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课间操


潭市中学大课间活动方案 潭市中学大课间活动方案
一、指导思想 为更好的贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体等 全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中,以“人人健 康、健康第一”为办学理念,把开展大课间活动作为重要途径之一, 保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心 理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育 活动

的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。 二、目标和原则 (一)目标 1.改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构, 使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2.根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动育德,以活动 辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和 谐的发展。 3.优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人 效益。 4.全面提高学校师生的综合素质。 (二)原则 1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能, 重视活动过程的教育。

2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发,采用 大课间与短课时相结合的形式, 合理的安排大课间的课程计划和内容。 3.全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性, 达到全体健身的目的。 4.创新型原则。根据我校场地宽广的特点,大课间活动增创了团体 操(校操)和有利于健康的活动内容,将艺术、体育融为一体。 三、组织机构 组长:张克松 成员:杨建辉 四、活动形式 我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第二节课后 进行, 时间为 30 分钟。 采用广播体操和分班分组活动相结合的形式, 以音乐为背景串联活动全过程。课间操以全体学生为单位,分组活动 以班级为单位。 (一)场地划分 C86 在老篮球场靠礼堂的半场和相应的跑道及水泥坪。 C87 在老篮球场靠校门的半场相应的跑道。 C88 在新篮球场靠礼堂的半场和相应的跑道及水泥坪。 C89 在新篮球场靠校门的半场和相应的跑道。 C90、C91、C92、C93 在篮球场与教学楼中间的草坪,由篮球场开始 依次为 C90、C91、C92、C93。 副组长:易岳辉 杨 剑 曹德培 冯 靓 各班班主任

C94 和 C95 在教学楼前坪,以升旗台为分界线,靠东为 C94,靠西为 C95. C96 和 C97 在知识走廊前水泥坪,以水沟为分界线,靠教学楼一侧为 C96,靠校门口一侧为 C97. (二)大课间体育活动内容 1、全体学生做第三套广播体操《放飞理想》。 2、各班分组活动。 1)、C86 C87 C88 C89 男生打篮球,女生打羽毛球和玩呼啦圈。

(羽毛球 3 副、呼啦圈 6 个) 2)、C90 C91 C92 C93 按体育课队形分四组打羽毛球。(羽毛球 4 副) 3)、C94 C95 C96 C97 分三组跳绳。(长跳绳 3 根) (三)大课间活动流程 1.进场:3 分钟 下午第三节下课当提示音乐响起后, 当响起 《解放军进行曲》 时, 各班依做广播体操的形式进场。 2.全校学生齐做《放飞理想》广播操:(4 分钟) 3.各班级在指定场地分组活动。(15 分钟) 4.全校集体做放松操:(3 分钟) 当提示音乐响起,各班尽快在原做操场地按广播操队形站好,音 乐响起时,做放松操。 5.解散:

6.器材归还: (四)、说明 1、 学校按班划定活动区域, 各班学生必须在指定活动范围内活动, 防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。 各班主任进行现场 活动指导,并督促学生注意安全。 2、 要求师生全员参与大课间活动, 活动中教师既是活动的组织者, 指导者,又是学生的保护者,同时也是活动者。这样既能体现国家所 提倡的全面健身,又能融洽师生关系,有利于构建新型的和谐、平等 的师生关系。 3、大课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内容、 空间上学校均具有很大的自主性和灵活性, 鼓励体育教师、 音乐教师、 班主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游 戏等多种项目。

潭市中学 2011 年 10 月

马桥初中体育大课间活动方案((2008.9) 马桥初中体育大课间活动方案((2008.9)

