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广东省惠州市2016届高三第一次调研考试语文试卷


惠州市 2016 届高三第一次调研考试 语文试卷(2015.7)
本试卷分必考和选考两部分,满分为 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座 位号填写在答题卷的相应位置上。 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷 的各题目指定区域内相应位置上;如需

改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不 准使用铅笔和涂改液。

第Ⅰ卷


阅读

必做题

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)

欣赏的精神自由
朱以撒 苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句: “短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。 ”除了反 映每一位书法家的创作有其个性之外,还有一个欣赏者审美趣味的差异。 世界上没有两片相同的树叶,也不会有全然相同的欣赏。抱朴子说得好: “观听殊好, 爱憎难同。 ”可是,具有独到的审美眼力却是不易的。在许多场合上,欣赏如此陈陈相因, 甚至把前人的欣赏定论移过来,代替自己的赏评。如此,欣赏之前要“去蔽”则不是庸人自 扰。 千百年来,一些名作历经欣赏,结论充栋宇而汗牛马,给后人形成定势,无形中成 不二法门,影响和约束着不同见解的展开,以至欣赏循旧辙而无新意。其次,名流效应也给 人以消极的影响。每每欣赏作品,先关注书者名姓:啊,名流所书,笔下绝对精品。有人就 对我说中国书法家协会主席的书法是最好的,理由是: “如果不是最好为何让他当主席?为 何不让你当?”这类欣赏观的失误,在于它针对一个人的职务,而忘记了应该针对他的作品 ——只有面对作品才是可靠的。应当坚决粉碎这种名流观、职务观。当我们欣赏秦简、汉简 时,那些寻常巷陌人家、守境戍边兵士、无名百姓留下的作品,营造了一个个美妙的空间, 并不逊色于同时期名家的小篆和隶书。对欣赏者而言,寻常心态,有助于欣赏本真的韵致, 摒去那些虚幻的、浮夸的表相。 狭隘的欣赏也是需要抵御的。 欣赏过程形成的积弊、 陋习, 使欣赏受到局限, 格局狭小, 浮薄相扇。譬如地域审美的局限,南朝偏安江南,高谈玄理,品第风流,登山临水,流连诗 酒,耳闻丝竹管弦雅乐艳歌,目遇山清水秀鸟语花香,对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风未免 不适。而北朝人在朔漠苍凉胡马嘶风中,感受够了劳作艰辛悲笳动月的粗犷浑厚,也认为南 朝书风软媚轻滑。欣赏缺乏兼容的胸襟与视野,走入极端,就成了畸形欣赏、难以转捩的不 健康欣赏观。如果持这种欣赏观的人同时又拥有评判权柄,则害莫大焉。 “专己守残,党同 门,妒道真” ,这是古人早已批评过的。 只有作品对欣赏产生作用,而不是名气、职务这些附加的方面。从作品欣赏出发,不同 的见解都是正常的。或者说,优秀的书法作品都是多义的,可资不同角度、层面的欣赏。晋 人卫铄认为“多力丰筋者圣” ,杜甫则认为“书贵瘦硬方通神” 。萧衍称王羲之书“如龙跃天
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门,虎卧凤阙” ,韩愈则认为“羲之俗书趁姿媚” ,都显示了不同的审美见解,也给后人营造 了一个思考的空间。而那种把书法欣赏从审美范畴拖曳出来,纳入道德伦理空间,所谓“人 品高,书品亦高;人品低,书品亦低”的欣赏,既简单又粗暴,更达不到欣赏真谛。 生存论的本体把审美视为人的精神生存方式之一。 我认为最重要的, 是欣赏者自身精神 的自由。 (选自 2005 年 7 月 22 日《光明日报》 ,有删改) 1.下列各项,其性质不属于本文所述“欣赏者自身精神的自由”的一项是(3 分) A.欣赏秦简、汉简,觉得无名百姓留下的作品,并不逊色于同时期名家的小篆和隶书。 B.南朝人对北朝苍茫刚硬棱角毕露的书风不适,而北朝人认为南朝书风软媚轻滑。 C.晋人卫铄喜欢“多力丰筋”的书法作品,而杜甫则喜欢“瘦硬”的佳品。 D.萧衍称王羲之书“如龙跃天门,虎卧凤阙” ,韩愈则认为“羲之俗书趁姿媚” 。 2.下列表述,不符合原文意思的一项是(3 分) A.欣赏之前要“去蔽” ,不应接触欣赏定论,以免影响自己独立的欣赏趣味。 B.所谓“作品对欣赏产生作用”是说欣赏者从作品本身出发,获得个性的审美体验。 C.要得欣赏真谛,就不应把书法纳入道德范畴,以人品论书品。 D.让具有地域审美局限的人拥有评判权柄,对欣赏的精神自由来说害莫大焉。 3.下列各项中,不属于“面对同样的书法艺术作品产生审美差异”的原因的一项是(3 分) A.欣赏者审美趣味有差异。 B.对作品的欣赏长期以来形成了诸多的流派。 C.一些名作历经欣赏,结论卷帙浩繁,已成不二法门。 D.优秀的书法作品是多义的,可资不同角度,层面欣赏。

