难度。 ②我国法治社会与和谐社会的逐步推进,对文化领域的管理 行为和文化经营者的经营行为,也提出了新的更高要求。 ③由于文化市场自身的局限性,文化市场还存在一些亟待解 决的突出问题。

考点一:文化市场与传媒商业化的影响 (2)措施(对策)

依法加强管理、正确引导,发展人民大众喜闻乐见的文化。 加强对文化市场的监管,完善文化产业政策,增强我国文 化产业的整体实力和竞争力,引导人们进行科学的文化消 费。(经济上) 加强法制建设,使大众传媒的发展依法进行,同时要加强 公民的道德建设,提高人们的思想觉悟水平,自觉抵制不 健康的文化。(法治和德治相结合)(政治上)

考点一:文化市场与传媒商业化的影响
(2)措施:①加强文化市场法制建设,为管理提供法律保障。 ②明确主体职责,强化管理职能。对文化市场来说,履行监 督管理职能的主要是政府的文化、公安、工商等部门,应明确 权责,加强监管。 ③建设公平竞争的文化市场机制,积极推进文化体制机制改 革创新。 ④综合运用多种手段,健全监督管理体系。

考点一:文化市场与传媒商业化的影响 (2)措施(对策)

依法加强管理、正确引导,发展人民大众喜闻乐见的文化。 加强对文化市场的监管,完善文化产业政策,增强我国文 化产业的整体实力和竞争力,引导人们进行科学的文化消 费。(经济上) 加强法制建设,使大众传媒的发展依法进行,同时要加强 公民的道德建设,提高人们的思想觉悟水平,自觉抵制不 健康的文化。(法治和德治相结合)(政治上) 加强社会主义文化建设,奏响主旋律。 (文化上)

建设社会主义文化强国,必须走中国特色 社会主义文化发展道路,坚持为人民服务、 为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、 百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生 活、贴近群众的原则,推动社会主义精神 文明和物质文明全面发展,建设面向现代 化、面向世界、面向未来的,民族的科学 的大众的社会主义文化。 ——中共十八大报告

方向:面向广大人民

我们所倡 导的“大 众文化”

内容:反映人民的利益与呼声

形式:为人民大众所喜闻乐见

性质:社会主义文化

注:我们所倡导的大众文化与通常意义上的大
众文化有区别。通常意义上的大众文化是就文 化传播的广泛性而言的,并没有界定文化的性 质和内容。而我们所倡导的大众文化强调两个 方面:一是文化要面向广大人民,反映人民的 利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见;二是文 化的内容必须是先进的、健康有益的,不能是

庸俗的、低级趣味的。
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[特别提醒]

“人民大众需要”和“人民大众真正需要”

是两个不同的概念,只有人民大众真正需要的文化,
才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化,

应该是先进的、健康有益的文化,是能够反映人民的
利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人

民大众需要”的文化则包含性质各异的文化,比如封
建迷信等思想,仍然大有市场,但封建迷信思想绝不 是人民大众真正需要的文化。
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4、加强中国特色社会主义文化建设,奏响主旋律
(1)加强社会主义文化建设的必要性:各种思想文化有吸纳又
有排斥、有融合又有斗争、有渗透又有抵御,呈现出前所未有 的相互交织相互激荡之势。 (2)中国特色社会主义文化重要性 ①地位保证:社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依 靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占 据着主导地位。 ②作用:中国特色社会主义文化,始终坚持以科学的理论武装 人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作 品鼓舞人,无论是思想内容还是表现形式,都发挥着强有力的 导向和示范作用。

(3)

(基本要求)

构建知识网络体系:

当代文化生活素描

文化生活色彩斑斓的原因
色彩斑斓的 文化生活 当代文化生活的“喜”与“忧”

发展人民大众 喜闻乐见的文化

什么是大众文化 发展大众文化的原因

走进文 化生活
在文化生活 中选择

阳光下的阴影

文化生活的双重性
提高眼力,增强抵御能力

提高眼力, 拒绝污染 奏响主旋律: 文化激荡看 主导

落后文化 腐朽文化

存在 原因

占主导地位的文化 文化建设的内容

根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点,2013年的复 习备考应该注意如下重点问题。 1.通过对优秀文化作品和文化市场上一些渲染迷信、色情、 暴力的事实对比,说明大力发展大众文化的原因及措施。 2.结合当前和谐文化建设的实际,考查落后文化、腐朽文化 的内涵、区别以及对待二者的不同态度。 3.自2009年1月5日开始,国务院新闻办等七部委在全国展开 了整治互联网低俗之风专项行动,采取了许多重大措施,收效 显著,受到社会的广泛支持和拥护。国家整治互联网低俗之风, 加强对互联网的管理有利于文化市场的健康发展。这也是政府 履行文化职能的具体表现。 4.其他热点提示:以生活中的实例说明腐朽文化和落后文化 的危害,分析辨识落后文化和腐朽文化的必要性;以“记者封 口费”事件分析文化市场与传媒商业化的影响并讨论解决不良 文化的措施;以网络语言的发展现状及其对青少年思想交流、 文化教育的影响分析发展大众文化的要求;等等。

