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书法教学漫谈(初中)


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我能写好字

侯林立

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侯林立,省书协会员,谯城区篆刻学会主席, 估衣小学校长,高级教师,亳州市一、二、三 届文代会代表,中华吟诵学会会员,亳州市诗 词协会副秘书长。 2001-2003年参加中国书协篆刻研修班培训 学习,辅导老

师李刚田。2014年参加李贵阳 老师的培训班学习。以古为师,心摹手追,廦 之于斯,梦寐以求,惜少灵犀之心,望有点石 之指,徒乐无为。

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侯林立,省书协会员,谯城区篆刻学会主席, 估衣小学校长,高级教师,亳州市一、二、三 届文代会代表,中华吟诵学会会员,亳州市诗 词协会副秘书长。 2001-2003年参加中国书协篆刻研修研班培 训学习,辅导老师李刚田。2014年参加李贵 阳老师的培训班学习。以古为师,心摹手追, 廦之于斯,梦寐以求,惜少灵犀之心,望有点 石之指,徒乐无为。

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1、选择坚持的书法方向:

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石鼓文

石门颂

石门铭

颜真卿

黄庭坚

吴昌硕

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2、参加书法教学实践。在汤陵小学时参加省 语文课题“双轨教学”实验,2001年发表论 文《写字教学应从娃娃抓起》,2007年又申 报省语言文字规范化学校。估衣小学是区书法 实验学校,成立有书法兴趣小组,2011年正 式开设书法课,2013年参加省书法教师高研 班培训,区书法专题讲座。 3、传承、宏扬优秀传统文化,主要是书法、 篆刻、吟诵,成立篆刻学会,准备成立吟诵学 会,组建一个国学班(免费)。

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一、汉字书写意义(好处)(重要性) 1、书法是中华民族文化瑰宝,人类文明财富,是 基础教育的主要内容。 2、培养国人的爱国情怀,宏扬传承优秀传统文化。 3、有利全面发展,提高素质。(审美情趣,修养 身心,培养注意力、观察力、分析力,培养认真 的态度,健身,欣赏鉴赏。) 4、生活工作需要。写好汉字是一种本领。

二、书法教学现状
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2011年教育部下发《关于中小学开展书法教育意见》, 2013春又下发《中小学书法教育指导纲要》,这两个文件的 下发,表明国家已对书法教育高度重视,同时也说明了开展 书法教育的紧迫性。近代习字并入语文课,后单列为写字课, 书法课的提出是2011年《意见》下发后提出的,2013年 《指导纲要》下发后要求全面实施,写字课改为书法课就专 门强调了把字写好。书法是中华民族优秀传统文化中的瑰宝, 通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺 术欣赏。是传承中华民族优秀文化,是培养爱国情怀,是提 高书法能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促 进学生全面发展的举措。

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三、怎样写好字 (一)明确教学目标(教学要求) 1、课程设置:开设书法课程(三至六年级的 课文课中,每周一节书法课) 2、教学原则:打好技能基础,坚持循序渐进, 注重书法修养,提高文化素质,面向全体学生, 让每个孩子写好汉字。

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3、教学目标(写字标准):培养学生正确的写字 姿势,养成良好的书写习惯。一至三年级着重培 养学生硬笔书写能力。能熟练地书写正楷字,做 到规范、端正、整洁,随着年级升高,逐步做到 行款整齐,力求美观,并学写规范的行楷书,提 高书写速度,三年级开始硬软笔兼学。 毛笔书写楷书:临摹名家书法,了解书法史和汉 字源流,能从书法作品的内涵、章法、结构、笔 法等方面鉴赏欣赏书法作品,提高审美情趣。

