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第十二届“叶圣陶杯”大赛现场决赛题解析


第十二届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛题
参赛说明与要求: 任选一题作文,要求有真情实感,有个性特色,书写工整。高中组 800~1000 字(诗歌在 30 行以上),初中组 600~800 字(诗歌在 20 行以上)。 高中组 1. 给当地政府领导写封信, 说说自己关于家乡发展的一点建议。 题目自拟。 2. 在“明天,我和你一起 ”一题横线上添上恰 当词语后,按题

作文。 3. 阅读下面的文字后自拟题目作文。 一家公司准备聘用一名小车司机,经过层层筛选,只剩下三名技术最优良的 竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖 多近而又不至于掉落呢?”“两米。 ”第一位说。 “半米。 ”第二位很有把握地说。 “我 会尽量远离悬崖,愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。 初中组 1. 给网友写一封信,说说自己家乡的今天。题目自拟。 2. 在“那一年,我和你一起 ”一题横线上添上 恰当词语后,按题作文。 3. 阅读下面的文字后自拟题目作文。 20 世纪 60 年代,苏联第一艘载人宇宙飞船制造成功,几十个宇航员去参观 他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。加加林的 这个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把飞船交给一个如此爱惜它的人, 我才放心。在他的推荐下,加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。

第十二届“叶圣陶杯”大赛现场决赛题解析
□ 大赛组委会命题组 钟湘麟 执笔

一、命题原则和基本思路 决赛命题继续遵循 “符合本大赛宗旨、基本理念及主导思想; 贴近中学写作教学实际,贴近新课改下的新高考、新中考,体现语文课 程标准理念和考纲要求”的原则,坚持把“有真情实感,有个性特色” 作为最突出的要求,努力引导中学生克服重形式而轻内容、重词藻而轻 思想、追求模式而缺乏个性的不良写作风气的影响。

命题采用了自命题作文、标题作文(半命题)、材料作文这三种 十分贴近中学课内外写作和中高考作文的形式,同时又加以适当限制 (如题材、体裁)。这就为学生敞开了放胆放手个性化表达的大门,使 每个学生都有充分的选择空间,也让学生的思维能力、语言运用能力得 以真实的展示。 二、关注社会生活和社会发展,培养社会责任感 “叶圣陶杯”大赛一直重视对乡土资源的开发,多次从不同角度 围绕“家乡”主题命题。 本届决赛中,两组第一题自命题作文,都限定以家乡(现状及发 展)为题材,以“信”为体裁。与往届不同的是指向非单一性,留下了 丰富的表达空间,学生可以对家乡多侧面、多层次地认识、分析、评价 和策划,可以着重抓住某一个方面来写。高中组命题要求对家乡发展, 更有助于培养学生的社会责任感。 决赛中写此题的不多,但还是有《画出最美的瓷都风采》《给城 市留一点过往的足迹》《和你谈谈我家乡》三篇获得特等奖。有的学生 写作此题时内容不具体,缺乏鲜明的主题,如某篇作文就用“市长,你 好”作为题目。 三、还原自己的记忆与梦想,培养热爱生活的美好情感 “还原千姿百态的生活, 还原与众不同的梦想”, 是“叶圣陶杯” 大赛主导思想的组成部分。 本届决赛两组第二题正是本此而命制。本题是标题作文,具体而 言,是给定副标题的半命题作文。“我和你”“一起”是高初中题目共

