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2012年高考专题阅读复习精选练习:诗歌鉴赏强化题)


2012 年高考专题阅读复习精选练习:诗歌鉴赏强化题
1、阅读下面这首宋词,完成 1—2 题。 西江月 苏轼 世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 (1)这首词表现了词人怎样的复杂情感?请简要分析。 (6 分)

(2)你认为这首词是如何抒情的?请简要分析。(5 分)<

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2、阅读下面这首宋诗,完成(1)—(2)题 春游湖 (宋)徐府 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。 (1) “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?找出来并作简要分析。 (6 分)

(2)富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”中蕴含 的哲理。 (5 分)

3、阅读下面这首宋词,完成 8-9 题 相见欢① 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

注:①词牌名,靖康之难后作者南渡,作此词。 (1)上片的景物描写营造出了怎样的意境,请作分析。 (5 分)

(2)词的下片,抒情方式有什么特点?请作简要分析。 (6 分)

4、 阅读下面这首宋诗,完成 1—2 题 姑苏怀古 姜 夔

夜暗归云绕柁牙①,江涵星影鹭眠沙。 行人怅望苏台②柳,曾与吴王扫落花。 [注]①柁牙:船的桅杆。 “柁”通“舵” 。 ②苏台:即姑苏台,春秋时吴王夫差所筑之宫殿,奢侈豪华,以供吴王淫 乐。 (1) .前两句描绘了一个怎样的意境?运用了哪些写景手法?请简要分析。(6 分)

(2)你怎样理解今之柳曾扫古落花?作者的写作意图是什么?(5 分)

5、河北省衡水中学 2012 届高三第五次调研考试语文试题

古代诗歌阅读:阅读下面这首清诗,完成 1----2 题。 (11 分)

【双调】水仙子寻梅

乔吉

冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜①,树头树底孤山②上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳 ③。酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。

注:①两履霜:一双鞋沾满了白霜。②孤山:在杭州西湖,多梅花。宋代诗人林逋曾隐居于 此赏梅养鹤。③缟袂:素绢的衣袖。绡裳:薄绸的下衣。

(1)“冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳”,这两句是怎样描绘梅的形象的?(5 分)

(2)结合全曲,简要分析作者情感的变化。(6 分)

6、衡水中学 2011—2012 学年度高三上学期四调考试

古代诗歌阅读:阅读下面这首清诗,完成 1----2 题。(11 分)

湖上晚归 蒋士铨 湿云鸦背重,野寺出新晴。 败叶存秋气,寒钟过雨声。 半檐群鸟入,深树一灯明。 猎猎西风劲,湖心月乍生。 (1) “寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力,请分析。(5 分)

(2)诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?(6 分)

7、保定市'2011 年高三摸底考试 阅读下面这首宋词,完成 1-2 题。 菩萨蛮·宿水口 洪 臻

断虹远饮横江水,万山紫翠斜阳里。系马短亭西,丹枫明酒旗。 浮生常客路,事逐孤鸿去。又是月黄昏,寒灯人闭门。 (1)请分析上片写景的技巧与作用。 (6 分)

(2)下片表现了作者怎样的思想感情?请简要分析。 (5 分)

8、宁夏银川一中 2012 届高三第六次月考 阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (11 分) 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作 曾几 一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。 (1)古人写诗讲究一字传神,请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。(5 分) 答:_____________________________________________________________________

(2)这首诗颈联表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(6 分) 答:_____________________________________________________________________

9、宁夏银川一中 2012 届高三第五次月考试题 诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (11 分) 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿苹。 忽闻歌古调,归思欲沾襟。

(1)本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。 (5 分) 答:

(2)请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。 (6 分) 答:

10、阅读下面两首诗,然后回答问题。 裴给事宅白牡丹 (唐)裴 潾 长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷,无人起就月中看。 赏小园牡丹有感 洛阳牡丹面径尺,膵畤①牡丹高丈余。世间尤物有如此,恨我总角东吴居。 俗人用意苦局促,目所未睹辄谓无。周汉故都亦岂远,安得尺箠②驱群胡! [注] ①膵畤:秦文公祭祀白帝处,在今陕西富平县,汉属左冯翊,为长安“三辅”所 辖,诗中借指长安一带之地。唐宋时代,长安、洛阳牡丹极盛。②箠:鞭子。 (1)裴潾《裴给事宅白牡丹》诗中的白牡丹有何特点?是如何表现的? 答: (2)裴诗与陆诗同为写牡丹,却抒发了不同的感情,试作简要分析。 答:

参考答案
1、 (1)词的上片写感伤,咏人生之短促,叹壮志之难酬。作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这 两个典型秋色秋景,借寒暑的易替,叹时光易逝、容颜将老、壮志难酬。 (3 分)下片写悲 愤,感世道之险恶,悲人生之寥落。“酒贱常愁客少”“月明多被云妨”,这两句有念怀亲 人的无限情思,有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑,有渴望朝廷理解、重用的深意,也有 难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。 (3 分) (2)寓情于景,情景交融。 (2 分)全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写,将吟咏 节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来,由秋思及人生,触景生情,感慨悲歌,情真意切, 令人回味无穷。 (3 分) 2、 (1)“蘸”字(1 分) ,运用拟人手法(1 分) ,一方面生动形象地写出桃花开得繁密,把 树枝压弯了后贴着水面的情景(2 分) ,另一方面也表明下过春雨,桃花是湿的,形象地表

