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2013-2014学年山西省长治八中高二(下)期中物理试卷(文科)


2013-2014 学年山西省长治八中 高二(下)期中物理试卷(文科)
一、选择题(每题 3 分,共 25 题,共 75 分,每题只有一个选项符合题意) 1. (3 分)在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列说 法不正确的是( ) A.牛顿把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,建立了万有引力定律 B. 伽利略以实验和数学推理相结合的科学研究方法得到了落体运动规律 C. 笛卡儿和伽利略为牛顿第一定律的得出做出了贡献 D.牛顿最先测出了万有引力常量 2. (3 分)下列说法正确的是( ) A.经典力学能够说明微观粒子的规律性 B. 经典力学适用于宏观物体的低速运动问题,不适用于高速运动问题 C. 相对论和量子力学的出现,表示经典力学已失去意义 D.对于宏观物体的高速运动问题,经典力学仍能适用 3. (3 分)下列物理量中,属于矢量的是( A.向心加速度 B.功 ) C.功率

D.动能

4. (3 分)发现通电导线周围存在磁场的科学家是( ) A.洛伦兹 B.库仑 C.法拉第 5. (3 分)从安全用电的角度看,下列做法存在安全隐患的是( A.冼衣机的电源插头应采用的是三线插头 B. 不要在同一插座上同时使用几个大功率用电器 C. 要定期检查用电器插头,特别是大功率用电器插头 D.洗衣机、洗碗机等易潮湿用电器不用接地线 6. (3 分)下列单位都属于国际单位制中基本单位的一组是( A.N、m、kg B.m、kg、s C.N、kg、s )

D.奥斯特 )

D.N、m、s

7. (3 分)下列说法中正确的是( ) A.亚里士多德认为力不是维持运动的原因 B. 速度很大,很难停下来,说明速度越大,物体的惯性也越大 C. 把手中的球由静止释放后,球能加速下落,说明力是改变物体惯性的原因 D.N 不属于国际单位制的基本单位

8. (3 分) (2005?诸城市模拟)某人用刻度尺去测量一个物体的长度,共测量 4 次,测得数据 分别为 1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm,则物体长度的测量结果应为( ) A.1.4275cm B.1.427cm C.1.43cm D.1.4cm 9. (3 分)关于误差,下列说法正确的是( ) A.仔细测量可以避免误差 B. 误差是实验中产生的错误 C. 采用精密仪器,改进实验方法,可以消除误差 D.实验中产生的误差是不可避免的,但可以设法尽量减小误差 10. (3 分)测匀变速直线运动加速度的实验中,接通电源与让纸带随物体开始运动,这两个 操作的时间关系应当是( ) A.先接通电源,后释放纸带 B. 先释放纸带,后接通电源 C. 释放纸带的同时接通电源 D.先释放纸带或先接通电源都可以 11. (3 分)有两个共点力,一个力的大小是 3N,另一个力的大小是 6N,它们合力的大小可 能是( ) A.18N B.6N C.2N D.1N 12. (3 分)下列物体,处于平衡状态的是( A.静止在水平地面上的篮球 C. 沿斜面加速下滑的木箱 ) B. 做平抛运动的钢球 D.正在转弯的火车 )

13. (3 分) (2009?广州模拟)关于重力的说法中,正确的是( A.在地球上的物体都受到重力的作用 B. 物体只有在下落时才受到重力的作用 C. 物体只有受到支持力的作用,才显示重力 D.物体只有放在地面上才受到重力的作用

14. (3 分) 生活中我们发现有的弹簧比较“软”, 有的弹簧比较“硬”, 用相同的力拉这两种弹簧, “软”弹簧的伸长量较大.弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的( ) A.弹力大小 B.质量大小 C.劲度系数大小 D.形变量大小 15. (3 分) (2009?广州模拟)关于作用力与反作用力,下列说法正确的是( A.作用力与反作用力的合力为零 B. 先有作用力,然后才产生反作用力 C. 作用力与反作用力大小相等、方向相反 D.作用力与反作用力作用在同一个物体上 )

16. (3 分)航天员若在轨道舱内长时间停留,需要每天进行锻炼,在轨道舱内,下列运动最 能有效锻炼肌肉的力量的是( ) A.上下举哑铃 B.做引体向上 C.拉弹簧拉力器 D.跳绳 17. (3 分)下列说法正确的是( )

A.拔河比赛时,胜方拉对方的力大于败方拉对方的力 B. 马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力 C. 太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等 D.用铁锤钉钉子,锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等 18. (3 分) (2013?高淳县模拟)关于平抛运动,下列说法正确的是( A.平抛运动是非匀变速运动 B. 平抛运动是匀速运动 C. 平抛运动是匀变速曲线运动 D.平抛运动的物体落地时速度方向一定是竖直向下的 19. (3 分)如图所示电场中,A、B 两点场强相同的是( A. B. C. ) D. )

20. (3 分)对于万有引力定律的表达式 F=G

,下面说法中正确的是(



A.公式中 G 为引力常量,它是由实验测得的,而不是人为规定的 B. 当 r 趋近于无穷大时,万有引力趋于无穷大 C. 若 m1>m2,则 m1 受到的引力大于 m2 受到的引力 D.m1 与 m2 受到的引力是一对平衡力 21. (3 分)做匀速圆周运动的物体,下列哪些量是不变的( A.线速度 B.角速度 C.向心加速度 22. (3 分)下列电学器件中,哪个是电容器( ) A. B. C. ) D.向心力

D.

