当前位置:首页 >> 其它课程 >>

生产与消费的关系教案


第四课 第一框 第一目

生产与经济制度 发展生产 满足消费 生产与消费

导入新课: 同学们,我们每天要吃、穿、住、行,每天要消费,消费离不开商品,商品是怎 样来的?(生产出来的)那么,是生产者生产什么我们就消费什么,还是消费者 需要什么生产者就生产什么呢?生产与消费有什么关系呢?带着这些问题, 我们 来进入本堂课的学习——生产与消费 讲

授新课: 师:请大家看着教材 28 页方框里面的图,从图中我们可以看出,计算机、DVD、 网络等,高科技产品的发明,给我们的生活带来了哪些影响? 生: (略) 教师总结:对,从这幅图中我们可以看出,计算机、DVD、 网络等高科技产品 高科技产品的发明改变了我们的学习方式、工作方式、娱乐休闲方式、购物方式 和教育方式。总之,给我们的生活方式带来了很大的变化。由此可见,这些高科 技产品的出现对我们生活产生重大影响。 师:今天我们可以用计算机写文章、上网聊天、查资料、打网络游戏,用 DVD 录制节目, 欣赏音乐等, 如果没有这些高科技产品的出现和广泛应用我们能不能 做这些事呢? 生: (不能) 师:对,那这说明了什么问题呢?我们的消费是不是主观上想什么就能买到什 么? 生: (略) 点拨: 人们的消费从根本上讲不是由主观愿望决定的,而是由客观的物质生产状 况决定的,因此说:生产决定消费 一、生产决定消费 (板书) 师:那么,生产是如何决定消费的呢?让我们来共同分析。在古代,即使是皇帝 也享受不到看电视的乐趣,为什么? 生: (略) 师:因为电视作为一种消费对象还没有被发明和生产出来,由此可见: 1、生产决定消费的对象。 (板书) 师:前面我们分析过,随着电子计算机技术的发明和应用红,改变了人们的工作 学习方式,也改变了人们的娱乐休闲和生活方式,这说明了什么? 生: (略) 2、生产决定消费的方式。 (板书) 师: 对, 下面请大家看着教材 29 页的漫画 “今非昔比” , 在漫画中我们可以看出, 现在普通人出行坐的飞机、汽车比古时候皇帝坐的马车快的多,高档的多,这又 说明了什么? 3、生产决定消费的质量和水平。 (板书) 师:同学们,你们想不想拥有一部 iphone4s 呢? 生: (略)

师:那如果苹果公司没有生产出 iphone4s,市场上根本就没有这种产品,我们也 不知道,你们会不会产生买它的欲望呢? 生: (略) 师:对,因此我们说生产为消费创造动力 4、生产为消费创造动力。 ( 板书) 师:正如我们刚才所说的,如果没有 iphone4s 的生产,人们就不会产生买它的 想法甚至强烈欲望。 教师总结: 通过刚才的学习, 我们可以得出人类消费所需要的一切商品和服务都 靠生产创造出来,物质资料的生产是人来社会赖以存在和发展的基础,因此,人 类的历史就是生产发展的历史。 过度:由此可见,生产对消费起着非常重要的决定作用,那消费对生产又有哪些 影响?接下来,请大家阅读教材 29 页探究活动 2 的材料。 师:这段材料说明了什么?某某同学,你来说一下 生: (略) 师:某某同学回答得很好,这则材料主要说明了人们有消费需求,就会促进相关 产业迅速发展,消费的发展促进生产的发展。可见: 二、消费对生产具有重要的反作用 (板书) 师:那么消费是怎样对生产发生反作用的呢?请同学们看一下这幅图: 师:这是我们第二课学过的知识,哪位同学来给我们分析一下这幅图? 生: (略) 教师总结:从图中我们可以看出,当某种消费扩张的时候,适应这种需要的商品 就会供不应求,这时候厂家就会扩大该商品的生产规模;反之,当某种消费萎缩 时,适应这种需要的商品的生产规模就会缩小。可见,消费需求的变化会影响什 么的变化? 点拨:消费扩张 生: (略) 师:对,消费需求的变化会影响生产规模的变化,因此,生产者要想盈利就必须 怎么做? 生: (略) 师:生产者必须准确把握消费市场的信息,及时调整生产方向和规模。那么,这 说明了消费对生产具有什么样的反作用? 生: (略) 师:对,说明了消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。 1、消费调节生产。 (板书) 师:接下来请大家请大家听一则材料 材料:目前,住房和汽车成为人们新的消费热点,于是房地产业、汽车制造业及 相关产业正迅速发展。 师:这则材料说明了一个什么问题,某某同学你来说一下。 生: (略) 师:回答得很正确,刚才那则材料反映的就是 2、消费是生产的动力。 (板书) 师:同学们还能例举一些一些你们身边的例子来说明这一知识点吗? 生: (略) 师:回答得很好,看来大家对这一知识点已经理解的很透彻了,接下来我们就进

