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好习惯改变了学生,凝聚了班级


设计背景: 通过家长会和家长交谈, 对学生的观察, 并且与个别学生交流后, 发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。 因此适时开一次有关养成好习 惯的班会课是当务之急的事。 教育目标: 通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽 然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向 成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。 从现在开始培养良好的学习习惯,树立自己的人生目标。 班会重点: 明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。 在实践上知道纠正不 良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。 课前准备: 教师准备一些关于习惯的图片、资料来说明习惯对命运的影响。 学生因有好习惯而改变的实例——学生演讲。 活动过程: 一、听故事(课件展示) 李安琪读文章,让我们来听这样一个故事。(选自《影响孩子一生的36个习 惯》) 在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的 链子,拴得住一头几千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用 一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地 习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。 师: 看到这样的画面,你想到了什么?是什么力量束缚住了几吨重的大象? 学生交流:是大象从小养成的习惯。 师:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,习惯的力量很大, 大到可以毫不费力的束缚住几千斤重的大象。那么,我想问问咱同学,在我们的 日常生活中,哪些行为属于习惯呢? 学生交流:习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾

向或社会风尚 美国心理学家威廉· 詹姆士说过一句话。 (课件展示)让我们齐读: 播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性 格,收获一种命运。你们看,习惯可以决定人的命运。可见,习惯有多么的重要。 这节课,就让我们来认识习惯,让好习惯伴我们成长。 二、好习惯的重要作用 1、好习惯使人终身受益(课件展示) 看短片《国母宋庆龄——诚信品格一生相伴》 宋庆龄的父亲宋耀如,年轻 时很贫穷,为了生活他在国外找工作。在一个冬天的下午,宋耀如裹着一件单薄 的大衣,徘徊在寒冷的街头,他花光了身上所有的钱,可是还没有找到工作,并 且连吃饭的钱都没有了。他正站在马路上发呆,突然一辆马车猛跑过来,宋耀如 躲闪不及,被马车撞伤了。 马车的主人非常善良,不但把他带到家里,给他请大夫,而且还派专人护理 他。病好以后,还给他找了一份工作。宋耀如工作诚实,任劳任怨,深受老板的 喜欢,不久就又给他加了工钱。很快宋耀如就有了钱。 这件事对他的影响很大,他经常教育自己的孩子从小要养成诚实善良的品 德,这样对人对已都有好处。宋耀如的二女儿宋庆龄牢牢地记住了父亲的话,从 小就诚实、善良、守信。 师:看了这则故事,谁能说说自己的感受? 生:这则故事告诉我们:从小养成的好习惯会让我们终身受益。 这则故事让你得到怎样的启示? 生交流并分析习惯,教师适时点评: 师:你们看,名人的成功源于从小养成的一点一滴的好习惯。所以说,细节 决定成败。我们同学养成好习惯应该从身边小事做起,在细节上多下功夫。 古今中外, 无数名人之所以取得重大的成就,无不得益于他们从小养成的好 习惯。咱同学还知道哪些这样的名人故事呢?来,讲给我们听一听。 学生交流。 2 、36个好习惯

教师课件出示:《影响孩子一生的36个好习惯》 做人的习惯 做人的教育, 实际上是培养孩子为人的正确态度和品格。如果父母没有对孩 子的为人态度和品格进行教育, 孩子无疑会养成一些不良习惯,这些习惯将直接 影响孩子与人交往。 诚信 、礼貌 、爱心 、乐观、理财、自信、坚强、谦虚、宽容、责任心 做事的习惯 不会做小事的人,也做不出大事来。知识经济社会中,对劳动力的要求越来 越高。 做事的习惯就是要培养孩子适应劳动世界变化的综合能力,包括社会行为 技能和个人素质。 做事有计划 、热爱劳动、珍惜时间、自主选择、自我反省、自我管理、抵 抗挫折 学习的习惯 学习是一个终身的过程,孩子将要不断地经历学习、工作、取得经验、再学 习这样一个循环往复的过程。一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平, 很大程度上是受制于这个人怎样使用他的智力。也就是说,只要拥有良好的学习 习惯, 智力天赋并不高的孩子也能够取得很好的学习成绩,也能够在工作中取得 成就。 耐心、专注、观察、记忆、思考、想像、创造、勤奋、预习、复习、阅读、 质疑 、自我激励 交往的习惯 一个孩子必须学会与他人共同生活,学会与他人共同工作。与人交流包括关 心、聆听、合作、分享等。它要求孩子学会用和平的、对话的、协商的、非暴力 的方法处理矛盾,解决冲突,这对于人际之间、群体之间都是适用的。 与他人交往、倾听他人、与他人分享、与他人合作、幽默、感恩他人 影响孩子一生的好习惯,做为父母有责任、有义务为孩子们培养、营造这些 氛围。 教育就是培养习惯。