23. (3 分) (2009?广州模拟)如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向 未标出) ,则( )

A.A 只能带正电 C. 若 A 带正电,则 B 肯定是带负电的

B. A 只能带负电 D.若 A 带正电,则 B 肯定是带正电的

24. (3 分)下列实验现象,属于电磁感应现象的是( A.



导线通电后,其下方的小磁针偏转 B.

通电导线 AB 在磁场中运动 C.

金属杆切割磁感线时,电流表指针偏转 D.

通电线圈在磁场中转动 25. (3 分)下列现象中,不属于防止静电危害的是( A.在很高的建筑物顶端装上避雷针 B. 在高大的烟囱中安装静电除尘器 C. 油罐车后面装一根拖在地上的铁链条 D.存放易燃品的仓库的工人穿上导电橡胶做的防电靴 )

二、填空题(每空 1 分,共 4 题,共 7 分) 26. (1 分)螺线管通电后,相当于一根条形磁铁,用安培定则判断,大拇指所指的是条形磁 铁的 _________ 极. 27. (2 分) 一首电影插曲中有这样两句: “小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走”. 前一句中的“竹 排游”和后一句的“青山走”分别是以 _________ 和 _________ 为参考系. 28. (1 分)湖北的武当山古建筑群是世界文化遗产之一,在武当山主峰天柱峰上有一座金殿, 是我国现存最大的铜铸鎏金大殿.这座金殿最为奇特的是,每逢电闪雷鸣的时候,火球会在 金殿周围滚动,但霹雳却击不毁金殿;雨过天晴后,大殿光彩夺目,像被洗过一样,这就是“雷 火炼殿”.武当山金殿产生电荷的方式为 _________ (填“感应起电”、“摩擦起电”、或“接 触起电”) . 29. (3 分)如图所示,物体沿斜面匀速下滑, 在这个过程中物体所具有的动能 _________ , 重力势能 _________ ,机械能 _________ (填“增加”、“不变”或“减少”)

三、实验题(每题 4 分,共 2 题,共 8 分) 30. (4 分) (1)如图所示的演示实验中,A、B 两球同时落地,说明 _________ . (2)某同学设计了如图的实验:将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释 放, 滑道 2 与光滑水平板相接, 则他将观察到的现象是 _________ , 这说明 _________ .

31. (4 分)关于验证机械能守恒定律的实验,下列说法中正确的是( A.选取重物时,体积大些好 B. 选取重物时,质量小点好 C. 选取重物时,应选质量大、体积小的物体较好 D.选定重物后,一定要称出它的质量



四、计算题(每题 5 分,共 2 题,共 10 分) 2 32. (5 分)水平桌面上质量为 1kg 的物体受到 2N 的水平拉力,产生 1.5m/s 的加速度.若水 平拉力增至 4N,则物体将获得多大的加速度? 33. (5 分) 一点电荷 Q=2.0×10 C, 在距此点电荷 30cm 处, 该电荷产生的电场的强度是多大?
﹣8

山西省长治八中 2013-2014 学年 高二下学期期中物理试卷(文科)
参考答案与试题解析
一、选择题(每题 3 分,共 25 题,共 75 分,每题只有一个选项符合题意) 1. (3 分)在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列说 法不正确的是( ) A.牛顿把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,建立了万有引力定律 B. 伽利略以实验和数学推理相结合的科学研究方法得到了落体运动规律 C. 笛卡儿和伽利略为牛顿第一定律的得出做出了贡献 D.牛顿最先测出了万有引力常量 考点:物理学史. 分析:牛顿把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,建立了万有引力定律.伽 利略以实验和数学推理相结合的科学研究方法得到了落体运动规律. 笛卡儿和伽利略为 牛顿第一定律的得出做出了贡献.卡文迪许最先测出了万有引力常量. 解答:解:A、英国物理学家牛顿把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来,建 立了万有引力定律.故 A 正确. B、伽利略运用实验和数学推理相结合的科学研究方法,得到了落体运动规律.故 B 正 确. C、笛卡儿和伽利略研究了力和运动的关系,为牛顿第一定律的得出做出了贡献.故 C 正确. D、英国物理学家卡文迪许最先测出了万有引力常量.故 D 错误. 本题选错误的,故选 D. 点评:本题考查物理学史,要与科学家的成绩、时代背景等结合起来记忆,不能混淆. 2. (3 分)下列说法正确的是( ) A.经典力学能够说明微观粒子的规律性 B. 经典力学适用于宏观物体的低速运动问题,不适用于高速运动问题 C. 相对论和量子力学的出现,表示经典力学已失去意义 D.对于宏观物体的高速运动问题,经典力学仍能适用 考点:经典时空观与相对论时空观的主要区别. 分析:经典力学有一定的局限性,经典力学只适用于宏观、低速运动的物体,不适用于高速、 微观的物体. 解答:解:1、经典力学有一定的局限性,经典力学只适用于宏观、低速运动的物体,不适用 于高速、微观的物体.所以 A 错、D 错,B 正确. 2、相对论和量子力学的出现,并没有否定经典力学,经典力学是相对论和量子力学在 低速、宏观条件下的特殊情形.所以 C 错. 故选 B.