1.(2011· 浙江五校联考)右图反映的
文化现象,启迪网民 ( )

A.要整顿互联网的低俗之风,净化网络空间和环境 B.要明辨是非、善恶、美丑,践行社会主义荣辱观

C.要发展人民大众喜闻乐见的文化,引领良好风尚
D.要支持有益文化,抵制落后文化,改造腐朽文化 解析:漫画警示人们,要能够抵制不良网络文化对人们的影响, 故B符合题意。设问的主体是“网民”,而A、C的主体是“国家”, 与题意不符。对于落后文化,我们要改造,对于腐朽文化,必
www.zxzyw.cn 须坚决抵制,依法取缔,D说法错误。

2、 (2009· 广东高考)看漫画,运用《文化生活》的知 识,回答下列问题。

注:漫画1、2分别根据华君武的《阎王开发中心》、方成的《最新配方》改编。 (1)漫画1、2分别反映了怎样的不良文化现象? (2)这两类文化现象有何不同?如何解决漫画中反映的 问题?

如何解答漫画型非选择题 同学们在解答漫画题的时候,可以从 漫画的标题(标题往往具有导向作用,起到画 龙点睛的效果)、漫画的画面(画面上的每一个 细节都对表达漫画的寓意有提示作用)、漫画 的文字(仔细品味漫画中的文字,认真思考这 些文字所隐含的信息,有时它会成为我们弄清 漫画寓意的关键)、漫画的夸张之处 (这往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表

达的寓意所在)等方面进行分析。

【答案】(1)漫画1反映了落后文化现象,漫画2反 映了腐朽文化现象。 (2)两种文化现象的区分: ①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文 化都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形 式表现出来,如人们常见的看相、算命、测字、 看风水等。 ②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文化等,都是腐朽文 化。

解决方法: ①始终坚持以科学的理论武装人,以正 确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人。 ②大力发展先进文化,支持健康有益文 化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽 文化。 ③必须大力建设社会主义核心价值体系。 ④加强自身的科学文化修养和思想道德 修养。

★大众文化、时尚文化、先进文化之间的关系
1.一般认为,所谓大众文化,就是以大众传媒为手段,按 照市场规律进行运作,旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形 态,包括通俗报刊、畅销书、流行音乐和广告等。可见,大众 文化中既有文化中的精华,也可能包含着庸俗和糟粕的成分, 不能将大众文化等同于先进文化。

2.我们所倡导的大众文化是指面向广大人民,反映人民的
利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,这样的

文化当然是先进文化。
3.时尚文化是现代大众文化的一个重要组成部分,指在短 时期内特定社会群体所崇尚的文化消费或文化体验。时尚文化

并不等于先进文化,有些时尚的东西往往是披着时尚的外衣宣
扬落后甚至是腐朽的文化。 4. 在不同历史时期,先进文化有不同的内涵,在新民主主 义革命时期,中国共产党领导中国人民创造的新民主主义文化 是当时中国的先进文化。当代中国的先进文化就是指中国特色 社会主义文化。

[品味经典] 2.(2012· 福建高考)下表是某地不同群体对所喜爱的文化活

动的选择情况
群体 老年人 中年人 青少年

喜爱的文化活动

听戏曲、打太极拳?

看电视、阅读书报?

上网、听音乐?

某班同学分配表中信息后提出下列建议,你认为合理 的是( ) A.倡导高雅文化,引领人们的精神生活 B.提高文化素养,缩小人们鉴赏水平的差异 C.发展大众文化,满足人们不同的文化需求 D.增加经济收入,改变人们对文化生活的选择 www.zxzyw.cn

[解题指导]

从图表中可知,老年人、中年人、青少年对文

化活动的选择不同,体现文化需求的多层次、多样化、多 方面的特点,要满足人民群众文化需求,就必须发展人民 群众所喜闻乐见的大众文化,C符合题意。A、B、D与题 意无关。

[答案] C

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