有的词语;而在取材时间的设定上有不同,高中组为“明天”,初中组 为“那一年”,显然,前者是表现对未来生活的想象,后者是表现对往 事的追忆。此题宜写记叙文、诗歌,需要补充的部分则是记叙的具体事 件。当然,也不排除其他文体和思路。 两组题目写的并非发生在眼前的事,要分别通过想象或回忆使所 写事件生动活泼地呈现在读者眼前,自然需要相应的表现能力。对于 “你”这个共同主体如何选择和设定, “一起”这个关键词如何表现到 位,也都需要精心设计。由此看来,题目不难,真正写好也不容易。 现场决赛中,此题最受选手亲睐,产生的佳作相对也较多。高中 组有 6 篇、初中组有 4 篇获得特等奖。如表现亲情的《明天,我和你一 起去吃馄饨》《那一年,我和你一起回故乡》等。 相对而言,初中选手选材比高中选手更贴近生活,能够描写具体 的情景和细节。但也有的当“实”而不“实”,如某选手的《那一年, 我和你一起展望明天》就写得比较空洞、虚幻。 不少高中选手思路狭窄,不善于想象,没有在文章中展现具体的 人物(“我、你”)、情景和细节,从而描绘充满激情的未来生活图景。 多是把某种抽象概念虚化为“你”,写成表达某种观点的议论文,显得 与命题若即若离。即使想象未来生活,一般也集中到亲情上,其他角度 很少有人涉及。也有写《明天,我和你一起回忆往事》之类不合情理不 甚得体的文章的。 在审题拟题上颇有偏差。除前面已经提及的外,最大的问题是关 键词“一起”无着落。既是“一起”,就该让“我和你”处在同一个场

所,进行同一场对话,参与同一个行为,面对同一个场景而产生喜怒哀 乐,这些都是实实在在的,不能迷迷糊糊。有的拟题时甚至连一个动词 都没有出现,要想文章写出什么实在的东西就非常茫然了。 四、学会分析材料和提炼观点,培养正确的价值观和良好的习惯 两组第三题为材料作文,正确分析解读材料和提炼观点,是写好 此题的前提。 高中组给的材料中,主考者的这道“压轴题”考的不是技术,而 是思想、观念。也许主考者强调的是安全意识,而我们联系社会生活的 实际,应该很自然地发掘出材料的蕴含:“悬崖”意味着危险、祸患, “金子”则是一种诱惑。所以,根据这则材料的立意,我们可以这样确 定: 树立正确的价值观, 不为形形色色的“金子”所惑, 远离“悬崖”, 让人生之车安全行驶。 获得特等奖的 《“巧”与“拙”之间的选择》 《风 险评估报告单》从不同层面阐述了自己的见解,都能言之成理。 评卷中发现,写作此题者主要存在两个问题:一是套用宿构,将 平时写的“得与失”“放下与获得”之类作文生硬地套进来, 而不是就 “悬崖”与“金子”这两个焦点词进行开掘;二是脱离现实,当前正在 开展的“打虎”“拍蝇”的反腐斗争与本题相关密切, 却少有人从这方 面联系。 初中组的材料,大家都会注意加加林进舱门脱鞋这个细节,要认 识到这个细节体现的良好习惯绝不是一朝一夕就会产生的, 它是在长期 的生活中积累养成。学生写此题的不多。写的人或者只抓住“爱惜”二 字做文章,失之肤浅;或者只是将材料复述扩展一下,毫无新意。

五、对指导老师的希望 命题组希望各地中学的老师们理解我们的命题思路,在组织和指 导学生参赛中加强针对性,促进参赛作文水平大面积提高,更希望我们 的命题思路能够对大家平时的写作教学有点启发和帮助, 那将是我们莫 大的快乐。愿我们进一步交流,为提高中学写作教学质量共同努力。

建言·愿景·选择——十二届决赛高中佳作选
(2014-09-22 02:53:41)

【荐评】《给城市留一点过往的足迹》和《画出最美的瓷都风采》两篇文章 都为家乡发展建言献策。前一篇插入不少对童年生活的回忆,真挚感人,穿插北 京的类似景况,在类比中加强说服力。后一篇由传统工艺的传承、环境的保护谈 到精神风尚的培养,逐层深入。