点评:记住:经典力学只适用于宏观、低速运动的物体,不适用于高速、微观的物体. 3. (3 分)下列物理量中,属于矢量的是( A.向心加速度 B.功 ) C.功率

D.动能

考点:矢量和标量. 分析:既有大小又有方向, 相加是遵循平行四边形定则的物理量是矢量, 如力、 速度、 加速度、 位移、动量等都是矢量; 只有大小,没有方向的物理量是标量,如路程、时间、质量等都是标量. 解答:解:向心加速度是既有大小又由方向的,它是矢量, 而功、功率和动能都是只有大小没有方向的,它们都是标量, 故选 A. 点评:本题是一个基础题目,就是看学生对矢量和标量的掌握. 4. (3 分)发现通电导线周围存在磁场的科学家是( ) A.洛伦兹 B.库仑 C.法拉第

D.奥斯特

考点:物理学史;通电直导线和通电线圈周围磁场的方向. 分析:发现通电导线周围存在磁场的科学家是奥斯特,不是洛伦兹、库仑、法拉第. 解答:解: A、洛伦兹研究发现了运动电荷在磁场中受到的磁场力的规律.故 A 错误. B、库仑通过库仑扭秤研究发现了库仑定律.故 B 错误. C、法拉第发现了电磁感应现象及其规律.故错误. D、奥斯特发现了通电导线周围存在磁场.故 D 正确. 故选 D 点评:对于电磁学发展史上重大发现、重要理论等要加强记忆,这也是高考考查内容之一. 5. (3 分)从安全用电的角度看,下列做法存在安全隐患的是( A.冼衣机的电源插头应采用的是三线插头 B. 不要在同一插座上同时使用几个大功率用电器 C. 要定期检查用电器插头,特别是大功率用电器插头 D.洗衣机、洗碗机等易潮湿用电器不用接地线 )

考点:家庭电路和安全用电知识. 专题:恒定电流专题. 分析:家庭用电安全是物理知识在生活中的实际应用,可利用物理电学知识一一分析.防止电 器外壳带电需要接地线;电流过大可能会烧毁电线,造成火灾;电线或插头老化可能造 成电阻过大发热过多发生火灾. 解答:解:A:冼衣机的电源插头应采用的是三线插头,其中最长的那个接地线,防止电器外 壳带电,造成使用者触电.故 A 不存在安全隐患. B:如果在同一插座上同时使用几个大功率用电器,会造成线路中电流过大,发热过多 可能会造成火灾.故 B 的做法不存在安全隐患. C:电线或插头老化或接触不良可能造成电阻过大发热过多发生火灾.故 C 的做法不存 在安全隐患.

D:洗衣机、洗碗机等易潮湿用电器不接地线,如果电器漏电的话会使电器外壳带电, 造成使用者触电.故 D 存在安全隐患. 故选:D 点评:物理知识在生活中的应用需要结合实际,应用好物理中的知识即可. 6. (3 分)下列单位都属于国际单位制中基本单位的一组是( A.N、m、kg B.m、kg、s C.N、kg、s ) D.N、m、s

考点:力学单位制. 分析:国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光 强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式 推到出来的物理量的单位叫做导出单位. 解答:解:A、其中的 N、kg 是导出单位,所以 A 错误. B、m、kg、s 分别是长度、质量、时间的单位,所以 B 正确. C、其中的 N 是导出单位,所以 C 错误. D、其中的 N 是导出单位,所以 D 错误. 故选 B. 点评:国际单位制规定了七个基本物理量,这七个基本物理量分别是谁,它们在国际单位制分 别是谁,这都是需要学生自己记住的. 7. (3 分)下列说法中正确的是( ) A.亚里士多德认为力不是维持运动的原因 B. 速度很大,很难停下来,说明速度越大,物体的惯性也越大 C. 把手中的球由静止释放后,球能加速下落,说明力是改变物体惯性的原因 D.N 不属于国际单位制的基本单位 考点:伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法;惯性;力学单位制. 分析:伽利略认为力不是维持运动的原因.质量是惯性大小的量度;牛顿 N 不属于国际单位 制的基本单位. 国际单位制规定了七个基本物理量.分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光 强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,而物理量之间的关系式 推到出来的物理量的单位叫做导出单位. 解答:解:A、亚里士多德认为力是维持运动的原因,伽利略认为力不是维持运动的原因.故 A 错误; B、质量是惯性大小的量度,与速度无关.故 B 错误; C、质量是惯性大小的量度,力不能改变物体的惯性.故 C 错误; D、N 不属于国际单位制的基本单位.故 D 正确. 故选:D 点评:国际单位制规定了七个基本物理量,这七个基本物理量分别是谁,它们在国际单位制分 别是谁,这都是需要学生自己记住的. 8. (3 分) (2005?诸城市模拟)某人用刻度尺去测量一个物体的长度,共测量 4 次,测得数据 分别为 1.42cm、1.43cm、1.42cm、1.44cm,则物体长度的测量结果应为( ) A.1.4275cm B.1.427cm C.1.43cm D.1.4cm

