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人民版思品七上三1《生命的节奏》


谜语
日寸成光阴, 太阳照进门。

时间 出生 死亡 =生命

时间与生命的关系?

一、时间:生命的节奏

一、时间:生命的节奏

1.生命的年轮

树的年轮

水仙花的年轮

鲤鱼的鳞片

一、时间:生命的节奏

1.生命的年轮

人有年轮吗?

你能画出你的年轮吗?

0-3岁

婴儿

3-6岁 幼儿 6-12岁 12-15岁 15-18岁 童年期 少年期 青年初期

18-25岁 青年中期 25-28岁 青年后期 28-60岁 中年期 60-死亡 老年期

虽然有些人的生命的年限是大致相同的,但是其经历和 人生是不同的,要使自己活得精彩,就必须珍惜时间, 掌握更多本领。

二、人生只有三天

? 齐读:P24 ? 《人生只有三天》

朱自清

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又 怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地 挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的 时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从 饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮 挽着的 手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶 伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面 叹息。但是新来的 日子的影儿又开始在叹息里闪 过了。
————朱自清《匆匆》

明代江苏吴县学士文嘉,为了告诫世 人珍惜时间,写下了《今日歌》:
? 今日复今日, 今日何其少! 今日又不为, 此事何时了? 人生百年几今日, 今日不为真可惜。 若言姑待明朝至, 明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗, 努力请从今日始!

清代钱鹤滩又和文嘉的《今日歌》而 写下了《明日歌》。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 明日复明日, 明日何其多! 我生待明日, 万事成蹉跎。 世人苦被明日累, 春去秋来老将至。 朝看水东流, 暮看日西坠。 百年明日能几何? 请君听我明日歌。

? 启示:把握今天,珍惜今天!

一、时间:生命的节奏

1.生命的年轮
2.人生只有三天
反思:我的昨天 评价:我的今天 畅想:我的明天

活动给我们的启示:

生命是短暂的,逝去了就 不会再回来。

莫等闲,白了少年头,空悲切
年轻人要珍惜生命和时间,要善于 利用每一分钟不断完善自己,锻炼 自己,取得成功,而不要等到年老 体弱时,才懊悔自己年轻时的少不 更事,虚度光阴.到那时再感到悲 观失望已经是悔之晚矣 。

三、人生最初的财富:

一个人从呱呱落地来到 这个世界,首先拥有的 是时间,时间是人生最 初的财富,也是人生最 重要的财富。

时间、金钱、地位 哪一项对人生最重 要?为什么?

金钱:钱不是万能的,没有钱是万万 不能的。君子爱财,取之有道 地位:地位是面子,是尊严,… … 有了地位,就… … 时间:时间就是生命,没有了时 间什么都做不了。

探讨与研究

我们的生命只有一次,珍惜 时间就是珍惜生命,我们接 下来的人生该如何规划,请 你就此具体谈谈。

45分钟的收获 时间 出生 死亡 =生命

人生最重要的财富

一、时间:生命的节奏 1.生命的年轮 2.人生只有三天 3.人生最重要的财富

时间是生命的节奏,
珍惜时间就是珍惜生命!

作业 ? 优化设计 ? P17 填空题1、2、3 ? P18 二、10、11(1)

0-3岁 3-6岁

6-12岁
12-15岁 15-18岁 18-25岁 25-28岁 28-60岁 60-死亡

0-3岁 3-6岁

6-12岁
12-15岁 15-18岁 18-25岁 25-28岁 28-60岁 60-死亡

12-15岁 15-18岁

18-25岁 25-28岁
28-60岁 60-死亡 25-28岁 28-60岁 60-死亡 60-死亡

滑稽剧场
活动要求: ①学生原则上以前后座位准组合为四人组; ②小组合作设计台词:引子(开场白)、 争吵台词; ③小组角色分工:一人念引子(开场白), 其他三人分别扮演金钱、地位、和时间; ④准备时间为5分钟; ⑤登台表演

“看看我的生命还有多长” 活动要求: ①你要将这张纸真的看作是自己一生的长 度; ②听教师口令,开始撕纸条; ③撕完后,完成课本P23页填空; ④谈谈这个活动对我的启示。


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