当前位置:首页 >> 其它课程 >>

普通高中学困生成因分析及其转化策略


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 普通高中学困生成因分析及其转化策略 作者:刘宗教 来源:《教育教学参考》2013 年第 01 期 【摘要】高中生全面而有个性的发展;加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活 的联系;促进学习方式的多样化,发展高中生自主获取知识的愿望和能力;创建富有个性的课 程制度和学校文化。 【关键词】学困生;分析;策略 Ana

lysis of ordinary high school poor student formation and transformation strategy——mobile phone is a stumbling block to the healthy growth of students Long Zongjiao 【Abstract】High school students and personality development; Strengthen the high school curriculum and social development, science and technology progress and the contact of student life; Promote the diversification of learning style, desire and ability of high school students to acquire knowledge independently; Create rich individual character of the curriculum system and school culture. 【Key words】Poor student; Analysis; strategy 随着经济社会的发展和科技的进步,手机也随之普及,更是悄悄的走进了学生的日常生 活,校园携带手机现象屡见不鲜,更是屡禁不止,严重地干扰着教学秩序,影响着学习成绩, 制约着部分学生的学习成绩提高和身心健康的培养,产生着更多的学困生。新课程改革的核心 理念是:为了每位学生的发展。其基本理念是:让学生主动适应社会发展和科技进步的时代需 要,促进高中生全面而有个性的发展;加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联 系;促进学习方式的多样化,发展高中生自主获取知识的愿望和能力;创建富有个性的课程制 度和学校文化。然而手机这个现代化产品在校园备受争议。 据报道,2006 年希腊政府主管部门要求所有的学生都不得在校园里使用手机。2007 年美 国也有 200 多所公立学校严禁学生携带手机进入课堂。2011 年日本着手研究禁止小学和初中 生携带手机进入校园,以防止网上欺侮和犯罪案件。在我国众多的中小学学校规定,手机不准 进入校园(如:衡水中学、会宁一中等)。然而还有绝大多数的中小学手机泛滥成灾,究其原 因就像被批判的网络一样——不能阻止学生的一颗好奇心。学生携带手机屡禁不止,即使禁有 所止也是非常勉强达到的,不能长久维持,这给教育者带来了一个非常棘手的问题。是学校管 理中的一大难题,也是当前急需研究解决的一个课题。 这个问题解决不好,将会给新课改的实施带来很大的困难,就会产生更多的学困生。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在我国农村普通高中中学生校园手机使用情况如何?影响学习成绩、身心健康的程度如 何?有什么样的对策?效果如何?如何应对农村普通高中手机进校园的现象? 现状——手

相关文章:
普通高中语文学困生现状分析及转化策略
普通高中语文学困生现状分析及转化策略_文学_高等教育_教育专区。龙源期刊网 ...一 学困生现状分析 从现阶段语文学困生形成的原因来说,有以下几个方面: 1....
浅谈学困生成因及其转化策略
浅谈学困生成因及其转化策略_专业资料。浅谈学困生成因及其转化策略 【摘要】通过对我校一些农村学困生成因的调查研究,剖析学 困生变化过程,找出学校教育教学中存在...
农村高中英语学困生的成因及转化策略
农村高中英语学困生成因及转化策略_教育学/心理学_人文社科_专业资料。高中阶段学困生教育问题浅析 【摘要】 笔者根据多年的观察调查和实践,拟从农村中学的现状...
高中物理学困生形成原因及转化策略
高中物理学困生形成原因及转化策略 摘要: 随着我国教育规模持续扩大,高中学生的学业分化现象 逐渐凸显。一些学生进入高中后,因物理基础薄弱,学习方法不得 当,学习...
浅谈农村高中英语学困生的特征及转化策略
据此现状, 本文就英语学困生产生的原因做一简要要分析, 并提出相应的对策,以期优化教学质量。 关键词:农村高中,英语学困生,成因,转化策略 一、 问题的提出 就...
小学数学学困生成因及转化策略
从影响学生 学习心理因素的两方面即认知因素与非认知因素展开讨论,分析小学数学学困生的认知因素 与非认知因素两方面的特点及成因,在此基础上提出学困生的转化策略...
农村小学学困生的成因分析及转化策略
农村小学学困生成因分析及转化策略_教学案例/设计_教学研究_教育专区。农村小学学困生成因分析及转化策略 摘要:学困生通常指那些品行或学习方面暂时落后的学生...
农村中学学困生成因及其转化策略
农村中学学困生成因及其转化策略_语文_初中教育_教育专区。怎样搞好农村的教学农村中学学困生成因及其转化策略【论文摘要】通过对我校一些农村学困生成因的调查研究,...
高中数学学困生成因及转化策略研究
高中数学学困生成因及转化策略研究_教育学_高等教育_教育专区。新课程标准下高中数学学困生成因及转化策略研究 【摘要】 : 学习困难是当今学校教育中一个普遍存在的...
普通高中学困生转化策略探析
普通高中学困生转化策略探析_其它课程_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http://...原因,优质生源流入一中,我校生源每况愈下,大批农村学困生进入我校,传统教学...
更多相关标签:
学困生的转化策略 | 小学学困生转化策略 | 学困生转化策略 | 学困生转化策略研究 | 浅谈转化学困生的策略 | 转化学困生的策略研究 | 小学学困生的转化策略 | 学困生的成因 |