考点:长度的测量. 分析:为了测量的准确,要多次侧量,求它们的平均值. 解答:解:球 4 次测量的平均值可得: L= =1.4275cm,

由于刻度尺的精确到是小数点后两位数,所以应该是 1.43cm,所以 C 正确. 故选 C. 点评:对于侧来那个一个物体的长度,知道要多次侧量求平均就可以了. 9. (3 分)关于误差,下列说法正确的是( ) A.仔细测量可以避免误差 B. 误差是实验中产生的错误 C. 采用精密仪器,改进实验方法,可以消除误差 D.实验中产生的误差是不可避免的,但可以设法尽量减小误差 考点:实验中常用仪器及其正确操作方法. 分析:误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异,这种差异不同于错误,它是在 测量方法正确的情况下产生的,只可以减小,却不能避免. 解答:解:A、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关,因此,任何测量中的误差是不可 避免的,只能努力减小误差,不可能消除误差,故 A 错误; B、误差不是错误.测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,读数时粗心造成的, 是不该发生的,是能够避免的,故 B 错误; C、采用精密的测量工具,改进实验方法可在一定程度上减小误差,却不能避免误差, 故 C 错误; D、实验中产生的误差是不可避免的,但可以采用精密的测量工具,改进实验方法来设 法尽量减小误差,故 D 正确; 故选 D. 点评:误差与错误在产生原因上,及是否能避免等方面都存在着本质的区别,我们应充分认识 二者的不同. 10. (3 分)测匀变速直线运动加速度的实验中,接通电源与让纸带随物体开始运动,这两个 操作的时间关系应当是( ) A.先接通电源,后释放纸带 B. 先释放纸带,后接通电源 C. 释放纸带的同时接通电源 D.先释放纸带或先接通电源都可以 考点:测定匀变速直线运动的加速度. 专题:实验题. 分析:本题考查了打点计时器的具体应用,熟悉打点计时器的使用细节即可正确解答本题. 解答:解:开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后释放纸带让纸带(随物体)开始运 动,如果先放开纸带开始运动,再接通打点计时时器的电源,由于重物运动较快,不利 于数据的采集和处理, 会对实验产生较大的误差; 先打点再释放纸带, 可以使打点稳定, 提高纸带利用率,可以使纸带上打更多的点,BCD 错误,A 正确. 故选:A.

点评:对于一些实验操作细节,要通过亲自动手实验,才能体会具体操作细节的含义. 11. (3 分)有两个共点力,一个力的大小是 3N,另一个力的大小是 6N,它们合力的大小可 能是( ) A.18N B.6N C.2N D.1N 考点:力的合成. 专题:简答题. 分析:两力合成时,遵循平行四边形定则,合力随两个力间的夹角的增加而减小,当两个力同 向时,夹角最小,合力最大,反向时夹角最大,合力最小,合力范围为:|F1+F2|≥F≥|F1 ﹣F2|. 解答:解:两力合成时,合力范围为:|F1+F2|≥F≥|F1﹣F2|; 故 9N≥F≥3N; 故选 B. 点评:本题关键根据平行四边形定则得出合力的范围: :|F1+F2|≥F≥|F1﹣F2|. 12. (3 分)下列物体,处于平衡状态的是( A.静止在水平地面上的篮球 C. 沿斜面加速下滑的木箱 ) B. 做平抛运动的钢球 D.正在转弯的火车

考点:共点力平衡的条件及其应用. 专题:共点力作用下物体平衡专题. 分析:判断物体是否平衡,要利用物体的平衡条件来判断,物体平衡的条件是物体所受合力为 0,故只要合力为 0,物体就处于平衡状态. (1)静止和匀速直线运动是平衡态(牛顿第一定律) (2)有加速度的物体合力不为零, 解答:解:A、由牛顿第一定律知:静止和匀速直线运动是平衡状态,故 A 正确. B、平抛运动的物体只受重力,所以合力不为 0.故不平衡,故 B 错误. C、由于物体加速下滑,故有加速度,由牛顿第二定律知物体不平衡.故 C 错误. D、正在转弯的火车有向心加速度,由牛顿第二定律知物体不平衡,故 D 错误. 故选 A 点评:该题涉及物体平衡条件应用、牛顿第一定律及牛顿第二定律的内容,应掌握物体平衡的 条件为合力为零. 13. (3 分) (2009?广州模拟)关于重力的说法中,正确的是( A.在地球上的物体都受到重力的作用 B. 物体只有在下落时才受到重力的作用 C. 物体只有受到支持力的作用,才显示重力 D.物体只有放在地面上才受到重力的作用 )

考点:重力. 分析:物体是否受重力与运动状态无关,在地球上的物体都受到重力的作用. 解答:解:A、在地球上的物体都受到重力作用.故 A 正确. B、物体不管是静止还是运动的,都受到重力.故 B、D 错误.