现了“桃花带雨”的动人情形,表达了作者喜悦的心情(2 分) 。 (2)春水上涨,没过桥面,正当游人无法过去之际,一只小船从绿荫深处撑过来(1 分) ,诗句告诉人们,困境中仍然蕴含着希望(2 分) ,也道出了世间事物消长变化的哲理, 体现了宋诗特有的理趣(2 分) 。 3、 (1)上片写登楼所见的无边秋色,夕阳流水,营造出清冷萧条的意境,抒发了因山河 残破而悲凉抑郁的心情。(景物, “秋色” “夕阳流水”2 分;特点, “冷落萧条”2 分; 感情 1 分。共 5 分)(2)前面直抒胸臆,表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷 的愤慨;后面用拟人的方法,请托“悲风”把泪吹过扬州去,含蓄深沉地表达了忧国 忧民的情感。(前后各3分,前为“直抒胸臆”1 分,感情 2 分;后为“拟人” ,或者答 “含蓄深沉”1 分,感情2分,共 6 分) 4、 (1)①诗人以云彩、柁牙、星影、白鹭等意象,刻画了一个江水澄澈、星光明灿、归云飞 动、鹭眠于沙的宁谧恬淡的意境。(2 分) ②远景近景相结合。前句写的是远景,后句写的是 近景,两相结合,使画面极富层次之美,有立体感。(2 分)③动静结合。前句写的是动景,以 归云绕柁牙写舟之动,动感十足;后句写静景,白鹭眠沙滩安闲静谧,突出江之静。(2 分) (意思对即可,共 6 分) (如有其他答案,如描绘景物色彩等,分析合理,可以酌情给分。 意思对即可,共 6 分) (2) ①由今天道旁柳条,想到昔日吴宫落花。以今日柳扫古落花,虽然无理,但却有情; 柳被拟人化了,带上了作者的情感,被赋予历史见证人的身份。 (2 分) ②作者这样写,把古今绾合在一起,表达盛衰无常之感。(2 分) ③有借古讽今之意,以吴王耽于淫乐而亡国的历史教训,讽谏当代统治者不要重蹈历史覆辙。 (1 分)

5、(1)①从视觉和嗅觉等角度,描绘出梅花的洁白和芳香。②运用了拟人比喻的修辞 手法。将梅花拟人化,将其比作缟衣素裙的美女,圣洁而飘逸。 (写出三种手法各 1 分, 形象特点:洁白、芳香、飘逸 2 分。设问,以景作答酌情给分)(2)寻梅时的殷切:从冬 至前到冬至后,从溪南到溪北,由树上到树下诗人在苦苦寻梅。遇梅时的喜悦:冷风送来清 香, 梅花就在飘香的地方, 像身着白绢衣袖和薄绸下裙的仙女, 圣洁而飘逸。 酒醒后的失落: 从见梅乍喜的如醉入梦的境界中清醒过来, 此时又传来令人断肠的笛声, 还有一片朦胧的昏 黄月光。(每种情感 2 分)

6、 (1) “过” ,动词,穿过(超过,盖过);(1 分)这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来,仿 佛带上了阵阵寒意。(1 分)点明了钟声寒的原因,化无形为有形,(2 分)生动形象,具体地 传达出了诗人所感受到的秋意。(1 分)(意思对即可,共 4 分)(2)尾联写归来时的景象, 诗人选取西风、湖心月等意象,描绘了猎猎秋风一扫阴雨,令人清爽;明月新生,月华与水 光交相辉映。(2 分)营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界(2 分)表达了作者回家时的喜悦 与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。(2 分) 7、 (1) ①“断虹远饮横江水”化静为动(或动静结合) ,充满情趣。②写景由远而近,描 写井然有序。③以乐景称哀情,为下片的抒情做铺垫。 (6 分) (2)表现了词人的羁旅愁思 与孤独寂寞之感。 (2 分)结合诗句具体分析(3 分)。 8、 (1)“润”浸润、滋润(1 分) ;久晴亢旱,骄阳似火,人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒, 忽感霖雨已降,炎氛全消, (2 分) ;“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清 凉感,而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。 (2 分) 。 (2)颈联“千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音”酣畅淋漓的抒发出诗人久旱逢甘霖,秋 田将以苏的欣喜之情。 (2 分)②诗人想象“大雨三日”的作用:千里平畴,一片青绿,生 机勃勃。 (1 分)然后收归眼前,直抒“听雨”之喜:把雨落梧桐的潇潇声响当作最美妙的 的音乐来欣赏。 (1 分)虚实相生(1 分) 、直抒胸臆。 (1 分) 9、(1)首联写游子离别家乡,奔走仕途,看到异乡的节物气候焕然一新,感到惊心。“独 有”“偏惊”两个词,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。(3 分)结构上引出下面 对江南新春景色的描写。(2 分) (2)这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物,表达了自己宦游他乡,春光满 地不能归省的感伤之情。 (3 分)以乐景反衬哀情,烘托了悲伤的感情。 (3 分) 10、答案:(1)幽雅高洁(超尘脱俗,冰清玉洁);运用对比、衬托,豪贵争赏紫牡丹与无 人赏白牡丹形成鲜明的对比,月夜和冷露更衬托出白牡丹的雅致高洁。 (2)裴诗托物言志(以物喻人), 同情白牡丹孤寂的处境, 含蓄地抒发了裴给事之高洁品行 朝中竟无人赏识的感慨。 陆诗运用联想与想象, 从赏小园牡丹联想到洛阳、 长安牡丹的盛况, 感叹这两处失地不能收复,抒发了渴望收复中原的强烈愿望。


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