给城市留一点过往的足迹
□ (决赛特等奖) 山西大学附属中学高一 路瑗媛

亲爱的太原市市长耿彦波先生: 您好! 作为太原市的一个中学生,很高兴能看到家乡建设的飞速发展。现在写这封 信,是想在您带领龙城发展的过程中,向您提出一些关于家乡建设的建议,希望 您能考虑。 我想说的是, 请您在龙城飞快发展的进程中, 注意保留城市文化的历史轨迹, 而不要让它们随风逝去。 非常著名的文化大家梁思成夫妇曾为保护北京的古建筑及城墙而奋力奔走, 竭尽全力。他们说: “拆去一座城墙就如同拔去我的一层皮,敲去一块城砖就如 同挖去我的一块肉。 ”他们用一声声竭力的呐喊挽留在繁华新貌中消失着的那一 抹抹文化底蕴, 在时代车轮滚滚向前的尘烟里追寻着过往。我不同于他们那般被 文化之魅力深深熏陶过的长远思虑, 却也认同于他们想要追寻过往足迹的一片挚 情。我请求您和您的团队,在太原的规划与改造中适当留下一些小街小巷、小店 小铺。 那里有城市的过去,有我的童年,也有大家的记忆。

去年, 家门口那条狭窄的马路要扩建了, 换上城市主干道的崭新面貌。 可是, 付出的代价是马路边的那些小店小铺只能彻底消失。 深秋落日下,瑟瑟寒风涌动,扑面而来的是凄厉的凉、萧瑟的痛。偶然经过 家门前的那条马路并一路向前,我看到的,皆是满目疮痍。如鲜血般狰狞的红油 漆在墙上涂抹出“拆”的字样,为这街边的小铺带上定罪的枷锁,粉碎了它们生 存下去的最后希望; 原本明亮的落地窗已成为了落地的玻璃碎渣,辉映着黄昏的 余晖,如同“水晶之夜”后的悲哀景象,匆匆搬迁时来不及带走的东西被当做垃 圾丢在地上;挖掘机还在轰鸣着,对那些小楼的颤抖的身躯一次又一次地施暴。 随着一声声巨响,它们终于化为了一地废墟,连同我童年的回忆一起,消散了。 我听到了尖锐的哭声、嘶哑的呐喊——是它们?还是我的童年? 记得幼时的夏日,傍晚的欢娱总在这条小街上被点亮。妈妈带我在马路上散 步,带我在各个小店铺中进进出出,在平凡的小东西中品味生活的丝丝甜意,在 悠悠的岁月之中感受着温馨。那条马路,几乎承载着我童年所有的欢乐,在我如 美酒般浓香醇厚的记忆里留下了深深浅浅的痕迹。 可是现在,它们不在了。在大型机械的轰鸣声里,在金属力臂闪动着的寒光 里, 我幼时买过棒棒糖和薯片的小店呢?我幼时买过双双袜子的小店呢?我幼时 看过病打过针的小药店呢?我救治过心爱的小猫小狗的小宠物店呢?卖毛衣的 奶奶还在微笑着织毛线吗?做甜点的大叔还在微笑着揉面吗?看病的年轻阿姨 还会再哄我不哭吗?不,不会了,因为他们生活过工作过忙碌过的地方不在了。 北京已经有过了这样的悲剧。上世纪 80 年代,一些曾有过文化积淀的老胡 同在城市新建中被拆除,而 2000 年以来,北京依旧陆续有鲁迅等名人故居被拆 除或被挪作其它商业用途。 就连曾经拼命呐喊与保护过老北京城的梁思成夫妇的 故居也在北京一路前进的过程中化作了路边的微尘。拆毁者们只是以为,他们拆 除的是一些低矮的房屋,不能比得上高楼大厦的耀眼闪亮。岂知,在名人故居化 为废墟的同时, 名人大家们辛苦积淀下的文化也在烟消云散。这是民族文化的伤 痛。 在城市的飞速发展中,我们需要的不仅仅是高楼大厦,不仅仅是高速彪升的 GDP。绝不能够在灯红酒绿里的繁华背后,是空洞,是陌生,是多少钱也弥补不 了的内心的殇。我们不应该在岁月流转中变得顽固、冷漠,被经济利益所驱,保 留我们内心深处真正的温柔乡,我们城市过往的足迹。 祝 工作顺利! 一个珍惜过往的中学生 2014 年 7 月 24 日 (指导老师:吴树军)