C、物体是否受重力,与支持力无关.故 C 错误. 故选 A. 点评:此题主要考查对物体受到的重力的理解, 重力是生活中最常见的一种力, 属于基础知识. 14. (3 分) 生活中我们发现有的弹簧比较“软”, 有的弹簧比较“硬”, 用相同的力拉这两种弹簧, “软”弹簧的伸长量较大.弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的( ) A.弹力大小 B.质量大小 C.劲度系数大小 D.形变量大小 考点:胡克定律. 专题:弹力的存在及方向的判定专题. 分析:在弹性限度内,弹簧的弹力可由 F=kx 求解,x 为弹簧的伸长的长度,k 为劲度系数,表 示弹簧的一种属性,它的数值与弹簧的材料,弹簧丝的粗细,弹簧圈的直径,单位长度 的匝数及弹簧的原长有关.在其他条件一定时弹簧越长,单位长度的匝数越多,k 值越 小. 解答:解:生活中说有的弹簧“硬”,有的弹簧“软”,是指劲度系数的相对大小,弹簧劲度系数 k 越大越“硬”; 故选:C. 点评:本题关键明确弹簧的劲度系数是由弹簧本身决定的, 表现为弹簧的“软”和“硬”, 基础题. 15. (3 分) (2009?广州模拟)关于作用力与反作用力,下列说法正确的是( A.作用力与反作用力的合力为零 B. 先有作用力,然后才产生反作用力 C. 作用力与反作用力大小相等、方向相反 D.作用力与反作用力作用在同一个物体上 )

考点:牛顿第三定律. 分析:由牛顿第三定律可知,作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上, 作用在两个物体上,力的性质相同,它们同时产生,同时变化,同时消失 解答:解:A、作用力与反作用力,作用在两个物体上,效果不能抵消,合力不为零,故 A 错 误. B、作用力与反作用力,它们同时产生,同时变化,同时消失,故 B 错误. C、作用力与反作用力大小相等、方向相反,作用在两个物体上,故 C 正确. D、作用力与反作用力,作用在两个物体上,故 D 错误. 故选 C 点评:考查牛顿第三定律及其理解.理解牛顿第三定律与平衡力的区别. 16. (3 分)航天员若在轨道舱内长时间停留,需要每天进行锻炼,在轨道舱内,下列运动最 能有效锻炼肌肉的力量的是( ) A.上下举哑铃 B.做引体向上 C.拉弹簧拉力器 D.跳绳 考点:超重和失重. 分析:轨道舱处于完全失重状态,里面的物体都处于失重状态,所以人和哑铃都没有重力的作 用,只有弹簧靠的是弹簧的弹性形变还有力的作用. 解答:解:在轨道舱内的物体都处于失重状态,没有重力的作用,所以举哑铃、做引体向上和

跳绳都不能锻炼身体,只有弹簧靠的是弹簧的弹性形变才有力的作用,所以 C 正确. 故选 C. 点评:本题考查了学生对超重失重现象的理解,掌握住超重失重的特点,本题就可以解决了. 17. (3 分)下列说法正确的是( ) A.拔河比赛时,胜方拉对方的力大于败方拉对方的力 B. 马能拉车前进是因为马对车的拉力大于车对马的拉力 C. 太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力大小一定相等 D.用铁锤钉钉子,锤对钉的打击力与钉对锤的作用力大小不一定相等 考点:牛顿第三定律. 分析:两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上, 与两个物体间的相对运动无关. 解答:解:A、拔河比赛时,绳子(轻绳 m=0)受到两个拉力,根据牛顿第二定律,有:F1﹣ F2=ma=0;由于人拉绳子的力和绳子拉人的力是相互作用力,相等;故胜方拉对方的力 等于败方拉对方的力;故 A 错误; B、马能拉车前进是因为马对车的拉力大于地面对车的阻力,故 B 错误; C、太阳对地球的吸引力与地球对太阳的吸引力是相互作用力,故大小一定相等,故 C 正确; D、用铁锤钉钉子,锤对钉的打击力与钉对锤的作用力是相互作用力,大小一定相等, 故 D 错误; 故选:C. 点评:本题关键明确两个物体间的相互作用力总是大小相等、 方向相反、 作用在同一条直线上, 与物体加速、减速、匀速无关. 18. (3 分) (2013?高淳县模拟)关于平抛运动,下列说法正确的是( A.平抛运动是非匀变速运动 B. 平抛运动是匀速运动 C. 平抛运动是匀变速曲线运动 D.平抛运动的物体落地时速度方向一定是竖直向下的 )

考点:平抛运动. 专题:平抛运动专题. 分析:平抛运动加速度的大小和方向保持不变,做匀变速曲线运动. 解答:解:ABC、平抛运动是匀变速曲线运动.故 A、B 错误,C 正确. D、平抛运动落地时的速度等于竖直分速度和水平分速度的合速度,由于水平分速度不 为零,根据平行四边形定则知,落地速度不可能竖直向下.故 D 错误. 故选:C. 点评:平抛运动在水平方向上做匀速直线运动, 在竖直方向上做自由落体运动, 运动的过程中, 加速度不变,做匀变速曲线运动. 19. (3 分)如图所示电场中,A、B 两点场强相同的是( )

A.