二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分)
阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 刘孺,字孝稚,彭城安上里人也。祖勔,宋司空忠昭公。父悛,齐太常敬子。孺幼 聪敏,七岁能属 文。年十四,居父丧,毁瘠骨立,宗党咸异之。服阕,叔父瑱为义兴郡,携 . 以之官,常置坐侧,谓宾客曰: “此儿吾家之明珠也。 ”既长,美风采,性通和,虽家人不见 其喜愠。本州召迎主簿。起家中军法曹行参军。时镇军沈约闻其名,引为主簿,常与游宴赋 诗,大为约所嗟赏。累迁太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出为太末令, 在县有清绩。还除晋安王友,转太子中舍人。 孺少好文章,性又敏速,尝于御坐为《李赋》 ,受诏便成,文不加点,高祖甚称赏之。 后侍宴寿光殿,诏群臣赋诗,时孺与张率并醉,未及成,高祖取孺手板题戏之曰: “张率东 南美刘孺雒阳才揽笔便应就何事久迟回?”其见 亲爱如此。 . 转中书郎,兼中书通事舍人。顷之迁太子家令,余如故。出为宣惠晋安王长史,领丹阳 尹丞。迁太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年,出为仁威临川王长史、江夏太守,加贞威 将军。五年,为宁远将军、司徒左长史,未拜,改 为都官尚书,领右军将军。大同五年,守 . 吏部尚书。其年,出为明威将军、晋陵太守。在郡和理,为吏民所称。七年,入为侍中,领 右军。其年,复为吏部尚书,以母忧去职。居丧未期,以毁卒,时年五十九。谥曰孝子。 孺少与从兄苞、孝绰齐名。苞早卒,孝绰数坐 免黜,位并不高,惟孺贵显。 . (节选自《梁书》 ) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (3 分) A.七岁能属 文 属:写,书写 . B.其见 亲爱如此 . 见:看见
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C.改 为都官尚书 . D.孝绰数坐 免黜 .

改:改任 坐:因……获罪

5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.张率东南/美刘孺雒阳/才揽笔便应/就何事/久迟回 B.张率东南美/刘孺雒阳/才揽笔便应就/何事久迟回 C.张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就何事/久迟回 D.张率东南美/刘孺雒阳才/揽笔便应就/何事久迟回 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.刘孺年幼时聪明过人。镇军沈约听到他的名声,招他为主簿,经常与他一起出游聚会 赋诗,他的文才很为沈约叹赏。 B.刘孺年轻时喜欢写文章,曾经在皇帝身旁写《李赋》 ,受命便成,文思敏捷,下笔不加 涂改,高祖十分赞赏。 C.中大通五年,刘孺任宁远将军、司徒左长史,上任不久,又改任都官尚书,兼任右军 将军。 D.刘孺年轻时与堂兄苞、孝绰齐名,苞早逝,孝绰被罢官,但他们的地位都不高。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)携以之官,常置坐侧,谓宾客曰:“此儿吾家之明珠也。”(5 分) (2)其年,出为明威将军、晋陵太守。在郡和理,为吏民所称。 (5 分)