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初中阶段目标: 继续用毛笔临摹楷书经典碑帖,力求准确。可以尝试 学习隶书、行书。了解一些最具代表性的书家和作品。学 习从笔画、结构、章法以及内涵等方面的欣赏并与人交流。 在班级、学校、社区及家庭积极应用。 (代表书家和作品:楷书 颜真卿《颜勤礼碑》 柳公权《玄秘 塔碑》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 行书 王羲之《兰亭序》 颜真卿《祭侄文稿》 苏轼《黄州寒食帖》 隶书 《礼器碑》 《曹全碑》 《石门颂》 篆书 《泰山刻石》 《石鼓文》 吴昌硕作品 草书 皇象《急就章》 王羲之《得示帖》 孙 过庭《书谱》) 4、教师要求:学校全体老师应努力提高自己的书写技能和 书法欣赏水平。

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5、课程保障: (1)领导重视。上级要加强指导管理,制定方案,培训队 伍,创造条件,营造氛围。学校要校长重视,教师重视, 学生重视,家长重视。 (2)队伍建设。培养专兼职书法教师,师范院校培养书法 教师。(可聘请校外书法家讲学) (3)提供保障。配置相应的碑帖、挂图、书籍、笔墨纸砚。 (4)交流研究。(展览、比赛、讲学、笔会)。 (5)督导评估。(检测加分)(表彰奖励) (6)审编教材。 (7)持之以恒,坚持练习。

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(二)汉字书写基本技法 1、写字姿势: 坐姿:安足端坐,肩平背直,头端指正,自然 放松。 站姿:立稳,放松。 2、执笔方法:指实掌虚,既能执牢,又能书 写灵活,做到三个一(一寸,一尺,一拳), 握笔在指,行笔在腕。 3、写字状态:静心,凝神,屏气。

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4、书写工具: 硬笔书写:HB铅笔,较好的钢笔,炭素墨水, 纯蓝墨水,田字格本,横格本,一本字帖。 软笔书写:毛笔,中小号兼毫笔,墨汁,毛边纸, 宣纸,自己喜爱的字帖,砚台,书籍。 (功欲善其成,必先利其器。)

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5、书写用笔(笔法):入笔,行笔,收笔。 横画竖落笔,竖画横落笔。中锋为主(厚重, 如锥画沙),侧锋为次(取艳,折钗股), 提按,顿挫,使转,徐疾。 书法以用笔为上,结字亦须用功。结字因时 相传,用笔千古不易。

永字八法(中国书法的用笔法则)

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丶 点(侧):侧锋峻落,铺毫行笔,势足收锋。(六) 一 横(勒):逆锋落纸,缓去急回,不可顺锋平过(如千 里阵云)。(三) 丨 竖(弩):不宜过直,太直则木僵无力,而须直中见曲 势。(十 千) 钩(趯):驻锋提笔,使力集于笔尖。(小 于) 横(策):起笔同横画,得力在画末。(水) 丿 长撇(掠):起笔同直画,出锋稍肥,力要送到。(人) 短撇(啄):快而峻利。(长) 乀 捺(磔):逆锋轻落。折锋铺毫而行,收笔重在含蓄。 (入)

与您交流(加上组合衍生笔画,总计28种)

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用笔小结: ? (1)有入、行、收的讲究。 ? (2)有轻重缓急提按顿挫。 ? (3)笔画有力度,圆实,有生命力。 ? (4)约定俗成,形成一定定式的技法。
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? 笔画书写口诀: ? 小小一点要点好,学会顿笔很重要。 ? 横要平,竖要直,撇有锋,捺有脚。 ? 提钩要尖折有角,行笔轻快要记牢。 ? 认真练习功夫到,笔画健美字才好。

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(6)书写笔顺 先横后竖(王) 先上后下(美) 从左到右(林) 先撇后捺(木) 先中间后两边(办) 先里头后封口(国) 笔顺歌:写字应当讲笔顺,掌握要领笔有神。 先横后竖上到下,先撇后捺左右分。 从外到内记清楚,进了屋子再关门。 小结: ①按笔顺去写符合笔理,能顾盼相应,承接有趣,有连续 性(一气呵成),有节奏感。(无声的音乐,有形的音乐) ②为以后快写作准备,为行草书写作准备。