画出最美的瓷都风采
(决赛特等奖) □ 江西景德镇一中高一 陈语嫣 尊敬的各位政府领导: 你们好!冒昧地给你们写这封建议信。在此,我想为日益繁荣的瓷都景德镇 提些有益的建议,愿和家乡的人民一起画出神采奕奕的最美的瓷都风采。 昌江河畔的景德镇,是著名的中国四大古镇之一。一代代景德镇人用毕生心 血画就江南瓷都风采,可是,渐渐地,色彩在变淡,韵味在模糊,我们需要维护 它,让它永远熠熠生辉。 做瓷、烧瓷、画瓷的手工工艺流程本该传承,却因赶不上“快餐生活”的节 奏而面临失传的危险; 当一座座高楼耸立在昌江南北时,两旁草木却失去往日的 葳蕤; 当流行成为大众津津乐道的生活主题,独与天地精神往来的那份情操却悄 然淡去。这些,是要成就一种可悲吗? “而我在等你,月色被打捞起”,周杰伦在等青花瓷,我们在等做青花瓷的 有缘人。住惯钢筋混凝土,哪能忍受破旧土坯房;享受惯冬暖夏凉的空调房,哪 能忍受燥热难耐的瓷窑; 追逐高学历带来的白领生活,哪能甘做前途无着落的制 瓷人。所以,那些见证沧海桑田的土坯工房,含着泪珠迫不得已松开年迈者的双 手, 却不见年轻人拜师学艺。 政府领导们应该鼓励年轻人传承复杂繁琐的工艺流 程,别像应付政绩一样应付智慧的结晶,这可是耽误不起的;加强对瓷艺人的生 活保障,使之无后顾之忧,让丰满的笔尖重新亲吻颜料;政府应该充分展示著名 工艺品,让它们闻名遐迩,使它们价值潜力如潮水般涌出,形成强大的吸引力。 如今,景德镇紧跟全国发展步伐,也让市民的生活水平呈阶梯状上升趋势, 连空气指数也都与大城市接轨, 早晚高峰期间大大小小的车更是开得纠结。面对 此情此景,政府领导应该严把排放标准,限行通车,对私家车下令限购,做好环 境服务的监测人,让天更蓝,云更白,留一份瓷都的古香古色。 而更重要的是精神风尚的素养。物质是外壳,精神是内核。在物欲横流的时 代, 人们蜂拥般地追逐物质利益,被淹没在浑浊的漩涡中也迷失了辨别是非黑白 的眼力。我们不能“治标不治本”,政府必须抓好教育这个重中之重,不仅对于 在校就读的学子,更要普及到广大市民,从而培养出一大批热爱瓷都、建设瓷都 的生力军。这才是最美的瓷都风采。 希望政府领导能采纳微言,让我为家乡发展添砖加瓦。 一个关心瓷都风采的人 2014 年 7 月 24 日 (指导老师:聂新萍)

【荐评】《明天,我和你一起前行》等四篇文章从不同的角度和层面表述 了作者们心中的愿景。《明天,我和你一起前行》的愿景是对父爱的真情回报, 《明天我和你一起去吃馄饨》的愿景是对“家的味道”的珍惜。两篇文章细节生 动,情感细腻。《明天,我和你一起面对》中的“你”,是勇气,是传承于先贤 们的精神力量, 《明天, 我将与你一起坚守》 中的 “你” 是故乡, 是那片给予 “我” 并渗透到自己血脉深处的滋养的热土。两篇文章意蕴深厚,议论形象化,富有激 情。当然,我们还希望看到充分展开想象,生动描写作为“中国梦”组成部分的 “我的梦”以及“我和你的梦”的作品。

