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议论文写作系列训练:专题二 议论文写作的基本模式


议论文写作系列训练专题二 议论文写作的基本 模式 专题二 议论文写作的基本模式 整理编写鱼目换珠 【训练目的】 学习议论文写作的基本模式。 【写作指导】 议论文写作六步式 1、点点明中心论点 2、正正面举例论述 3、反反面举例论述 4、深深入开掘 5、联联系现实 6、总总收全文 具体解释如下 点是引论部分, 要求开门见山, 直入正题, 点明中心论点。 中心论点一般说应是正面的,

一个简而明的判断句。万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能 判定你的作文在审题、立意上是否过关,在语言上的工夫如何。 正正反深联四步是本论部分。 正反举例最好各举一例, 从正反两方面直接证明中心论点 的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能 一针见血,一语中的。 深这是十分重要的一步。 这一步是就议论的对象进行深入的开掘, 可以揭实质, 挖根源, 讲意义,论危害,进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。 联这是深的进一步具体的深化,特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系时代这个 最大的现实,即使是联系个人的生活、思想、学习的实际,也不能脱离时代这样一个根本现 实的制约和影响。一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。这就要 求同学们及时了解党和政府的一系列有关的大政方针,敏锐地感知社会潮流、时代气息、人 际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确地联系现实。 总是总收全文,这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开 头的呼应,不要变成中心论点的重复。 注意我们说的六步定式也不是一成不变的,比如正反举例论述,不一定先正反,也不一 定以正为主,先反后正可以,以反为主也可以,或只反不正,只正不反都是可以的。深联也 如是,先联后深或深联合一,都未尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严一些,熟练了, 掌握了写议论文的要领以后,可根据实际需要调整。 议论文其它的谋篇布局方式将在后续练习训练进一步指导、落实。 【例文】 “逆境”与成才 正如水可载舟也可以覆舟一样,逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。 (点) 人生的路很漫长,遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁 判所的追捕,17 岁就背井离乡;被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代就被流放; 我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森,他们做出的贡献是无法估量的,而他们所受的 艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心,更顽强的斗志。应该说困难绝 不是一件坏事,它可以锻炼人才,它可以创造奇迹。 (正) 但逆境对于每个人的作用并不都是一样。 确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了, 确 实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了,甚至有人还感叹命运的不公。对于他们,逆 境起了覆舟的作用;对于他们,困难的确是一件坏事。 (反) 这也许就是事物的两面性。 但究其本质, 逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而 恰恰在人本身。对于一个有崇高理想的人,一次次的挫折只会使他的意志更坚定,逆境对于 他只是一剂强心剂,正如夏衍在《野草》中说的种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的 种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练。常听人说如果没有阻力,我会是个人才。 我却认为所谓人才,不应该只指有多高的学问,多大的才能,还应包括他承受压力、承受打 击的能力,倘若没有这一点,就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏,一遇风雨就 会夭折, 而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树, 他们才是 真正的

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