指导思想 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 精神,响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动,落实“生命—和谐”的教育理 念,推进校园群众性体育活动的开展,全面实施素质教育,培养德智体等全面 发展的人才。坚持“健康第一”的指导思想,牢固树立终身体育的新课程理念, 把开展大课间活动作为重要途径之一,保证学生每天锻炼一小时,使学生能在 大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣,调动师生积极向上的热情, 展现良好的精神面貌,推动学校教育的良性发展,为学校增添活力。 二、 目标和原则 (一) 目标 以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨,以群体活动为基 础,落实“健康第一” 的思想,体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多 样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性”原则,为学生 身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。 1、学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”的思想落 到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生 的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生 乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。 (二) 原则 1、教育性原则。开展大课间活动,以达到对学生的促德、健体、调智、审美 等教育功能,重视活动过程的教育。 2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点,以及学校的实际情况, 科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。(见附表) 3、全体性原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体 健身的目的,促进师生间、生生间的和谐关系。 4、创造性原则。根据学校场地的特点,科学合理的安排一些活动内容,考虑 今后增设一些集体舞、自编操.武术操等,将艺术、体育融为一体,实现体育与 艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。 三、管理责任制 1、领导督察制:成立由校长任组长的领导小组;校长、行政到操场参与、督 促活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的 重视程度。 2、体育老师负责制:上午第二节课时,体育老师做好组织大课间活动的准备 工作。(1)活动全程由广播音乐指挥。(2)负责班级活动场所及进退场的安 排;(3)组织大课间活动的全过程;(4)负责学生排队、广播操、分散活动

的指导与监督及训练工作。 3、班主任负责制:各班主任第二节课后,就必须全部到达班级,迅速组织本班 学生整好两路纵队(男女生各一队),然后带领路队安静、有秩序地按时到达 指定位置,组织学生按要求参加大课间活动。活动中,班主任要指导学生活动, 维持好本班学生的纪律、安全。退场时,班主任组织本班学生排好两路纵队安 静、有序地进教学楼,到达班级后才能解散。班主任平时要注意加强学生安全 教育,引导学生安全、文明、有序的参加活动。 四、实施措施 1、时间安排。每天上午第二节课后 25 分钟,任何老师不得挤占大课间活动时 间。如果因天气原因,不能进行正常室外活动时,各班在教室进行趣味游戏(器 材自备),由各班班主任组织安排。 2、组织保障。学校为加强该项活动的领导,使大课间活动真正落到实处,促 进该项活动高质量进行,特成立大课间活动领导小组: 组 长:曹新峰 副组长:马文浩 丰海英 成 员:各班班主任及体育委员 3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动,活动中教师既是活动的 组织者,指导者,又是学生的保护者,同时也是活动者。这样既能体现国家所 提倡的全面健身,又能融洽师生关系,有利于构建新型的和谐、平等的师生关 系。 4、安全保障。学校按班划定活动区域,各班学生必须在指定活动范围内活动, 防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。 各班主任进行现场活动指导, 并督促学生注意安全。 5、激励措施。活动实行考核激励制度,充分调动师生参与大课间活动的积极 性。考核分为两方面:一是对教师的考核。所有教师都要参与到活动中来,对 教师的到位情况列入教师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工 作责任心,将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动 进行定期评比,把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据,这样 既可以树立学生的集体活动意识,集体荣誉感,又可以促进大课间活动的持续 发展。 6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外,在活动形式、内 容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性,鼓励体育教师、音乐教师、班 主任发挥自身特长,展示自身才干,开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项 目。 五、活动程序安排 1、师生进场 5 分钟 2、广播体操 4 分钟 3、分散活动 10 分钟 4、放松、退场 5 分钟 六、分散活动内容安排:分散活动时,以体育大课间实验课题内容为主(见下 表),原则上活动内容以级部为单位确定,每月一轮换。各班也可自主选择活 动内容,鼓励创编,活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面,让每 个学生活动起来,并注意安全。 七、进退场及场地安排:

进退场时,各班级分别排成两路纵队,从 楼梯安静、依次地走。 体育老师根据班级下楼的先后顺序依次安排班级站位,并划定班级分散活动。 马桥初中 2008.9


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