明天,我和你一起前行
□ 西安交通大学苏州附属中学高一 吴语嫣 十六岁,青春无限好。路旁的丁香大朵大朵地绽放着,这飘荡的香味中,我 骑着单车悠然穿行于姑苏城的街巷里。黑发飘起,衣角翻动。只是身旁,少了伴 随我一起走过童年和少年的父亲。 之前的大半时光,是在父亲的自行车后座上度过的。父亲总爱骑车载着我穿 过苏州的大小街道,给我讲述民居的历史,教我分辨路旁的植物。花街、柳巷、 玄妙观、饮马桥??环抱住父亲的腰,嗅着他挺括衬衫上干净的皂角味道,心中 不由莫名地自豪——我的父亲,有世界上最英俊的侧脸。然后心随意动,仰起头 便大声喊:“爸爸,我爱你!”父亲就温柔地笑笑,眉眼清爽。 那时,我们常常一起说起“明天”,我们也确实走进了很多个“明天”:太 湖湖畔的风筝,小院里的新花,捏得拙劣看不出人形的泥偶,被包扎好伤腿放回 自然的小野猫?? 初二那年,我惊异地发现早已戒烟的父亲重新开始嗜烟。他常在夜色朦胧之 际,点燃一支“南京”,尔后一个人陷入沉重的思绪中,有时烟一直烧近食指也 不自觉。我每每欲言又止地靠前,都被他赶开。我同他隔了一整片缭绕的烟雾。 烟雾那边的他吐纳愁绪,烟雾这边的我无从劝说。许是发现我的不安了吧,父亲 不再当着我的面吸烟。但我们再没有一起说起“明天”, “明天”变得缥缈起来。 父亲什么时候起有了第一根白发了?那些扎眼的银发, 为何怎样都拔不完呢?父 亲衬衫洁白的衣领为何日渐发黄了呢?父亲的后座又何时不再载我?爸爸, 明天 我们还能一起前行吗?我不想长大。求求你别老,我还不想长大。

直到进高一那年,我才十分震惊地得知真相:原来父亲早已与母亲离婚,因 为价值观的分歧、生活的不同步。 高中住校,有一次周末返家,父亲牵着我的手,走过巷口的公交站。父亲对 我低声喃喃: “我上周看你上车以后都不坐位子??书包那么重??我就骑车追 你??一直追到凤凰街也没追上。后来我推车走回来,到了车站心里想,你刚刚 还在这里呢, 一眨眼又不见啦。 我的孩子长大了, 再也不会牵着我的手走路啦。 ” 我转过身,悄悄擦掉眼泪。 我想,以前,父亲牵着我走进那么多的“明天”,我成长的每一步都有父亲 宽大羽翼的保护。 而今,父亲垂垂老矣,因为接下来的路,我会牵着父亲的手,和他一起前行。 他仍然有我心中最英俊的侧脸。 父亲,明天还让我来牵着你的手一起前行。 (指导老师:赵琳琳)

明天,我和你一起去吃馄饨
(决赛特等奖) □ 北京通州区潞河中学高二 王翊岚 时至今日,我仍能清晰地回忆起那个傍晚,天幕阴冷如铁,狂风裹挟着倾盆 而下的雨水,在空中织成薄薄的白雾。行人措手不及,只能暂避檐下期望雨尽快 变小些。我和母亲也成了两只干发愣的湿淋淋的落汤鸡。 “进来坐会儿吧!”身后的门突然打开,一位三十出头的女子探出头来,招 呼我们进去。我们这才注意到,那是一个上海小馆。饭菜的香气顺着空气从厨房 飘来,对饥肠辘辘的我简直是莫大的诱惑。 “就来碗馄饨吧, ” 母亲看我面对单子犹豫不决, 便点了单子最上方的馄饨, “招牌小吃,对吧?”我将信将疑地点了头,这馄饨只卖五元钱,能有什么名堂 呢? 后厨师傅动手的时候,母亲已经和女店主聊了起来。女店主说她是上海人, 五年前来北京打拼,最终能在这僻静的小馆开上一间小馆。但生意渐渐难做了, 房租和食料价格都在涨,顾客却不见增加,即使廉价也不能吸引他们的光临。一 年前,她不得不叫弟弟来北京掌厨?? 聊着聊着,馄饨端了上来。一碗清汤中飘着雪白的馄饨,垫在下面的木耳像 黑色的裙裾。 蛋花又如锻金的绶带镶在碗沿,而那香菜正是翡翠玉石般的点睛之 笔。馄饨入口鲜美甘甜,更让我无法忘却。