(二)古代诗歌阅读(11 分)
阅读下面这首宋词,回答 8~9 题。 (11 分) 西江月·梅花[1] 苏轼 玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛,倒挂绿毛幺凤[2]。 素面翻嫌粉涴[3],洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空,不与梨花同梦。 注[1]这是苏轼被贬惠州时所作。此年,侍妾王朝云病逝。 [2]东坡自注:“岭南珍禽有倒挂子,绿毛,红啄如鹦鹉而小,自东海来,非尘埃中物。 ” [3]涴(wò) :沾污,弄脏。语出唐张祜《集灵台二首》 “却嫌脂粉污颜色” 。 8.请分析作者笔下梅的形象。 (4 分) 9.此词哪句话点明了题旨?请简要分析。 (7 分)

(三)名篇名句默写(6 分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选 3 题,多选只按前 3 题计分) (6 分) (1) 早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 ______, ______。 (陆游 《书愤》 ) (2)开荒南野际,_______。_______,草屋八九间。 (陶渊明《归园田 居》 ) (3)古人秉烛夜游,良有以也。______,____。 (李白《春夜宴诸从弟桃李 园序》 ) (4)元嘉草草,________,________。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固 亭怀古》 )

乙 选做题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用 2B 铅笔在答题 卡上把所选大题题号后的方框涂黑。 只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小 题。如果多做,则按所做的第一大题计分。
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三、文学类文本阅读(25 分)
11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分)

刷子李
冯骥才
①刷子李专干粉刷一行。他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着, 就如同升天一般美。 最让人叫绝的是, 他刷浆时必穿一身黑, 干完活, 身上绝没有一个白点。 别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 ②这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。 ③一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后 边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。 ④那一天, 头一次跟师傅出去干活, 到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。 到了那儿, 刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房有九 间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤, 一双黑布鞋。穿上这身黑,就像跟地上一桶白浆较上了劲。 ⑤一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板 刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子 划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人 说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同 伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好 听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ⑥刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一 碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的 全身。每一面墙刷完,他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑 色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ⑦当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现 一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅了,他不是神仙,往日传 说中那如山般的形象轰然倒去。 但他怕师父难堪, 不敢说, 也不敢看, 可忍不住还要扫一眼。 ⑧这时候,刷子李忽然朝他说话: “小三,你看见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的 能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子,你再仔细瞧瞧吧——” ⑨说着, 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提, 那白点即刻没了, 再一松手, 白点又出现, 奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤从 小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道: “好好学本事吧! ” ⑾曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 (1)下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.作品笔墨全落在奇事绝活上,对主人公的长相面目不着一字,却能通过黑与白的对 照使人物形象栩栩如生。 B.作品通过语言描写、动作描写、细节描写和侧面描写为一位“俗世奇人”立传,富 有传奇色彩。 C.刷子李刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。这原是传说,在曹小三 见证下,终于成为事实。 D.曹小三猛然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫
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一眼。这引起了刷子李的警觉。 E.刷子李忽然朝曹小三说的话里,有两个问句,用的却是句号。这有助于表现刷子李 一切尽在把握、淡定平和的神态。 (2)第⑩段说曹小三“发怔发傻” ,他为什么会出现如此神情的?(6 分) (3)就成就事业而言,刷子李有哪些可学之处呢?(6 分) (4)第⑥段提到“刷子李干活还有个规矩” ,这个规矩不放在第①段一起说,而是此处 才说,为什么呢?谈谈你的想法。 (8 分)