B.

C.

D.

考点:电场线. 分析:首先知道场强是矢量,场强相同时,其大小和方向相同,据此判断即可. 解答:解:当 A、B 两点场强相同时,其大小和方向相同. AB、据图和点电荷的场强公式可知,A 图中两点的场强大小相同,但方向不同;B 图 中场强方向相同,大小不同,故 AB 错误; C、据图可知,是匀强电场所以场强大小和方向相同,故 C 正确; D、据电场线的特点可知,两点的场强方向不同,故 D 错误. 故选:C. 点评:本题关键是知道电场强度是矢量,其大小看电场线的疏密程度,其方向看切线方向.

20. (3 分)对于万有引力定律的表达式 F=G

,下面说法中正确的是(



A.公式中 G 为引力常量,它是由实验测得的,而不是人为规定的 B. 当 r 趋近于无穷大时,万有引力趋于无穷大 C. 若 m1>m2,则 m1 受到的引力大于 m2 受到的引力 D.m1 与 m2 受到的引力是一对平衡力 考点:万有引力定律及其应用. 专题:万有引力定律的应用专题. 分析:牛顿发现万有引力定律,对人们了解天体运动有较深的认识.G 首先是卡文迪许测出 的.万有引力定律适用的条件是两个质点间引力的计算.物体间的引力关系也遵守牛顿 第三定律. 解答:解:A、公式中 G 为引力常量,它是实验测得的,而不是人为规定的,故 A 正确. B、当 r 趋近于无穷大时公式不再适用,故 B 错误. C、D、无论物体的质量是什么关系,它们之间的万有引力时一对相互作用力,所以大 小总是相等,故 CD 错误. 故选:A. 点评:物理公式与数学表达式有所区别,本题关键掌握万有引力定律的适用条件,知道万有引 力具有力的一般特性,遵守牛顿第三定律等等. 21. (3 分)做匀速圆周运动的物体,下列哪些量是不变的( A.线速度 B.角速度 C.向心加速度 ) D.向心力

考点:线速度、角速度和周期、转速. 专题:匀速圆周运动专题. 分析:对于物理量的理解要明确是如何定义的决定因素有哪些,是标量还是矢量,如本题中明 确描述匀速圆周运动的各个物理量特点是解本题的关键,尤其是注意标量和矢量的区

别. 解答:解:在描述匀速圆周运动的物理量中,线速度、向心加速度、向心力这几个物理量都是 矢量,虽然其大小不变但是方向在变,因此这些物理量是变化的;所以保持不变的量是 角速度,所以 B 正确. 故选 B. 点评:本题很简单,考察了描述匀速圆周运动的物理量的特点,但是学生容易出错,如误认为 匀速圆周运动线速度不变. 22. (3 分)下列电学器件中,哪个是电容器( ) A. B. C.

D.

考点:常见电容器的构造. 专题:电容器专题. 分析:每种类型的电容内部结构是不一样的!简单来说就是,两个电极中间夹了一层介质就构 成了电容! 根据介质的不同又分为薄膜电容、铝电解电容、陶瓷电容等 解答:解:A、这是电流表,用来测量电流的器材.故 A 错误. B、这是滑动变阻器,是一个可调电阻.故 B 错误. C、这是一个可调电容大小的电容器,故 C 正确. D、这是一个蓄电池,故 D 错误. 故选 C. 点评:了解常见的电容器构造,并能区分于其他的电器. 23. (3 分) (2009?广州模拟)如图所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向 未标出) ,则( )

A.A 只能带正电 C. 若 A 带正电,则 B 肯定是带负电的

B. A 只能带负电 D.若 A 带正电,则 B 肯定是带正电的

考点:电场线. 专题:电场力与电势的性质专题. 分析:电场线是从正电荷或者无穷远出发出,到负电荷或无穷远处为止. 解答:解:根据电场线的特点,从正电荷出发到负电荷终止可以判断,A、B 是两个等量异种 电荷, 由于电场线方向未标出,所以若 A 带正电,则 B 肯定是带负电的,若 A 带负电,则 B 肯定是带正电的. 故选 C. 点评:加强基础知识的学习,掌握住电场线的特点,即可解决本题.

24. (3 分)下列实验现象,属于电磁感应现象的是( A.



导线通电后,其下方的小磁针偏转 B.

通电导线 AB 在磁场中运动 C.

金属杆切割磁感线时,电流表指针偏转 D.