“家常,但是太好吃了。”我完全被折服了。女店主不无自豪,她说这是最 正宗的上海味道。小时候,她最期待的就是妈妈做的这馄饨。但是,前年妈妈打 电话叫她回上海时,她拒绝了。不久后,传来了噩耗,这曾令她悲痛万分,但为 时已晚。弟弟带来了母亲的手艺后,她每每吃起这馄饨,都是家的味道。 我至今无法忘记那个傍晚疾风骤雨中温馨而香气四溢的小店。此后我曾经数 次想约母亲前往那地方吃一碗有“家的味道”的馄饨,但最终都未能成真。 每个我和母亲冷战, 甚至拒绝回家吃饭的日子, 我都会想起那个遥远的傍晚。 当舌尖激起甘甜的味觉时,我打开手机,给母亲发去了一条短信:“妈,明 天我和你一起去吃馄饨。我想念那个味道了。” 而母亲的回信总是“好”。 简简单单的一个字。我知道,那是家的味道,是家对幼小稚嫩的我无尽的包 容与召唤。 (指导老师:刘淑媛)

明天,我和你一起面对
(决赛特等奖) □ 北京四中高二 贾丽婕 在历史上,那些发现真理的先驱者、那些为了民族的独立而战斗的勇士、那 些为了一个承诺一个信念而终生坚守的人,他们都被人们冠以伟大之名。他们的 名字和作为,镌刻在时代的高墙上,远观之,心生敬畏,不敢亵渎。我常常省思, 是什么令一个人化为时代的符号而永远闪耀在人类历史的群星间, 是什么令一个 人的精神被不分国界的人民共同铭记与传承?它,就是勇气。他们之所以被称为 伟人,在他们的身上,有比其他人更为坚忍不拔的精神动力,就是面对明天的勇 气! 一个没有勇气的人是无法前进的,他永远无法做出优于现实的思考与行为, 因为他会被“曾经”紧紧地束缚,固定在过去的执拗与惆怅中,他的下一刻始终 存在于浓雾与黑暗中,不进则退,那生命的活力最终也会被隐没去。 时代在日新月异地发展,许多人在发展中迷失了自我,放弃了未来,由于对 一个宏大图景的惧怕而丢掉了支撑我们民族生存的动力,试问,与你承担同样责 任的人假如都对明日丧失了勇气,心怀畏惧地面对,那么每一日精彩的生活将如 何延续?时代用洪亮温厚的嗓音告诉你:勇敢地面对明天,做一个最好的自己! 曾几何时,希腊的数学家发现了无理数却投海而亡,尼采无法承担思想的激 辩而疯癫半生, 伽利略在死亡的威胁前放弃了近在咫尺的真理。他们都做出了骄

