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2015班会遵规守纪学法守法--说课PPT


选题意图
当今的社会是法制的社会,人们常说 “没有规矩不成方圆”。广大学生知法、 懂法,是其健康成长的需要,更是实现中 华民族伟大复兴的需要。加强学生法制教 育是贯彻依法治国方略,推进依法治市进 程的一项重要基础性工作,是学生健康成 长不可缺少的重要条件,是保护学生合法 权益的治本之策,是社会治安综合治理和 维护社会稳定的迫切需要。

班会目标<

br />1、使学生加强对法律知识的认识, 增强法律意识。 2、让学生养成学法、懂法、守法的好 习惯,有效地树立和维护学校良好的学风 以及社会的稳定发展。 3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵 纪守法,做合格小公民。

活动简介

1、歌曲欣赏---法制歌曲《遵纪守法的好少年》 2、情景剧表演:小亮的“江湖史” 3、游戏“大家来找茬”---以下图片有哪些不良行为? 4、案例分析 5、归纳青少年不良行为有哪些? 6、游戏“你猜,你猜,你猜猜猜” 7、宣读倡议书并签名 8、活动小结

活动简介
1、歌曲欣赏---法制歌曲《遵纪守法的好少年》

黑板上老师在描绘明天, 从小学法为了平安, 遵纪守法是公民的典范, 从小要有守法观念, 法制来到了我们的校园, 列队敬礼高声歌唱, 法制来到了我们的校园, 尊师爱幼相互温暖,

和谐的社会法制当先, 富裕的生活才会更甜。 公平的环境才会体现, 我们的未来才会更甜。 高高的旗杆上红旗飘扬, 我们要做守法的好少年。 团结的氛围向兄弟一样, 我们的友谊直到永远。

活动简介
2、情景剧表演:小亮的“江湖史”

?涉及的人物

(1.开场独白 2.小亮 3.小亮的朋友张 三 4.超市保安)
?注:小亮是主人公

? 涉及的人物

(1.开场独白 2.小亮 3.小亮的家长 4. 审讯警察 5.做笔录的警察)
? 注:小亮是主人公

? 涉及人物

(1.开场读白 2. 小亮 3.小亮的朋友李 四 )
? 注:小亮是主人公

播下一个行动, 收获一种习惯。 播下一种习惯, 收获一种性格。 播下一种性格, 收获一种命运。

活动简介

3、游戏“大家来找茬”---以下图片有哪些不良行为?

下面图片有哪些不良行为

要求学生自由谈论并找一找自己身上的 不良行为,将其写在纸上。教师随机抽取几 张小纸条,读一读上面的内容。

活动简介
4、案例分析

案例:
中学生张某原来表现较好,曾 多次被评为“三好学生 。后来, 他跟社会上的有流氓行为的人往 来。逐渐变得 无心学习、不交作业、经常 旷课,有还偷拿同学的东西,打骂同学等。 受到学校的批评教育。但他没有接受教训, 又经常在社会上偷窃 少量财物,还参加赌博等。 但被公安机关拘留后,他仍不悔改。 持刀进入李大娘家,企 一天晚上,趁李大娘的儿子出差没回来, 图盗窃财物。被发现后,张某把李大娘打倒在地,并偷走了现金 1000元。 经人民法院审理,判处张某有期徒刑三年。
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活动简介
5、归纳青少年不良行为有哪些?

一、旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒; 二、携带管制刀具; 三、打架斗殴、辱骂他人; 四、强行向他人索要财物; 五、偷窃、故意毁坏财物; 六、参与赌博或者变相赌博; 七、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; 八、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业歌舞厅等场所; 九、其他严重违背社会公德的不良行为。
不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范。公众道德规范相背的一些行为以及心 理障碍总和。学生:

活动简介
6、游戏“你猜,你猜,你猜猜猜”

你猜,你猜,你猜猜猜
规则:一人做动作一人猜他所做的动作 是那种不良性行为,可有语言描述,但 所说的语言不能有所猜的词语的字。每 组同学在规定的时间里看看谁猜的多, 每次3分钟,每组4个词语。

活动简介
7、宣读倡议书并签名

请全体同学宣读 八(3)班倡议书

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高场镇中八(3)班倡议书
极回答。

? 上课坐姿端正,精神饱满,抬头听课,低头笔记,紧跟思路,积

? 课间快步走,走路规范,不准打闹,提前进班,入室即静,复习

预习,准备上课。

? 自习不抬头,勤学多练,争分夺秒,独立认真完成作业,整理笔

记,总结方法,及时复习。

? 就餐排队,不吃零食,不乱扔乱倒不浪费不喧闹,餐具整齐,教

室和寝室物品整洁有序。

? 就寝要做事利索,熄灯安静,睡眠充足,床铺整洁,用具整齐。

高场镇中八(3)班倡议书
?值日要做到:及时、主动、彻底、快速,用最短的时间做到最好


?课间操要做到:静、快、齐。 ?同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往

,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批 评。
?不抽烟,不喝酒,不斗殴打架,不上网,不玩游戏。

活动简介
8、活动小结

希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范 ”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵 规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会 上做一名好公民,在学校做一名遵规守纪的合 格的中学生。


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