四、实用类文本阅读(25 分)
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 美国飞虎队中的“驼峰天使” □陈泓宇 ①2003 年 10 月,“历史的记忆”大型展览在美国空军博物馆举行,引起了强烈反响和 巨大的轰动效应。 美国空军博物馆馆长麦特考夫将军主动向中国提出希望得到展览中涉及的 石碾子,作为珍贵馆藏。在 2004 年 3 月 29 日云南向美捐赠二战实物——石碾子的仪式上, 一位慈祥的高龄老人吸引了人们的目光,她就是美国飞虎队当年唯一的女护士,被誉为“驼 峰天使”的 92 岁高龄的黄欢笑女士。 ②1912 年,黄欢笑出生于广东新会,1916 年时全家移居澳门。在香港读完中学后,她 考入香港玛丽医院高等护士学校,毕业后被聘为“英国皇家护士协会”的会员。 ③1942 年 12 月 8 日,日本法西斯占领了九龙、香港。当得知“中国同盟救护”组织招 募会英语的护士到内地护理美国志愿兵的伤员时, 她响应宋庆龄的号召, 毫不犹豫地报了名, 被分配到美国空军飞虎队医院——云南驿战地医院。黄欢笑老人回忆着: “开辟航线之初就 摔下来好多飞机。航线开通后,战事不断,几乎每天晚上都有日军的空袭,每天都有运输机 和战斗机飞行员负伤被送到我们医院, 经过紧急包扎和抢救之后, 重伤者才被送往昆明的后 方空军医院。我是当时惟一的中国女护士,我的工作主要是清理伤员的伤口。” ④一个早晨,天刚蒙蒙亮,日本人的战机开始突袭云南驿机场。当时,黄欢笑刚刚为一 名坠机受伤的飞行员包扎完毕。听到警报和飞机的响声,她跑出去看了一眼,只见敌人的飞 机来了很多,就像无数只小乌鸦向机场飞来。她当时唯一的念头是赶紧转移伤员,尽量减少 伤亡。同时她也悲哀地想到,再也回不到香港了。转身飞快地将伤员转移到利用树枝掩盖着 的房子里,瞬间,炸弹将医院全炸平了。 ⑤飞虎队战士都非常可爱,当他们血肉模糊、缺胳膊少腿的从前线被抬到医院的时候, 他们没有哭泣,即使她替他们擦洗伤口的时候,他们还要问“我还能飞吗?”她懂英文,能 便捷地与他们交流。 在替他们疗伤的时候, 她才知道, 这些飞虎队员很多是稚气未脱的学生, 还有银行家,音乐家和农民。 ⑥记得有一位受伤的小战士一条腿被锯了,他才 21 岁。每次为他打针时,她都伤心欲 绝地忍不住掉眼泪,这个美军小战士反过来安慰她,说他的腿没有白费,他打落了 3 架日军 的飞机,等战争结束了,他会回到美国做一个残疾小提琴手,说着,便拿出从美国带来的小 提琴拉给可爱的“天使”姐姐听,听得黄欢笑抱着这个小战士痛哭。 ⑦在经历过一段生死离别的爱情之后, 一位中国军人走进了她的生活。 他就是与黄欢笑 相识相爱相守共患难了 59 年的老伴——高生道。 ⑧黄欢笑动情地说: “当时我们没有时间谈恋爱,每次我们都只能匆匆见一面,我甚至 没有到过他所在的医院,但生死患难的爱是异常珍贵的,我们心心相印,我和老高相守 59 年,一直恩爱有加。” ⑨战争结束后,黄欢笑没有回香港,而是和丈夫留在了昆明。至今,她已在昆明平静地 生活了 60 年,养育了 4 个儿女。
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⑩2004 年 3 月 3 日下午 5 时 30 分,77 岁的美国老兵丹在昆明见到了今年 92 岁高龄的 黄欢笑女士。 ⑾3 月 2 日,丹刚进入昆明,就表示一定要去看望黄女士的心愿。3 日,丹一走进黄女 士的家门就出人意料地单膝跪在了这位“驼峰天使”面前。丹没有解释为什么,也许只有这 样,他才能表达出深埋在心中的敬意。 ⑿两位老人的见面没有客套、没有寒暄,他们只是紧紧握住了对方的手。黄欢笑的儿子 高德敏先生代表母亲将她当年身着护士服的照片赠送给丹,丹凝视着照片,不断地说: “Amazing!(真是不可思议!)” ⒀翻看着黄女士的相簿, 丹完全沉浸在了对战时岁月的追忆当中, 他自言自语地说: “这 次相聚让我的旅程变得如此美好。”下午 6 时,丹和黄女士分别的时刻到了。他坐到黄欢笑 身边,掏出手帕擦拭双眼,哽咽得说不出话。丹再次单膝跪倒在黄女士面前,伸出手臂,他 们紧紧拥抱在一起!丹连连说:“Wonderful Woman!Wonderful Woman!(你是位伟大的女 性!)”临走,丹告诉黄欢笑:“你一定要等着我!我回来的时候,还要再来看你!” (《人物周刊》2004 年第 7 期) 相关链接 [1]飞虎队 1941 年 8 月 1 日,由陈纳德将军组建的一支有三百多人的美国志愿航空部队——“中 国空军美国志愿航空队”,其标志是一只从代表胜利的 V 字中飞扑而出的孟加拉虎。 [2]驼峰航线 从 1942 年 5 月到 1945 年 9 月, 中美两国在抗击日本军国主义侵略的斗争中, 共同开辟 了由印度阿萨姆邦飞越喜马拉雅山脉到中国云南昆明、 四川重庆等地的空中国际运输线—— “驼峰航线”。 云南几十万军民在没有重型机械设备的情况下, 用石碾子等原始工具迅速修建了大大小 小数十个飞机场,为提高运输量、为著名的飞虎队抗击日本侵略者创造了条件。 [3]2007 年 6 月 5 日,黄欢笑女士停止心跳,享年 96 岁。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.从“历史的记忆”大型展览的轰动效应、云南向美捐赠石碾子的仪式可以看出,中美 双方对二战共同抗击法西斯这段历史的珍视。 B.本文多处直接引述了黄欢笑女士的话语,杂以间接引述,使文章摇弋多姿,增强了可 信度,使人物形象跃然纸上。 C.第⑤段说“飞虎队战士都非常可爱” ,从黄欢笑女士的主观感受,可以看出她对美军 伤员的照顾不仅出于职业道德,更有真诚关爱。 D.第⑥段既写出了中外文化的差异,也写出了在乐观的美军战士的感染下,黄欢笑女士 由柔弱到坚强的变化过程。 E.第⑨段照应了第④段的“再也回不到香港了” ,印证了黄欢笑女士的预感,也表现了 她对职业、对昆明的热爱。 (2)联系全文,说说“驼峰天使”这个称谓包含的意义。(6 分) (3)本文着重写了美军截腿小战士与黄欢笑交流、美国老兵到昆明会见黄欢笑两件事,前 者较为简略后者更为详细,对这样的详略安排你有何见解?(6 分) (4)第①段写捐赠石碾子的仪式、第⑩段写丹会见黄欢笑都点明了具体时间,有何意图? 请谈谈你的看法。(8 分)