人的成绩, 但他们因为懦弱而没有面对一个更加理性的明天的勇气,失去了那个 最好的自己。你或许会说,事物都有一个极限,一个人的精力是有限的。 绝非如此。一个人永远不能以为懦弱、敷衍地面对明天是合情合理的。陈寅 恪先生晚年眼睛无法视物, 但仍旧以口述的方式坚持自己的学术整理,柏拉图在 被当作奴隶贩卖后仍旧坚持了哲学的思辨, 笛卡尔在理性秩序的怀疑中一步一步 开始彻底重建理论基础。正如那句话:知其不可为而为之。这样才是一个对得起 自我的人。 孟子曾说人要善养一种“浩然正气”,能贯通天地、嫁接心与物的正是面对 明天的勇气。勇气意味着一种持坚守白的精神,你不能因为畏缩而心无恻隐。如 果你放弃生命的仁义,就是放弃明日更好的自己。勇气总能带你明辨这一切,让 你用一颗明静的心面对明天! 在世界的各个角落,总有辛勤奋斗的身影,信仰神灵是为了获得勇气生存, 相信未来才有勇气树立一种希望,只有目光折射到的地方,心所及的地方才是能 坚实走过的地方。我们要有勇气面对明天,用你的全身心。 我想对每一个在人生挫折前停步的人说:有勇气走下去!明天,我和你一起 面对! (指导老师:王楚达 刘 葵)

明天,我和你一起坚守
□ (决赛特等奖) 河北张家口市一中高一 闫晓毅

我是你远行的游子,打好的背囊已在肩上,我要离开你,但明天,我会和你 一起坚守。那时,无论我们相距是远是近,我们的脉搏定会彼此呼应,请坚信, 这是我对你永恒的承诺。 我正拥有葱绿的青春,而你却已是沟壑满面的老人。 你从史册模糊的墨迹间走来,是那般神采奕奕。有人说:“燕赵多佳人,美 者颜如玉。”他们又说:“燕赵自古多慷慨悲歌之士。”究竟你是怎样的美丽多 情又慷慨勇壮?你应当是怎样的装束?是象弭鱼服, 抑或是披坚执锐?我想象你 噬镞时的勇毅, 你傲立时的雄壮以及你起舞时也不曾褪去的那一方苍凉底色,如 何不壮观! 你不是没有过辉煌的岁月。虽非江南的“翠葆霓旌”,你却独拥燕脂镶边; 不曾见你有“烟花三月下扬州”的柔美,亦不曾有“碧嶂插遥天”的繁荣,你有 的却是更加磅礴的“罢如江海凝清光”的苍凉。我不曾见过你的年轻时节,只听

说你曾经是繁华的隘口,关内是“千街错绣”,口外即是“蓬断草枯,凛若霜晨” 的古战场。 恰如一幅古画的绚丽色彩, 你的容颜已在时光荏苒中渐渐褪色, 发黄, 失却了本来的面目。 世事如浮云,“斯须改变如苍狗”。如今,如瓶中干花,你已枯瘦。但你仍 在坚守,你一直这般屹立,你莫非不知岁月更迭,四季枯荣?你在别人眼中已是 过气明星,失时名媛,换言之,你已淡去,淡得如一缕晚风中的炊烟。可是,你 不曾离开,你依旧立在这儿,你固执地怀着青瓦砖墙,拄着长城万里,你的脚下 还有锈蚀的兵器,你的心中还安眠着无名的勇士。 但,无可挽回地,你已老去,你不知你还能坚守多久,你变得颤颤巍巍,如 风中一粒苦干的果实。 我怎样忍心看你就这样老去,看你——昔日意气风发,倚歌疏狂的人儿,这 样一寸一寸朽塌,被亮得耀眼的世界碾成黄土,我不忍心,只有在你怀里,我才 会安稳,我的游子心,才会血脉贲张,才会鲜活地跳动。 因此,请允许我,就在不远的明天,与你一起坚守,坚守这一城的故土梦, 坚守你荒莽的山脉, 纵横着裂纹的冰河,坚守你过去千百年来的有关爱恨情仇的 记忆,坚守你不愿湮没于风烟尘埃里的心。 我将用脚步丈量你目光所及的每一寸土地, 我将用手指抚摸你或光洁或布满 疮痂的每一寸肌肤,我将把我的心置于你的心房,唤醒你沉睡已久的活力。我的 血肉生成于你的血脉,请允许我,在我拥有的力量充盈全身的明天,与你一起坚 守,直至枯藤返青,直至你的眼眸涌出希望与安宁。 我苍凉而又温暖的故乡,明天,我将与你一起坚守,请等待我,等待你的游 子扶起你的臂膀,看到河山万里,不曾远离,不曾荒芜。你的过往,清晰如昨; 你的游子,就在身侧;而你,恰似千年前的模样。 (指导老师:尤立增)

