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中高考拼搏冲刺班会(奋斗)


? 女1:时间过的很快,转眼间初三的学习生活已过一个月.中 考的钟声悄然敲响。 ? 女2:在这将近一个月的时间里,相信许多同学都感受到了 巨大的变化. ? 女1:更加紧张的学习生活,更加浓厚的学习氛围,更加紧迫 的时间,更多的来自父母亲友的殷切期待...... ? 女2:有人说:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点 燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你 走向黎明,让我们放飞理想。 ? 女1:还有人说:拼搏是水珠,汇聚成一片大海;拼搏是海, 带来和煦的风;拼搏是风,撑起你远航的帆;拼搏是帆, 载你驶向彼岸,让我们拼搏中考。 ? 女2: 进入初中以来我们已经数百次步入考场,一次次考 场的征战,磨练了我们的毅力,培养了我们应试的技巧与 心理,随着决战中考的时日一天天来临,我们承受的心理 压力越来越大,而中考又是我们必须直面的现实。 ? 女1:作为一名初三学生,如何面对这些变化,如何适应这些 变化,如何调整好自己的心态而成就初三,这就是我们今天 想要讨论的话题.

他这 是不 一是 个一 孩个 子老 !人 ,

最便宜的“草稿纸”

头深 去夜 上就 学要 的起 山床 区翻 孩越 子几 个 山

为了凑齐费用,她要砍大约1000筐这样的柴

没有凳子,跪着听课的孩子。你有这样的专心吗?

我们有温暖的家,他们呢?

我们有温暖的家,他们呢?

的为 父了 母孩 都子 不, 怕普 苦天 之 下

静静地反思……
? 勤学
1.我在课上能全身心投入吗? 2.我能充分应用好各个零碎时间吗(睡 前记忆、就餐前记忆、跑操前记忆、 自习等)? 3.早读、上课、自习,我能从严要求自 己吗(不打瞌睡、不交头接耳、保持 零抬头率等)?

静静地反思…… ? 慎思
1.我能谨慎对待每一道题吗? 2.我能对练习、考试中的存在问题 及时进行总结吗? 3.我思考过解决问题的措施、方法 吗? 4.我吾日三省吾身吗?

静静地反思…… ? 好问
1.我能做到经常向老师、师傅提 问吗? 2.我能利用小组关系相互之间讨 论问题吗? 3.每天我还有问题藏着吗?

静静地反思……
? 自律
1.规定时间内我还在闲逛游走吗? 2.我的身上还有饰品、手机、MP等 物品吗? 3.我能够真正遵守各项规章制度吗? 4.我为班级做的事尽心了吗?

静静地反思…… ? 感恩
1.我能体会到家人的艰辛,感受 到家人的期盼吗? 2.我所做的一切对得起我的家人、 老师、班级吗? 3.我想过要报答父母、老师的恩 德吗?

扪心自问
? 别人在奋力拼搏,锐意进取, 而我在做什么呢? ? 别人在积极思维,踊跃参与, 而我在做什么呢? ? 从现在做起还来得及,怀着 梦想,并为之奋斗。和老师 一起写两个大字“奋斗”

选择
有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。 法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。 三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了 雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子,美丽 女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三 年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了 200%,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯!” 这个故事告诉我们,什么样的选择决定什么样的生活。今 天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将 决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息,了解最 新的趋势,从而更好的创造自己的将来。

中山大学

厦门大学:滨海风光,秀 色可餐,建筑散落云雾之 中,若蓬莱仙境;最妙海 棠堤岸,红花绿影,仿佛 珍珠翡翠,镶嵌于鹭鸟之 西。

汉 顿市归武华 谐相湖珞 大 ,府于测园 ,宜之珈 学 创,斯水林 承,滨山 之 国治,院之 传古,麓 新 立理省,精 统今山, 风 武整府咸妙 中合水东 ;

大学,有着我们太多的期待与渴望; 有着我们热切的寄托与梦 想。。。。。。。。

这一切都要通过我们坚实的努力来 实现。我们要大声的喊出:我的大 学不是梦!