五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3 分)
A.每晚六时许,城市的马路上来往的车辆不绝如缕 ,一些马路志愿者们站在路口,面带 ....
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微笑地提醒那些准备“中国式过马路”的行人:为了您的安全,请遵守交通规则! B.中国将用十年左右的时间,突破重型运载火箭关键技术,建设中国独立自主的空间站, 这一振奋人心的消息让科学家们蠢蠢欲动 。 .... C.在河南的一场矿难中,三十三名矿工尽管年龄不一,性格各异,但是他们相濡以沫 , .... 共同度过了一个多月的井下生活。 D.李嘉诚这位曾表态财富应该“取诸社会,还诸社会”的富翁,挥金如土 ,至今已向社 .... 会捐款近 13.7 亿美元,这位富翁还称他的“李嘉诚基金会”是自己的“第三个儿子” 。 14.下列各句中,没有语病的是(3 分) A.由于运用了从美国获取的 1073 张卫星遥感图片,这张南极陆地“景观图”的精度达到 15 米,这大大提高了人们对南极地理环境的认识能力。 B. “一汽大众员工获得 27 个月的年终奖”的消息曾被业内广泛议论,不管该则消息真假 与否,不可否认,一汽大众近两年的发展的确迅猛。 C.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这门工具,就不可能真正理解 其他学科的题意、概念和原理,不可能有条理的、严密的思维习惯。 D.情况通报:药监局办公室副主任李某某办公时间网上聊天,被撤职;保安公司一人员, 着保安服装网吧玩游戏,被辞退;宁津镇三人打牌一人围观,全县通报批评…… 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术,______。唯其如此,才能成为生活 中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 ①它要求笔墨有出处,结字有法度 ②诚然,既定的法度有时会将书法限制死板 ③传承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装,舞出时代风采” ⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥不像现代艺术那样可以“天马行空,为所欲为” A.③①⑤④②⑥ B.①③⑤④②⑥ C.①③⑥②④⑤ D.③①⑥②⑤④ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 l0 个字。 (5 分) 支付宝官方在回答公众可能关心的问题时,用到一个关键词“______” 。这也被 业内人士称为“分布式多活” ,即在不同的地理空间______,一般情况下彼此地位均 等,协同工作,并行提供服务;而在某个中心发生故障的情况下,其他数据中心可以正常运 行并对关键业务或全部业务实现接管,互为备份,实现用户的“______” 。 但此次支付宝的部分用户明显对故障有感知, “异地多活”的救场似乎还未达到支付宝 想要的最理想状态。 17.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容 完整,表述准确,语言简明连贯,不超过 100 字。 (6 分)

