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高二政治文化生活导学案1第一课 文化与社会 第一课时 体味文化


顶兴学校 2014-2015 学年第一学期

高二政治导学案

第一周第 1 课时 总排第 1 课时

使用时间:2009 年 9 月 1 日

高二(

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第一课

文化与社会

第一课时

体味文化
审批人:

【知识补充】 1、文化内涵的理解 “文化生活”中的“文化” ,是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念,它既不是指广义的文化, 也不是指狭义的文化。 (1) “大文化” (广义) : 人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果 (广 义的文化与“文明”含义相近) ; (2) “中文化” :相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品( “精 神文明” ) 。 “文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”,其实质是指“社会主 义精神文明” 。 (3) “小文化” (狭义) :专指文学艺术和科学知识;或指人们受教育的程度。 拓展延伸:中国特色社会主义文化是指以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、 面向未来的民族的科学的大众的文化。 2、意识形态与非意识形态 社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶 级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中具有强烈的阶级性,包括政治法律思想、道德、文 学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意 识形式,在阶级社会中不具有阶级性,如自然科学、语言学、形式逻辑等。 3、世界观、人生观、价值观 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,其中包括社会观、自然观以及伦理 观、审美观等。有了世界观,也就会产生人生观和价值观。人生观主要是指人们对人生问题的总的看法, 包括人生的意义、目的、态度和理想等。价值观主要是指人们对客观事物有无价值以及价值大小的一种认 识和评价。 【合作探究】 (团队智慧无限,注意总结反思) 探究一:自然风光是一种文化现象吗?为什么?

主备人:张明永 【学习目标】 (激情投入,快乐学习) 1、知识目标

审核人:

明确文化的内涵及其特点,理解文化的社会作用。 2、能力目标 通过全面、准确理解文化的内涵,提高辩证分析问题的能力。 3、情感目标 积极参与健康向上的文化生活,努力提升自身的文化素养。 【自主学习】 (要求:阅读、勾画标注、记忆。建议:理解记忆;关键词记忆。自查、互查、抽查) 知识点一 文化的内涵与特点 1、文化的内涵 2、文化的内容 3、文化的特点 (1)文化是一种社会精神现象。 (非物质现象) (2)文化是人类社会特有的现象。 (非自然现象) (3)个人的文化素养是逐步培养出来的。 (非天生具有) (4)文化离不开物质活动和物质载体。 (非独立存在) 知识点二 (1) (2) 文化的形式和社会作用 1、文化的形式

探究二: 2、文化的社会作用 凡是文化都具有积极作用吗?试举例说明。

3、不同性质的文化所起的作用不同,先进的、健康的文化对个人成长和社会发展起积极的促进作用;落后 的、腐朽的文化对个人成长和社会发展起消极的阻碍作用。

高二政治必修三 第一课 文化与社会

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先相信自己,然后别人才会相信你。 —— 罗曼〃罗兰

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6.抗战初期,毛泽东所著的《论持久战》,极大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心,为中国人民最终夺 取抗战胜利起到了巨大的指导作用。这说明( 【构建知识体系】 A.文化作为精神力量决定着社会的发展 B.文化作为精神力量对社会发展产生深刻的影响 C.文化作为精神力量对社会发展具有阻碍作用 D.文化作为精神力量是物质力量的反映 7.世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等,它们体现 着一个城市的文化内涵和品位。这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑( ① 意味着精神产品离不开物质载体 ②彰显着世界文化的认同感归属感 ③蕴含着城市生活美好的精神追求 ④决定着城市发展的文化方向 【当堂训练】 (限时独立完成) 基础过关(A、B、C 层必做) 1.在人类社会的发展历程中,文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是( A.太阳和月亮 B.长江和黄河 C.泰山和黄山 D.长城和故宫 ) 2.我们要讲的“文化”,是相对于政治、经济而言的,下列属于文化的是( ①世界观、人生观、价值观 ⑤选举人大代表 A.①②④⑤ C.①②③④ A.是广义的“文化” C.是发展中国特色社会主义文化中的“文化” ②自然科学 ③技术 ④语言、文字 ⑥企业的信誉和形象 B.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ ) B.是狭义的“文化” D.是专指文学艺术和科学知识 ) A ①② B ①③ C ②④ D③④ 8.现在大多数学校都会举办体育节、艺术节和科技节等活动,学生们积极参与其中,并在活动中提高了自 己的文化素养。这说明( ) A 文化是社会实践的产物 B 文化是一种社会精神力量 C 文化与教育相互交融 D 人们在社会生活中获得和享用文化 9.康德说:“人们在根本上所称为艺术作品的,总是理解为人的一个创造物,以便把它和自然作用的结果 区别开来。”对此观点认识正确的是( A 精神产品离不开物质载体 B 文化本质上是一种精神力量 C 文化是人们社会实践的产物 D 人们的文化素养不是与生俱来的 10.2012 年第 30 届夏季奥林匹克运动会闭幕,中国运动员取得了 38 金、27 银、22 铜的突出成绩。中国体 育健儿在伦敦奥运会上体现出的坚忍不拔的优秀品质和更高、更快、更强的奥林匹克精神激励着我国人民 以更大热情投入追求幸福生活的实践中。这表明( B.文化是神的恩赐 D.文化是动物的反映 ) A 文化影响民族和国家的发展历程 C 文化具有非常丰富的形式 能力提升(A、B 层必做) 11.相关调查显示,我国人均图书消费量近些年来几乎没变,只有发达国家的几分之一甚至十几分之一;中 国人均每天读书不足 15 分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯 的培养,影响全民族的文化素质。毕竟,只有爱读书的民族才有光明的未来。 运用文化与社会的相关知识,说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。
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3.文化在实践应用中具有多样性,我们所说的文化(

4.《西游记》是我国著名的神话小说,其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象,如孙悟空、猪八戒以及 牛魔王等,都给人们留下了很深的印象。但这些神话形象都可以从人们的生活实践中找到各自的影子。 如果人们在实践中根本就没有遇见过猴、猪与牛等动物,作者吴承恩是无论如何也不可能把这些形象描 绘出来的。这说明( A.文化是对神的描绘 C.文化是社会实践的产物 A.文化现象无处不在 B.某些纯粹“自然”的东西也是文化 C.文化场馆建得越多,人的文化素养就会越高 D.精神产品离不开物质载体,文化在社会实践和生活中传承发展 高二政治必修三 第一课 文化与社会 )



B 文化是人类社会特有的现象 D 文化是一种社会精神力量

5.之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动,是因为(

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【学习后记】 DCCCD BBDCD 11.相关调查显示,我国人均图书消费量近些年来几乎没变,只有发达国家的几分之一甚至十几分之一;中 国人均每天读书不足 15 分钟,人均阅读量只有日本的几十分之一。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯 的培养,影响全民族的文化素质。毕竟,只有爱读书的民族才有光明的未来。 运用文化与社会的相关知识,说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。 ①人们的文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出 来的。读书是人们接受文化知识教育的重要方式,爱读书有利于提高整个民族的文化素养。 ②文化作为一种精神力量,能够在人们认世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻 的影响。通过读书,获得精神力量,有利于推动民族的发展 ③先进的健康的文化会促进社会的发展。爱读书作为一种优秀的文化习惯,会推动社会发展。 ④文化是综合国力竞争的重要因素。爱读书会增强民族凝聚力和创造力。

高二政治必修三 第一课 文化与社会

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