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【课堂设计】2015-2016学年高一语文(语文版)必修3课件:人们如何作出决策


2 人们如何作出决策 -1- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 曼昆的幽默 曼昆随和的个人作风,给哈佛相当严肃的师生关系吹进了一缕新风。当学生问 到他不熟悉的问题时,他从不讳言自己对此缺乏研究。曼昆说话快如飞簧,这也 许是因他的思维速度太快。他曾为此说自己是“ 残废人”,无法自控语速。有一 天,他对学生说:“ 我很想请你吃

饭,可惜哈佛给我的工资太低。 ”于是,他和学生一 起吃了顿午饭,然后各掏腰包付钱。 1998 年,他的学生在一次会议期间,碰到了已 是百万富翁的曼昆,便和他开玩笑说:“ 你现在是否已付得起我的一顿饭钱了?” 他停顿了片刻,脸上带着半是天真、 半是无赖般的笑容回答说:“ 哈佛付给我的工 资还是太低。” -2- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 当今社会,随着全球化时代的来临,全球市场经济越来越发达,相关的经 济现象也越来越多且复杂,身处这个市场化社会中,怎样管理市场及家庭资 源是一个重要的问题。 美国经济学家曼昆对这方面作了深入地研究与探讨, 并把自己的观点与理论写成经济著作《经济学基础》一书,本文就选自该部 作品。 相关链接 格里高利· 曼昆,美国著名经济学家,哈佛大学的 经济学教授。著有《经济学原理》《宏观经济学》等。 -3- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 1 2 3 1.注字音 加点字 洛杉矶 . 雇佣 . 佣 金 . 数 说 . 数 数 字 . 数 见不鲜 . 读音 jī yōng yò ng shǔ shù shuò 着 省 反省 . 高着 儿 . 着 凉 . 附着 . xǐng zhāo zhá o zhuó 加点字 节省 . 读音 shěng 佣 -4- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 1 2 3 2.写汉字 词语 qiān 逊 zhuà n钱 道 qià n jiān 葭 易错字 谦 赚 歉 蒹 词语 鱼子 jià ng 泥 jiāng 船 jiǎng 寒 jiāng 易错字 酱 浆 桨 螀 -5- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 背景助读 知识梳理 1 2 3 3.解词义 ①权衡: 秤锤和秤杆,比喻衡量、考虑。 误区警示:该词是书面语,很少用于口语,词义也比“衡量”等轻。 ②扭曲: A.扭转变形;B.比喻歪曲,使失去本来面目。本文中用的是义项 B。 误区警示:与该词相近的是“歪曲”,但“歪曲”词义稍轻,且词义范围较 小,无“扭转变形”的意思。 ③微乎其微: 形容非常少或非常小。 误区警示:与该词容易混淆的是“微不足道”。两者均指非常小,往往 引起误用。而“微不足道”指非常藐小,不值得一提,主观色彩较浓。 ④显而易见: 事情或道理非常明显,极容易看清楚。 误区警示:注意不要与“司空见惯”混淆。 “司空见惯”虽然字面上也有 “见”的意思,但其指经常看到,不足为奇。 -6- 2 人们如何作出决策 课前学习 课堂深入 课外读写 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 目标一 目标二 目标一 理解作者在文中阐述的经济学理论 1.通读全文,根据有关内容,解释下列概念,完成下表。 概念 成 本 机会成 本 边际量 边际成 本 边际效 益 解释 做一件事情所花费的 ① 、 ② 、 ③ 等。 为了得到这种东西所放弃的

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