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六、写作(60 分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 某人早上去买油条,发现涨价了,就问老板。 老板:肉涨价了。 某人:油条里又没肉。 老板:我和师傅都要吃肉啊。 要求:①自选角度,确定立意。②自选文体,自拟标题。③不得抄袭。

惠州市 2016 届高三第一次调研考试 语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷


阅读

必做题

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)
1.*B. 【作者认为,这反映了“地域审美的局限” ,未得“精神的自由” 】 2. (5 分)*A. 【A 项反对“陈陈相因,甚至把前人的欣赏定论移过来,代替自己的赏评” , 不等于“不应接触相关的欣赏定论” 】 3. (3 分)*C. 【C 项说的“欣赏循旧辙而无新意”的原因。 】

二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分)
【参考译文】 刘孺,字孝稚,是彭城安上里人。他祖父刘勔,担任南朝宋司空,被谥为“忠昭” 。他 父亲刘悛,任南朝齐太常官职,被谥为“敬” 。刘孺自小聪敏,七岁就能写文章。十四岁时, 因父亲去世守丧,哀伤致使形体消瘦,宗族乡里全都感到惊异。服丧期满,他叔父刘瑱担任 义兴郡太守,带他到官府,经常把他安置到自己座位旁边,对宾客说: “这个小孩是我家的 明珠啊。 ”刘孺长大成人,俊秀有风度,性情开朗平和,即使是家人也没见过他表现出过分 的喜怒。所在州召迎他任主簿。一出身就担任了中军法曹行参军。当时镇军沈约听闻他的名 声,召他任主簿,经常跟他游赏饮宴赋诗,他很受沈约叹赏。屡次升迁担任太子舍人、中军 临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出都城担任太末县令,他在县任职时有清正的政绩。 回都城后授任晋安王友,转任太子中舍人。 刘孺自小喜欢写文章,又才思敏捷,曾经在皇帝赐予的坐席上写作《李赋》 ,接到指令 很快就写成,文章不用增删改动,高祖皇帝很赞赏。后来在寿光殿陪侍宴饮,皇帝下令群臣 赋诗, 当时刘孺跟张率都喝醉了, 没等诗写成, 高祖皇帝拿来刘孺的手板题诗开玩笑道: “张 率东南美,刘孺雒阳才。揽笔便应就,何事久迟回?”他就是如此受到皇帝亲近喜爱的。 后来他转任中书郎,兼任中书通事舍人。不久升任太子家令,其他官职不变。出都城任 宣惠晋安王长史,兼任丹阳尹丞。又升任太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年,出都城任 仁威临川王长史、江夏太守,加号贞威将军。五年,担任宁远将军、司徒左长史,还没上任, 又改任都官尚书,兼任右军将军。大同五年,担任吏部尚书。同一年,出都城任明威将军、 晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当,受到属下和百姓的称赞。七年,入朝担任侍中, 兼任右军将军。同一年,又担任吏部尚书,因母亲去世守丧离职。守丧不到一年,因哀伤过 度去世,当时五十九岁。谥为“孝子” 。

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刘孺从小跟堂兄刘苞、刘孝绰齐名。刘苞死得早,刘孝绰屡次因罪免官降职,这两人官 位都不高,只有刘孺尊贵显赫。