脚踏实地畅谈中考目标
? 请欣赏朗诵《中考铭》

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学不在苦,快乐则行, 梦不在多,奋斗则成, 十年寒窗,唯吾志坚, 读破万卷书,学得圣人经, 勤为书山径,苦作学海舟, 立下鸿鹄志,报国心, 躲闹市之喧嚣,避闲杂之乱耳, 看囊萤映雪,学悬梁刺股,我们说:“面对中考, 何惧之有!

现在, 给未来的自己, 写下承诺!

? 明确一点,这是一个郑重的游戏! ? 请大家拿出一张纸,千万不要吝啬咯 ? 在上面写上自己未来的理想形象,职业 (可以具体一些) ? 写出中考目标,用“如果---那么- --”造句 ? 署上日期,姓名。

从这些, 汲取力量 !

? 人生的价值,并不是用时间, 而是用深度去衡量的。 —— 列夫· 托尔斯泰 ? 志当存高远。 —— 诸葛亮 ? 世界上最快乐的事,莫过于为 理想而奋斗。 ——苏格拉底 ? 老骥伏枥,志在千里;烈士暮 年,壮心不已。 —— 曹操

接下来我们欣赏下身边怀揣理想, 并为之奋斗的人士。那种自信飞 扬是否令你动心呢?

这 成坚 什 就 可毅 么 是 能, 是 冠 。创 冠 军 新军 的 ,的 心 把心 。 不? 可 能 变

向 中 考 奋 进

与 三 多 同 行

? ..\三多的记忆-播客视频.flv

人不能 过得太 舒服, 太舒服 就会出 问题。

别再混日子了,小心日子把你给混了。

?小组交流在奋斗 的道路上我们应 该做些什么,注 意些什么?

落实行动,自我激励 调高目标 慎重择友 正视危机 迎接恐惧 把握情绪 每次多做一些,别人就少你一些 行动,观察领先你的人,学习他的做法

我曾经看过这样一个故事:某天,一个人遇到了 难事,便去寺庙里求观音。走进庙里,他发现观 音的像前已有一个人在拜,那个人长得和观音一 模一样,丝毫不差。这人问:“你是观音吗?” 那人答道:“我正是观音。”这人又问:“那你 为何还拜自己?”观音笑道:“我也遇到了难事, 但我知道,求人不如求己。”遇到问题,不要总 是把希望寄托在别人身上,记住:成功者自救! 心理的压力轻重、急缓来自我们自己,解铃还需 系铃人,坦然面对,笑对压力,是我们应该具备 的心态。

? 一次,去拜会一位事业上颇有成就的朋友,闲聊中谈 起了命运。我问:这个世界到底有没有命运?他说: 当然有啊。我再问:命运究竟是怎么回事?既然命中 注定,那奋斗又有什么用? 他没有直接回答我的问题,但笑着抓起我的左手, 说不妨先看看我的手相,帮我算算命。给我讲了一能 生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后,突然, 他对我说:把手伸好,照我的样子做一个动作。他的 动作就是:举起左手,慢慢地而且越来越紧地握起拳 头。末了,他问:握紧了没有?我有些迷惑,答道: 握紧啦。他又问:那些命运线在哪里?我机械地回答: 在我的手里呀。他再追问:请问,命运在哪里?我如 当头棒喝,恍然大悟:命运在自己的手里! 他很平静地继续道:不管别人怎么跟你说,不管 “算命先生们”如何给你算,记住,命运在自己的手 里,而不是在别人的嘴里!这就是命运。

集体宣誓 不负父母的期望! 不负恩师的厚望! 不负天赐的智慧! 不负青春的理想! 奋斗 让理想展翅飞翔! 拼搏 让我们追逐自己的梦想!

班主任老师寄语
? 班会开到这里,我已是心潮澎湃、感慨万千。几 年中考前夕一位同学拿着一本毕业留念册让我给 写几句话,我思考再三写下了这样几句话,今天 读出来,不知道能不能给大家一些鼓励:你是一 列从希望出发奔向梦想的列车,安中对于你的人 生旅途来说是一座无名小站,而我也只不过是这 座无名小站上的一名无名铁路工。但我却愿意, 在你停靠在我面前的这短短两分钟里,为你加满 水、备足油。你不需要记住我,但我会永远牵挂 你,直到你到达理想的终点站。

写给初三 ? 雄鹰已然振翅——搏击苍穹 ? 百舸已然扬帆——劈波斩浪 ? 号角已然吹响——决战中考


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