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大学班级愿景规划


——历史教育一班

第一组

组员:吴婉华 李海敏 宋玉惠美 陈舒婷

创新
核心价值观

个性

活力

专 业 目 标

培养从事历史教育的中小学 历史教师和市、县级文化馆、 历史博物馆管理工作的高级 技术应用性人才。

班 级
组 织 目 标

总目标:创建优秀班集体
分项目标
?学业成绩达标 ?班级荣誉 ?班级出勤状况 ?班级卫生情况

处 于 青 年 期 (

年龄特征
?意识逐步增强但发展不成熟 ?情感情绪日益丰富但波动较大 ?容易接受新的事物但相对缺乏辨 别真伪的 能力 ?抽象思维迅速发展但思维易带主管片面性 ?意志水平明显提高但不平衡、不稳定

19—20

岁 )

班级实际状况
人员组成(41): ?10男31女
?团员40人,积极 分子6人 ?院学生会干事1 人,系学生会干事 3人。

学业情况 ?班级学科成绩良好, 无重修的情况。 ?英语总体水平有所 欠缺,B级考试的通过 率仅为68%。 ?同学们身体素质也 有待提高,积极性不 高,动手与社会实践 能力薄弱。

差距与预期状态
差距:英语总体处于中等偏低水平,参与活动 的积极性不高 预期状态: ?不断提高本班的专业学科成绩, 提高合格 率及优秀率。 ? 重新建立同学们学习英语的自信心,提高 对英语学习的热情。 ? 鼓励学生多参加各种文体活动,发展个性、 特长,为班争光同时不断地提高自身的能力, 丰富课余生活,增强社会实践经验

团委:团支书、组织委员、宣传委员、文娱委员 班委:班长、考勤班长、学习委员、健心委员 生活委员、劳动委员、体育委员、保卫委员

完善班委会制度,班委会在班主任的指导 下,由团支书、班长领导,相对独立地开 展班级的各项工作;建立各种类型的小组, 培养班级骨干及班级成员的主人翁意识, 使组织机构成为班集体建设的有力支柱。

班会:班级例会(常规事务)

主题班会(文艺活动、心理活动、 辩论赛、模拟课堂等 )

活动流程:
全班征集 意见

总结收获

可行度分 析,班委 确定

具体实施

落实工作

班级户外活动: 郊游、远足踏青、野 炊,以及羽毛球、排 球、篮球比赛等户外 体育活动。

班主任是班级工作的 领导者,组织者和实施者, 是教学工作的协调者。 鼓励学生大胆创新, 勇于表现自己,积极参加 学校、班级的活动,如歌 咏、演讲和体育竞赛等, 增强班级的凝聚力,活跃 班级气氛,争取在学校的 各项竞赛中多获奖。


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