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4. (3 分)*B.【表被动】 5. (3 分)*D. 6. (3 分)*C. 【 “任职不久”错误,原文“未拜” 】 7. (10 分) 【 (1) (刘瑱)带他到官府,经常把他安置到自己座位旁边,对宾客说: “这个小 孩是我家的明珠啊。 ” (关注点:之(到) 、常置坐侧、此儿、判断句式) (2)当年,离 京担任明威将军、晋陵太守。他在郡中政务处理得平和妥当,受到属下和百姓的称赞。 (关注点:其年(就在那一年) 、出为、和理、被动句式) 】

(二)古代诗歌阅读(11 分)
8. (4 分) 【①玉骨仙风,不染尘俗,品格高洁(冰清玉洁、品性高洁) ;②不施粉黛而姿容 俏丽,丽质天然。 (意思对即可。不结合诗歌内容谈,减半给分。 ) 】 9. (7 分) 【 “高情已逐晓云空”句。 (2 分)全词咏赞了梅的形和神,寄托了作者哀悼朝云之 情。 (1 分)该句即集中表露了赞美哀悼之情, (1 分) “高情”指对梅的喜爱之情,实指 对朝云的怀念之情; (1 分) “晓云”与“朝云”语义双关; (1 分) “空”写尽了作者的 悲哀、失落之情。 (1 分) (分项给分,未答对“高情已逐晓云空”句不影响其他各处得 分。 ) 】

(三)名篇名句默写(6 分)
10. (6 分) 【 (1)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 (2)守拙归园田。方宅十余亩(3) 况阳春召我以烟景,大块假我以文章(4)封狼居胥,赢得仓皇北顾】

乙 选做题
三、文学类文本阅读(25 分)
11. (25 分) (1) (5 分)*A.*B.*E. 【A3 分,B2 分,E1 分。C、D 均为 0 分。 】 (2) (6 分) 【事情出乎意料,猛然反应不过来。 (2 分)没想到这原来不是粉浆落上去的白 点,差点误会冤枉了师傅。 (3 分)师傅的形象兀然矗立,师傅太神了!真是匪夷所思, 令人吃惊。 (3 分) (本题最多得 6 分) 】 (3) (6 分) 【①专于一行,热爱事业,当行出色。②挑战困难,挑战自己,树立高标准。 ③不贪多求快,愿以慢工而出细活。④将工作艺术化,享受工作,享受过程。⑤注重口 碑,维护形象,成就自我。 (每点 2 分,最多得 6 分) 】 (4) (8 分) 【①如果和“只要身上有白点,白刷不要钱”放在一起说,显得累赘, “身上绝 没有一个白点” 的绝活不够突出。 ②放在此处, 使作品繁密处宕开一笔, 显得张弛有度。 ③随情节发展作出交代,使读者印象更深。④为曹小三的发现,为情节的波折就近埋下 伏笔,做了铺垫,更加自然可信。⑤照应了第④段提到的“派头” ,使人物形象更真实 丰满。 (每点 2 分,最多得 8 分) 】

四、实用类文本阅读(25 分)

12. (25 分)
(1) (5 分)*A.*B.*C. 【B3 分,A2 分,C2 分,D0 分,E0 分】 (2) (6 分) 【①黄欢笑是驼峰航线上美军飞虎队中的唯一女护士。②黄欢笑敬业负责,富 有爱心,善于沟通,赢得了美军伤员的信赖。③黄欢笑是二战期间中美合作抗击法西斯 历史的见证人,令人尊敬。 (每点 2 分) 】

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(3) (6 分) 【参考示例:①前者年代久远,锯腿、21 岁、3 架飞机、小提琴,在符合历史 真实的情况下已经做到交代得足够详细。 (2 分)②后者是新近发生的事,完全有条件 交代得更加清楚。 (2 分)③详写了后者,通过二战美军老兵对黄女士的敬意(1 分) , 可以调动读者的想像来弥补史料之不足(1 分) ,以近事烘托往事(1 分) ,加深读者对 传主的印象(1 分) 。本题最多得 6 分。 】 (4) (8 分) 【①前者有助于反映出此事的庄重、严肃,表现了中美双方对二战这段历史的 珍视; (2 分)②为人物立传,点明具体时间更有史料价值,也可增强真实性、可信度; (2 分)③捐赠仪式时间在后,而丹会见黄欢笑时间在前,说明黄欢笑不是因为出现在 捐赠仪式上才引人注目,而是因为引人注目才出现在捐赠仪式上,可见“驼峰天使”的 不平凡。 (4 分) 】