【荐评】《风险评估报告》以材料中的一名应聘者的身份陈述心迹,观点明 确,层次分明,阐明了“远离悬崖,而不去贪求意外的利益”的选择。

风险评估报告 (决赛特等奖) □ 浙江师范大学附属中学高一 张丽媛

作为一名司机,我并不是很了解商界精准的风险评估是如何产生的。请容许 我此份风险评估报告存在缺漏,感谢您,各位先生们。 所谓风险, 是指对于获取某种利益所需付出的代价。 这种代价可能是财务上, 也可能是身心上。尊敬的先生们,公司最后的这道关于接近悬崖多近的考题,是 一个有关风险的测试。我认为,金子是我将来可能获取的意外利益,而掉落悬崖 是我将可能承担的风险。对于这个风险,坦率地说,我不愿去承担。原因如下: 其一,生命对于我而言,仅有一次。我只是一个平凡的人。“公司——家— —餐厅”三点一线的生活也许是枯燥的,但我对这样的生活感到知足。生活的调 味剂是我生命中热爱的旅行。 也许现今只是去江南感受水乡的悠长,去塞外品味 白雪的纷扬;只是梧桐夹道的一次听雨,只是荷塘湖畔的一次漫步,只是枫林满 山的一次停留。 由此, 各位先生, 您该体会到我有多热爱自己的生命和生活了吧! 等我攒够了钱,定要去体会欧洲的乡村,看那条梦中神往的长河。等我老了,我 便在郊区买一幢廉价的房子,和我的妻子度过余生。 其二,作为一名合格的司机,我并不是不相信自己的技术,但没有真正实践 成功过的事,我怎能信口雌黄!我无法真的确定是否成功,我怎能拿自己的生命 和公司的财富去冒险! 既然我要进入的是一家公司,那么我需要的不是面对一点 利益就不顾一切的愚昧举动, 而是一步一步,扎实把获取利益的风险降至最小的 谨慎, 既然我希望成为公司的一员, 那么这样的谨慎是十分有必要的。 各位先生, 我相信经历筛选, 您对入选的三位在技术方面都十分满意。但您是否认同我这样 的选择呢? 众所周知,司机是一个需要技术的工作。技术的造诣不仅仅体现在对技术的 精准掌握上, 我更认为是在于自身心理的掌握上。我并不需要成为一介冲动的莽 夫,我需要是粗中有细。一个我并不需要一定冒的风险,何必迎头直上,而忘记 了这个冒险所造成的后果? 从我一介常人的角度出发, 我要问各位先生, 您是否更在乎公司的长久远行。 若有一个违反法律却能使您一夜暴富的项目, 您是否会毫不犹豫地满口答应?于 我也是相同的,我要考虑的不是以我的技术可以接近悬崖多近,而是对我而言, 我是否承担得起这样的代价!因此,我选择远离悬崖,而不去贪求意外的利益。 最后, 希望您录用我这个平凡的人, 进入这家公司我将十分荣幸。 各位先生, 感谢! (指导老师:朱红丹)


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第五届叶圣陶杯初中初赛试卷及答案
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第五届叶圣陶杯高年级大赛题汇总1107
叶圣陶杯”第五全国中小学生听说读写大赛初赛试卷(小学五、六年级) 姓名:___所在学校:___年级:___ 联系方式:手机___固定电话___ E-mail:___...
第五届叶圣陶杯一年级大赛题
叶圣陶杯”第五全国中小学生听说读写大赛初赛试卷(小学一年级)姓名:___所在学校:___年级___ 联系方式:手机___固定电话___ E-mail:___...
第四届“叶圣陶杯”大赛
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第三届“叶圣陶杯”听说读写大赛答案
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