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细菌导学案


建昌营初级中学 八年级生物导学案 学科:生物 主备人:郭丽萍 课题:细菌与病毒
学 习 目 标
1 分钟 学习过程 学 法 指 导 1、 描述细菌的形态结构及病毒的类型图。 2、 举例说明细菌的生活特点,如营养方式和呼吸方式。正确给病毒分类。 3、 列举细菌对人类的益处,说出细菌的危害及预防措施。

独 立 自 学 6 分 钟
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br />阅读课本,思考下列问题: 认 真 1、 细菌的哪些特点使它们分布得十分广泛? 阅 读 2、细菌的主要特征是什么? 课 本, 自学一:细菌的形态结构 完 成 结合课本第 90 页“探究竟、观察” ,阅读课本第 90—91 页,完成下列问题: 自 主 (1) 、细菌的个体十分 ,都是 细胞的。细菌的形态可分为 、 学 习, 、 三种。 并在书 (2) 、细菌与动植物的主要区别是它没有 ,只有 (DNA)集中的区 上 勾 画 域,叫做 。这样的生物叫做 生物。 重 点。 (3) 、细菌有细胞壁、 和 ,有些细菌还有 、 、 等特殊结构。鞭毛是某些细菌的 ,荚膜起 和 作 用,芽孢是细菌细胞内形成的对不良环境有很强抵抗力的 。 自学二:细菌的生活特点 (1) 、 绝大多数细菌不含 , 只能利用现成的有机物来生活, 属于 生物。 其中有的细菌依靠分界动物尸体、 粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物, 进行 生 活;有的细菌依靠从获得动植物和人体内吸取有机养料,进行 生活。 (2) 、根据生活过程需要氧气和不需要氧气将细菌分为 细菌和 细菌。 3、细菌的繁殖方式 阅读课本第 92 页,完成下列问题: 细菌的繁殖方式是 生殖。 4、细菌的分布以及与人类的关系 阅读课本第 93—94 页,完成下列问题 (1) 、细菌分布很广,在 、 、 乃至我们的 都可以找 到它们。 (2) 、细菌与人类的关系非常密切。大多数细菌对人类是有益的,只有少数细菌对 人类是 。

小 组 探 究

1、细菌与植物细胞和动物细胞的结构相比,有何异同?

小组 讨论, 并交 流,教

10 分 钟
2、芽孢是细菌的一种生殖方式吗?为什么?所有的细菌都能形成芽孢吗?请小组成 员分析讨论后回答。

师适 当点 拨

3、小组成员共同与阅读课本第 92 页“探究竟、模拟实验” ,分析讨论细菌能否按照 相同的速率增殖下去。

班 内 交 流 15 分 钟

小 组 长 为 主 持 者,小 组 内 分 工 展 示 不 同 的 问 题,讲 解 大 家

巩 固 提 升 10 分 钟

一、选择题: 1、下列有关细菌的叙述中正确的是( ) A、大多数细菌对人类是有害的 B、腐生细菌对人类都是有害的 C、细菌对人类都是有害的 D、少数细菌对人类是有害的 2、与番茄果肉细胞相比,细菌细胞内没有成形的( ) A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞膜 D、液泡 3、自养和异养的主要区别是( ) A、是否能独立生活 B、生命活动中是否消耗能量 C、是否将无机物合成有机物 D、是否能进行光合作用 4、细菌形成的芽孢是( ) A、细菌的休眠体 B、孢子 C、受精卵 D、生殖细胞 5、下列关于细菌的叙述错误的是( ) A、都是单细胞的 B、都没有真正的细胞核 C、大多数营异养生活 D、都能使动物和人产生疾病 6、常言道“牙痛不是病,痛起来真要命” ,引起牙痛的原因通常是龋齿,也就是“虫 牙” 。下列和龋齿有关的是( ) A、棒状杆菌 B、乳酸杆菌 C、大肠杆菌 D、醋酸杆菌 7、夏天天气闷热时,干菜能长期保存的原因( ) A、空气干燥,不适宜细菌生长 B、含水分极少,不利于细菌生活和繁殖 C、天气闷热,细菌的芽孢数目极少 D、所含的有机物一分解,细菌无法利用 8、外科手术器械和罐头食品的消毒标准时能够杀死( ) A、球菌 B、杆菌 C、芽孢 D、螺旋菌

先独 自 做, 后小 组交 流、 明确 答 案、 组长 讲解 疑 惑、 准备 展 示。

反 你还有哪些疑问? 思 质 疑 3分

总结 你的 收获


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