五、语言文字运用(20 分)
13. (3 分)*C. 【A.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声 音细微悠长。望文生义。B.蠢蠢欲动,贬义词。敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活 动。C.相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。D.挥金如土:形容任意挥霍钱财,毫不 在乎。感情色彩不当。 】 14. (3 分)*A. 【B 项, “真假与否”重复累赘。C. “学校”应该放在“如果”后; “有条理” 和“严密”都是“思维习惯”的修饰语,应在后一个“不可能”后加上“养成” 。D. “一 人围观”不合逻辑,改为“一人旁观” 。 】 15.*D. 【 “传统艺术”后,应该选③,①紧跟其后具体说明书法的特征,⑥与现代艺术比较 强化书法的特征,②⑤④自成一体,并与“唯其如此”衔接。 】 16. (5 分) 【异地多活 分布多个数据中心 故障无感知(每个 2 分,最多得 5 分。符合要求 即可。例如,将“异地多活”说成“多地存活” 、 “分布”说成“设置” “布设” 、 “多个” 说成“数个” 、 “ (对)故障无感知”说成“ (故障)无异常感知”皆可。 ) 】 17. (6 分) 【高三语文复习分成两个阶段: (1 分)第一阶段进行专项复习(1 分) ,依次复 习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题(2 分) ;第 二阶段进行综合复习(1 分) ,主要做综合试题(1 分) ,同时进行各专项的第二次强化 (1 分) 。 (本题最多得 6 分。每超 3 字扣 1 分,语言不连贯扣 1—3 分) 】

六、写作(60 分)
18. (60 分)写作等级评分标准 一等 符合题意 内容 中心突出 25 分 内容充实 基础 感情真挚 等级 一等 50 分 表 达 符合文体要求 25 分 结构严谨 语言流畅 书写工整 一等 发展 等级 10 分 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 二等 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 二等 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 二等 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 三等 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 三等 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 三等 四等 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 四等 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹难辨 四等

立意略显深刻 个别语句有深意 材料略显丰富 个别例子较好 文句略有表现力 个别语句较精彩 见解、构思略有新意 个别地方有新意
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作文参考评分细则 关于“分等评分” (一)基础等级 基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 1.根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可 考虑在上一等或下一等打分。 2.在内容等级判分的基础上,表达项原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在 一等给分,只能在二等或三等或四等给分。 (二)发展等级 基础分要与发展等级分相匹配,发展等级分不能低于基础等级的得分等级。 1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分,如内容二等,表达三等,发展等级一 般在二等给分。 2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容一等,表达二等,发展等级一 般在一等给分。 3.发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一 等给分。 4.内容在四等的, “发展等级”可以给 1 到 2 分;确为抄袭的, “发展等级”不给分。 发展等级的几个项目,其实体现的是作文中的亮点,依次有深刻、丰富、有文采、新颖, 只要有一项很突出就可以给高分, 其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。 在符合题 意的前提下,要鼓励作文出亮点。对于亮点突出,确实写得好的文章,就应该依据评分标准 给高分。 五、其他 (一)错别字扣分 出现错别字,1-2 个不扣分,3 个扣 1 分,4 个扣 2 分,5 个扣 3 分,6 个以上(含 6 个) 扣 4 分。重复的不计。不足字数者,每少 50 字扣 1 分。 无标题扣 2 分。 (二)字数扣分 1.400 字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。 (少 50 个字扣 1 分) 2.400 字以下的文章,20 分以下评分,不再扣字数分。 3.200 字以下的文章,10 分以下评分,不再扣字数分。 4.只写一两句话的,给 1 分或 2 分,不评 0 分。 5.只写标题的,给 1 分,不评 0 分。 6.完全空白的,评 0 分。

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