通电线圈在磁场中转动 考点:电磁感应现象的发现过程. 分析:电磁感应现象的是指穿过电路的磁通量变化时,产生感应电动势或感应电流的现象. 解答:解:A、导线通电后,其下方的小磁针受到磁场的作用力而发生偏转,说明电流能产生 磁场,是电流的磁效应现象,不是电磁感应现象.故 A 错误. B、通电导线 AB 在磁场中受到安培力作用而运动,不是电磁感应现象.故 B 错误. C、金属杆切割磁感线时,电路中产生感应电流,是电磁感应现象.故 C 正确. D、 通电线圈在磁场中受到安培力作用而发生转动, 不是电磁感应现象. 故 D 错误. 故选 C 点评:本题考查对电磁现象本质的分析与理解能力. 电磁感应现象特征是产生感应电流或感应 电动势. 25. (3 分)下列现象中,不属于防止静电危害的是( A.在很高的建筑物顶端装上避雷针 B. 在高大的烟囱中安装静电除尘器 C. 油罐车后面装一根拖在地上的铁链条 D.存放易燃品的仓库的工人穿上导电橡胶做的防电靴 )

考点:静电场中的导体. 分析:在打雷时,由于静电感应再楼顶会积累大量的电荷,会对建筑物造成危害,同样像运动 的油罐车等物体由于不断的摩擦也会产生大量的静电,所以要及时的把产生的静电导 走. 解答:解:A、当打雷的时候,由于静电的感应,在高大的建筑物顶端积累了很多的静电,容 易导致雷击事故,所以在高大的建筑物顶端安装避雷针可以把雷电引入地下,保护建筑 物的安全,所以 A 属于防止静电危害. B、在高大的烟囱中安装静电除尘器,利用静电除去废气中的粉尘,这是对于静电的应

用,所以 B 不属于防止静电危害. C、油罐车在运动的过程中,由于里面的油再晃动,也会摩擦产生静电,后面拖一条的 铁链就可以以及时的把产生的静电导走,所以 C 属于防止静电危害. D、利用导电橡胶做的防电靴及时的把产生的静电导走,防止工人在走动中产生静电, 导致事故.所以 D 属于防止静电危害. 该题选择不属于防止静电危害的,故选:B. 点评:掌握住基本的知识,对于生活中的一些现象要能够用所学的知识来解释.此题属于基础 题. 二、填空题(每空 1 分,共 4 题,共 7 分) 26. (1 分)螺线管通电后,相当于一根条形磁铁,用安培定则判断,大拇指所指的是条形磁 铁的 N 极. 考点:安培定则. 分析:本题考查安培定则的内容,属简单记忆型题目. 解答:解:安培定则为判断通电螺线管磁极的定则,其内容为;用右手握住螺线管,让四指弯 向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的 N 极. 故答案为:N 点评:右手定则为一重要内容,需牢记并准确使用. 27. (2 分) 一首电影插曲中有这样两句: “小小竹排江中游, 巍巍青山两岸走”. 前一句中的“竹 排游”和后一句的“青山走”分别是以 青山 和 竹排 为参考系. 考点:参考系和坐标系. 专题:直线运动规律专题. 分析:在判断物体是运动还是静止时,要先选取一个标准作为参照物,参照物不同,同一物体 的运动情况也会发生变化. 解答:解:选择参照物时通常不能以被研究的物体自身作为参照物,歌词“小小竹排江中游”中 的“游”是竹排发出的,所以应选竹排之外的青山、河岸为参照物;歌词“巍巍青山两岸 走”中的“走”是青山发出的,所以应选青山之外的竹排为参照物. 故答案为:青山;竹排. 点评:知道物体的运动状态,寻找参照物时,应先找到发生行为动词的主体,然后以该主体之 外的物体作为参照物.知道:物体相对于参照物位置变了则物体是运动的,位置不变则 物体是静止的,这是解题的关键. 28. (1 分)湖北的武当山古建筑群是世界文化遗产之一,在武当山主峰天柱峰上有一座金殿, 是我国现存最大的铜铸鎏金大殿.这座金殿最为奇特的是,每逢电闪雷鸣的时候,火球会在 金殿周围滚动,但霹雳却击不毁金殿;雨过天晴后,大殿光彩夺目,像被洗过一样,这就是“雷 火炼殿”.武当山金殿产生电荷的方式为 感应起电 (填“感应起电”、“摩擦起电”、或“接触 起电”) . 考点:元电荷、点电荷. 分析:使物体带电由三种方式,分别为“感应起电”、“摩擦起电”、或“接触起电”,根据这三种 起电的方式的原理可以知道武当山金殿产生电荷的方式.

解答:解:当阴雨天的时候,云层中带有大量的电荷,由于静电感应的作用,大地的电荷会聚 集在金殿的顶端,使顶端带上与云层中相反的电荷,当聚集的电荷足够的多的时候,就 会产生放电现象,这就是“雷火炼殿”,所以武当山金殿产生电荷的方式为感应起电. 故答案为:感应起电. 点评:本题结合生活中实际现象,与物理上所学的知识向联系,在提高学生的学习兴趣的同时 还可以让学生掌握一定的防雷的知识. 29. (3 分)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,在这个过程中物体所具有的动能 力势能 减小 ,机械能 减小 (填“增加”、“不变”或“减少”) 不变 ,重

