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2010-2011年度上学期高二数学期中考试质量分析


长江取名基于长江不择细流的道理,因为你要有这样豁达的胸襟,然后你才可以容纳细 流??没有小的支流,又怎能成长江? 2010-2011 年度上学期高二数学期中考试质量分析 南靖四中:柯江海 1:试卷分析 本次期末考试主要考察了:算法 统计 概率和简单逻辑用语等内容 属新教材必修 3 的内容 试题的考查内容重视"三基"(基础知识、基本技能和基本方法)的测试 注重课本知识与基本方法的考查 有许多试题的编制 是以"双基"为立足点 进行横向类比、纵向加深或陈题开放 试题考查的是对基础的掌握程度 做到了既考查全面知识 又突出考查重点知识 对重点知识保持了较高的比例 并达到了必要的深度 构成了试题的主体 整体难度一般 体现了试卷的模块检测功能 体现了新课标的教学要求 即螺旋式上升 有助于学生树立学习信心 养成关注课本的好习惯 2:成绩分析 本次考试所任教的班级的平均分为 92.2 分 及格人数 32 人 最高分 134 分 成绩相对以往较好 选择题 填空题的得分较高 解答题的得分也相对较好 3:学生答题分析 从学生的答题情况来看 选择题主要考查基础知识与基本方法 难度普遍较低 分值相当 学生答题普遍较好

相对来说 第 1、8、12 题的得分稍差一些 暴露出学生对知识理解不够透彻 对方法掌握不够灵活 填空题都相对简单 得分率也较高 解答题的第 18、19、20、21 题学生做得较好 第 17、22 题的得分率较低 4:错误原因分析 (1)所任教的班级还有个别学生爱玩 象未长大的孩子 不知道要做什么 还不具备良好的学习习惯 还不会学习 整个班级的学习气氛不浓 (2)基础知识掌握较不好 讲过练过的题 作业本上作过 改过的还是做错 要着重抓基础 抓中下游 提高及格率 (3)运用能力相对薄弱 解答题得分不是太高 (4)卷面不整洁 书写不认真 不规范 造成失分的现象 (5)不会分析题意 不能按老师教的方法不急不躁的分析 不少同学因看不懂题 不会做或做错 5:今后措施 (1)加强与学生的感情交流 尤其是后进生 (2)强化小计算题训练

(3)稳扎基础知识的同时 加强能力训练 并培养学生答题的技巧 着重让学生养成自己动手动脑的习惯 能坚持自己的思考观点 (4)加强考前心理辅导、答题培训 指导学生标准化答题


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