师:真是不看不知道,生活当中需要我们拥有的好习惯还真不少。相信很多同 学会在心里说,我也想获得成功,但是应该怎样做呢?我想,培养好习惯的的过 程中, 最大的敌人可能就是我们身上已经存在的不良习惯。发现并改正他们是我 们要迈出的第一步。 三、坏习惯你有多少? 让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类,分为 行为习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。 师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。 1、随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。 2、值日、清洁劳动不认真,应付了事。 3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。 4、不看书不预习不复习,每天只是应付作业,抄袭作业。 5、早晨上学迟到的理由: “起晚了”;“自行车坏了”;“我找他,他没 起” ?? 6、不穿校服,跑操不好,不喊口号。 小组讨论,学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的 和良好的习惯的影响, 随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、 建立良好的习惯。 不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石, 可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的 暗礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。 师:也许有的同学会说:“这些都是些鸡毛蒜皮的小事,不值得小题大做 啊?” 有的学生为此打架斗殴,上网等。

师: 近年来, 一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为, 损害了中国“礼 仪之邦”的形象,引起了海内外舆论的关注和批评。“大声喧哗、随地吐痰、乱 扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整”等这些随处可见的现象,被海外一些 媒体归纳为中国游客的“通病”。 有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国 旅游团队。这些行为损坏的不仅是个人的形象,而且是国家的形象。 而在我们身边,因不良陋习引发的青少年犯罪案例更是屡见不鲜。

学生说说不良习惯引发的犯罪,在对比中知道习惯对于一个人成长的重要 性,坏习惯让人终生受害。 师:这样看来,同学们都认识到了坏习惯的危害。希望同学们从小事做起, 坚决杜绝坏习惯,因为它会让我们受害终身。 四、学会养成好习惯的方法 1、师:人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要想创造成功的人生, 就得让我们生活中的好习惯的比例与日俱增,坏习惯一天天变少。那么,如何养 成好习惯呢?你有高招吗?(谁来说说自己好习惯养成的经历?) 学生交流 (自己养成好习惯的方法,经验都可以) 2、好习惯让人终身受益——《自信演讲》 每周的班会都从班中选习惯改变,变得自信优秀的学生,树榜样激励学生进 步。 宋玉铸的演讲《好习惯改变了我》 以前的我,没有学习上的目标,只知道周一到周五就是应该来上学,对待作 业,也只是应付,像写单词,句子的这种作业,总是草上飞,只知道埋头抄书, 等抄完了,一想,自己抄的什么都不知道,还有对待穿校服这个问题,总是喜欢 和老师对着干,总是在绞尽脑汁的想不穿校服的种种借口。 现在的我, 明白勤奋这一习惯对学生的学习的重要性后, 知道为什么要学习, 不再像以前只知道早晨上学, 晚上回家了。 对待作业也认真了, 不再是草上飞了, 而是仔仔细细的去完成, 老师也经常夸我态度比以前好了,字写的比以前强了许 多, 还有校服的问题, 我也有了新的认识, 其实穿校服也好, 穿自己的衣服也好, 都还是原来的自己, 你不会因穿上校服而变得丑陋,不会因为穿上自己的衣服而 变得美丽。?? 3、最后,我们把大家交流的这些方法总结一下,请看屏幕 做事要有计划性;从小事做起,注意细节;做事持之以恒;做事不找借口。 师:同学们,光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有恒心。老师希望 咱们同学能树立远大的志向, 培养正确的是非荣辱观,用高尚的追求为我们的人 生导航。

五、班主任感悟 同学们,管得住自己,你是习惯的主人:管不住自己,你是习惯的奴隶!做 主人,还是做奴隶?全在于自己的选择!让我们都能从身边小事做起,发扬愚公 移山精神,克服阻碍自己发展的陋习,搭上养成教育的翅膀,身披一份努力,心 系一份执着,让好习惯点燃我们的心灵之灯,伴随我们健康成长。 习惯有好坏之分,好习惯让我们终身受益,坏习惯则贻害无穷。通过这次的 班会, 学生们认识到了习惯对于一个人是至关重要的, 班内学生开始有了变化, 在做事情时,不是由着自己的性子,而是考虑他人,知道己所不欲勿施于人的道 理,班级和谐了,团结了。学习上开始努力了,作业认真了,课前都积极做好准 备,自习课时都聚精会神的写作业,没有抬头说话。 好习惯改变了学生,凝聚了班级


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