考点:动能和势能的相互转化;功能关系. 分析:由于物体是沿斜面匀速下滑的,速度没有变化,可以判断动能是否发生变化,物体下滑 的过程中,高度降低,从而可以判断重力势能的变化.而机械能等于动能和势能之和. 解答:解: 物体是沿斜面匀速下滑的,速度没有变化,由动能的表达式 Ek= mv 可以判断,物体 的动能不变;物体在沿斜面匀速下滑的过程中,选地面为零势能面,物体的高度越来越 低,由重力势能的表达式 Ep=mgh 可以判断重力势能在减少.减少的重力势能转化为了 系统的内能.导致机械能减少. 故答案为:不变,减少;减小. 点评: 2 动能是物体由于运动而具有的能,表达式是 Ek= mv ,动能是一个描述物体运动状态 的量 (即为状态量) , 是标量. 物体由于被举高而具有的能叫重力势能, 表达式为 Ep=mgh, 式中的 h 是相对参考平面的高度,重力势能是标量,但有正负,其大小与参考平面选取 有关.此题重力势能减小,动能不变,机械能减少,减少的机械能转化为内能. 三、实验题(每题 4 分,共 2 题,共 8 分) 30. (4 分) (1)如图所示的演示实验中,A、B 两球同时落地,说明 平抛运动在竖直方向上 是自由落体运动 . (2)某同学设计了如图的实验:将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释 放, 滑道 2 与光滑水平板相接, 则他将观察到的现象是 球 1 落到光滑水平板上并击中球 2 , 这说明 平抛运动在水平方向上是匀速运动 .
2

考点:研究平抛物体的运动. 专题:实验题. 分析:(1)实验中,A 自由下落,A、B 两球同时落地,只能说明平抛运动在竖直方向上是自 由落体运动. (2)两钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,球 1 离开斜面后做匀速直线运动,球 2 做平抛运动,如观察到球 1 与球 2 水平方向相同时间内通过相同位移相等,即球 1 落 到光滑水平板上并击中球 2,说明球 2 的平抛运动在水平方向上是匀速直线运动. 解答:解: (1)A 做自由落体运动,A、B 两球同时落地,只能说明平抛运动在竖直方向上是 自由落体运动. (2)两钢球从斜面的同一高度由静止同时释放,球 1 离开斜面后做匀速直线运动,球 2 做平抛运动,水平方向速度相同,观察到的现象是球 1 落到光滑水平板上并击中球 2, 说明平抛运动在水平方向上是匀速直线运动. 故答案是: (1)平抛运动在竖直方向上是自由落体运动; (2)球 1 落到光滑水平板上并 击中球 2,平抛运动在水平方向上是匀速运动. 点评:本题研究平抛运动在水平方向和竖直方向两个方向分运动的情况,采用比较法,考查对 实验原理和方法的理解能力. 31. (4 分)关于验证机械能守恒定律的实验,下列说法中正确的是( A.选取重物时,体积大些好 B. 选取重物时,质量小点好 C. 选取重物时,应选质量大、体积小的物体较好 D.选定重物后,一定要称出它的质量 )

考点:验证机械能守恒定律. 专题:实验题;机械能守恒定律应用专题. 分析:在验证机械能守恒定律中重物应选择质量较大、体积较小的物体,质量可以不测. 解答:解:实验供选择的重物应该相对质量较大、体积较小的物体,使得重物所受的重力远大 于所受的空气阻力和纸带受到打点计时器的阻力,这样能减少摩擦阻力的影响, 因为我们是比较 mgh、 的大小关系,故 m 可约去比较,不需要测出它的质量.故

C 正确. 故选:C 点评:解决本题的关键知道验证机械能守恒定律的实验原理,通过原理分析注意的事项. 四、计算题(每题 5 分,共 2 题,共 10 分) 32. (5 分)水平桌面上质量为 1kg 的物体受到 2N 的水平拉力,产生 1.5m/s 的加速度.若水 平拉力增至 4N,则物体将获得多大的加速度? 考点:牛顿第二定律. 专题:牛顿运动定律综合专题. 分析:物块在水平方向上受拉力和摩擦力,当拉力为 2N 时,根据牛顿第二定律,求出滑动摩 擦力 f,然后再根据牛顿第二定律求出拉力为 4N 时的加速度. 解答:解:根据牛顿第二定律有:F1﹣f=ma1 代入数据得,f=0.5N.
2

则拉力为 4N 时的加速度
2



故物体的加速度为 3.5m/s . 点评:解决本题的关键通过牛顿第二定律求出滑动摩擦力,再根据牛顿第二定律求出加速度. 33. (5 分) 一点电荷 Q=2.0×10 C, 在距此点电荷 30cm 处, 该电荷产生的电场的强度是多大? 考点:点电荷的场强. 分析:知道点电荷的电荷量,知道离点电荷的距离,由点电荷的场强公式可以直接求得结果. 解答:解:由点电荷的场强公式 E=k 可知,
﹣8

E=k

=9.0×10 ×

9

=2000N/C,

所以电荷产生的电场的强度是 2000N/C. 点评:本题是点电荷的场强公式的直接应用,掌握住公式就很简单了.


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