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(7)间架结构 ? 间架:指字各部分的大小。 ? 结构:指汉字笔画的组合规律。 ? 独体字(天) 左右结构(语) 上下结构(忠) ? 左中右结构(谢) 上中下结构(喜) 全包围结构(园) ? 半包围结构(同,区) 品字结构(森)
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要点:
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①重心平稳:上紧下松,左紧右松,内紧外松。 ②疏密匀称:笔画多的均匀紧凑不拥挤,笔画少的宽松不 单薄,大字紧而密,小字宽而疏。(目,重)(川,删) ③呼应连贯:笔势贯通,笔断意连。 笔画间讲究穿插避让,呼应顾盼,生动活泼,融为一体, 做到紧凑不松散,依存不分离。 ④参差变化:长短,轻重,正斜,俯仰,收放,主次,大 小,强弱。变化有致不雷同。 ⑤因字赋形:美观整齐,神态各异。密而不挤,大而不散。

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写字结构布局歌: 上有天,下有地,左右两边留空隙。 重心稳,有支撑,平整均衡写整齐。 疏要展,密要细,笔画匀称才合理。 前呼应,后承启,笔断意连融一体, 有穿插,就避让,参差变化字美丽, 讲自然,要就势,因字赋形显神奇。
(清黄自元汉字间架结构九十二法)

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(8)格线的运用。帮助写方正,整洁。 田字格,米字格,回宫格,竖格,横格。 (9)临摹练习 临摹是学习书法重要的,必经的途径。 摹帖:是用透明的薄纸覆盖在字帖上,按底样摹下来,有双 钩,单钩,满摹(描红)。 临帖:是将字帖放在一旁,看着字帖上的字,直接在纸上写 出来,有对临,背临(默写),意临(渗入己意,加以发 挥)。 读帖:看帖,观帖,像读书一样,即要逐字逐句把握特点, 又要总观全文,理解神韵。

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①读帖(观察、分析、把握特点) ②不要写一笔看一笔,要看一个字,笔笔到位,不求快, 只求好。 ③写一个看一个,一个更比一个强。 ④毛笔书写蘸一次墨,最少写一个字。 ⑤形成提笔则是练字的意识。 ⑥树立我想写好字,我能写好字的信念,培养兴趣爱好。 ⑦坚持练习,每天10-30分钟,日积月累,水滴石穿。 ⑧选择你喜爱的风格碑帖。 ⑨读一些理论书籍。了解文字史,书法史。 ⑩积极参加各项活动,拜名家为师。

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(10)评价运用 ①示范运用。 ②实际运用。黑板报、书信、签字、文稿、春 联、比赛展览。 ③自评,点评。欣赏、评比展览。 ④作业、检测。 ⑤鼓励个性化发展,鼓励创作个人风格。 ⑥教材运用,先读后写。

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(11)兴趣培养,形成专长。 (12)创作。把临习中所学的技法、技能创造性地运用到 创作作品中。 要点: ①根据幅式大小、字体大小安排内容或根据内容安排形式。 ②内容:可选先贤优秀诗文,也可自我作诗文(美文)。 ③幅式: 斗方 横披 中堂 竖条 扇面 条屏 册页 对联 ④款式:左落款(谦逊) 新式落款

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字是人人都可写好的,书法教学也是我们每所 学校,每位老师都应该做并能做好的,前景光 明。只要上级重视,学校重视,教师重视(重 视自己学习练习,重视学生学习练习),学生 重视,社会重视,形成风气,熏染、感染、浸 染,只要坚持练习,勤学苦练,养成兴趣,形 成爱好,养成习惯,就会把汉字写好,素养就 会提升。

与您相约:

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要点: 1、选一种字帖坚持临习,把握其特点,把字 写成个,力争写出样,努力形成专长。 2、你是校里的骨干,影响一批,带动一片, 播下种子,期待收获。 3、希望你能迷上书法,深入钻研,争取在一 年内入展览,入组织。

与您相约:
? 4、虚心学习,多方求教,常来常往,

多多交流。 ? 5、读几本书法书:《书谱》、《艺 舟双楫》、《说文解字》、《中国 书法史》。

祝您成功 谢谢大家


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