入消费反作用于生产的另一个知识点得学习, 在前面的第三课中我们学习过消费 按消费目的可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费三种类型,大家 还记得吗? 生: (略) 师:生存资料消费指的是什么消费? 生: (略) 师:对,生存资料消费主要指的是满足我们基本生存需要的消费,是一种较低水 平的消费,只有在我们吃饱穿暖之后,我们才有力气继续劳动,也就是为生产创 造出了新的劳动力。刚才我们已经说了,这是一种较低水平你给的消费,但是随 着生产力的发展, 我们的生活水平不断提高,消费已不再停留于低水平的生存资 料消费, 而是更加注重发展资料消费和享受资料消费, 把更多的钱用于接受教育, 培训,用于享受等等,从而提高我们自身的技能和素质,这个时候劳动力的质量 也就得到了提高。同时,我们的消费水平提高了,就会调动我们的生产积极性。 因此我们说:消费为生产创造出新的劳动力,并提高劳动力的质量,提高劳动者 的生产积极性。 3、生产为消费创造出新的劳动力。 (板书) 师:接下来,请大家思考这样一个问题,作为生产厂家生产产品的最终目的是什 么? 生: (略) 师:同学们回答得很好,作为厂家生产产品的最终目的就是要把产品销售出去, 成为消费品,也就是说,生产出来的产品被消费了,厂家生产这一产品的生产过 程才算最终完成,消费是厂家生产产品的最终目的。 4、消费是生产的目的。 (板书) 课堂总结:这堂课我们主要讲了生产与消费的关系,对于二者的关系,我们可以 用一个简单的图表示:


相关文章:
生产与消费教案
姓名:邓世清 学号:20110510054 指导老师:肖陆军 第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费(教案) ▲教学目标 (一) 知识目标 理解生产与消费的辩证关系。...
生产与消费的关系教案
生产与消费的关系教案_其它课程_高中教育_教育专区。第四课 第一框 第一目 生产与经济制度 发展生产 满足消费 生产与消费 导入新课: 同学们,我们每天要吃、穿、...
《生产与消费》教学设计
三、教学目标 (1)知识目标:通过教学,使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互 关系,了解社会主义初级阶段的主要矛盾;理解我国大力发展生产力的...
生产与消费教学设计
生产与消费教学设计教学目标】(一)知识目标: 1、识记生产与消费的关系。 2、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。 (二)能力目标: 通过对“生...
《生产与消费》教案
《生产与消费》教案 教学目标 (一)知识目标 1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节。 2、运用生产与消费的关系,解释现实生活中的相关经济现象。 (二)...
生产与消费教案
生产与消费教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。4.1 发展生产 满足消费 重点:生产与消费的关系(30 分钟) 难点:1. 消费对生产的反作用 2. 如何发展生产力 一...
2015《发展生产_满足消费》教学设计
必修1 第四课第一框《发展生产临清三中高一政治王俊平 满足消费》教学设计 [教学目标] 知识目标:理解生产与消费之间的辩证关系。了解社会再生产过程。分析我国...
生产与消费的关系说课稿
三、说教学重、难点 本着高一新课程标准, 在吃透教材基础上, 我确立了以下的教学重点和难点: 1、教学重点:生产与消费的关系 2、教学难点:生产与消费的关系为了...
发展生产,满足消费【优秀教案】
发展生产,满足消费【优秀教案】_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。高中...课生产与经济制度的第一框题,本框题设有两目,第一目 讲述生产与消费的关系,...
生活与消费教案
教学目标 了解供求对价格的影响、价值与价格的关系、价值量由生产商品的社会必要...2、钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费 3、生存资料消费、发展资料消费和享受...
更多相关标签:
发展生产满足消费教案 | 生产与消费教案 | 生产决定消费教案 | 生产与消费的关系 | 生产和消费的关系 | 生产与消费的辩证关系 | 生产和消费的辩证关系 | 生产者与消费者的关系 |