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禁毒培训学习交流汇报稿


禁毒培训学习交流汇报稿
各位领导、老师大家下午好:
这次有幸在五月底被学校派出参加甘肃省(第五期)禁毒师资培训班进行培训,时 间是 5 月 30 号至 6 月 3 号,地点在甘肃省警察职业学院。本次禁毒师资培训班是 根 据省教育厅要求,各级教育部门要把毒品预防教育纳入学校教学和督导评估内容,强 势推进。各级各类学校要牢固树立毒品预防教育必须从小抓起、从学生抓起的理念, 教育青少年从小树立禁毒意识,增强抵制毒品侵害的思想基础和行动自觉。把毒品预 防教育融入文化教育、品德教育和法制教育 。甘肃省禁毒师资培训计划 2-3 年内在全 省每所中小学校培训一名毒品预防教师,全面推进我省学校禁毒教育工作。 本次培训内容丰富、形式多样。不但有市禁毒办专家的知识讲座,还有形式各样的禁毒 教育参与式培训,唯一不足的就是没有去戒毒所参观、交流、学习。通过培训,我基本了解 国际、国内的禁毒形势、掌握了相关禁毒知识,对毒品有了基本的认识,下面我就将此次培 训所学的毒品知识及青少年毒品预防相关教育工作和大家们共同学习交流。 第一、毒品的概念 一般是指使人形成瘾癖的药物,这里的药物一词是个广义的概念,主要指吸毒者滥用的 鸦片、海洛因、冰毒等,还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等,与医疗用药物是 不同的概念。 制毒物品是指用于制造麻醉药品和精神药品的物品。毒品,有些是可以天然获得的,如 鸦片就是通过切割未成熟的罂粟果而直接提取的一种天然制品, 但绝大部分毒品只能通过化 学合成的方法取得。 这些加工毒品必不可少的医药和化工生产用的原料就是我们所说的制毒 物品。因此,制毒物品既是医药或化工原料,又是制造毒品的配剂。 第二、毒品常识 一、毒品及其分类 从毒品的来源看,可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。从毒品对人中枢神 经的作用看,可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。从毒品的自然属性看,可分为麻醉药品和 精神药品。从毒品流行的时间顺序看,可分为传统毒品和新型毒品 二、我国常见的传统毒品 1、鸦片 又叫阿片,俗称大烟、吗啡、海洛因 化学名称“二乙酰吗啡”,俗称白粉、大麻 桑 科一年生草本植物,分为有毒大麻和无毒大麻、5、杜冷丁、古柯 古柯是生长在美洲大陆、 亚洲东南部及非洲等地的热带灌木,尤为南美洲的传统种植物。7、可卡因 可卡因是从古柯 叶中提取的一种白色晶状的生物碱,是强效的中枢神经兴奋剂和局部麻醉剂。 三、我国常见的新型毒品 1、冰毒 即“甲基苯丙胺”,外观为纯白结晶体,故被称为“冰”(Ice)。

2、摇头丸 冰毒的衍生物,以 MDMA 等苯丙胺类兴奋剂为主要成分,具有兴奋和致幻双重作 用,滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象,故称为摇头丸。 3、K 粉 即“氯胺酮”,静脉全麻药,有时也可用作兽用麻醉药。 4、咖啡因 是化学合成或从茶叶、咖啡果中提炼出来的一种生物碱。 第三、青少年毒品预防教育 (一)全力推进毒品预防教育“6·27”工程。 随着毒品形势的发展变化,加强青少年毒品预防教育刻不容缓。国家禁毒办安排部署 “6·27”工程,并下发《全国青少年毒品预防教育规划(2016—2018) 》 ,全力推进“6·27” 青少年毒品预防教育工程,落实规划提出的目标任务,把防范工作做在前头,从根本上遏制 毒品问题滋生蔓延,是我们义不容辞的责任。 (二)坚持抓好学校的毒品预防教育。 这是因为学校是青少年集中的地方,而青少年在新吸毒人群中所占比重一直居高不下; 相当一部分青少年对毒品危害知之甚少,对毒品充满好奇;青少年阶段是人生成长的关键时 期,在这个时期教育培养他们形成正确的人生观、价值观,自觉养成远离毒品,积极向上的 良好生活习惯和健康心理状态是至关重要的。 (三)把握住预防毒品成瘾的重要时期--青春期。 青春期早期,也就是孩子从小学升到中学的时候,他们面对新鲜和具挑战性的社会环境 和学习环境。暴露在易成瘾物质面前,例如烟和酒。当他们进入高中时,可能会更多地接触 到毒品,毒品滥用伴随着和毒品有关的一些社交活动。吸食毒品的风险也在学习、生活环境 转变的过程中大大增加,比如成绩的波动,老师的批评,同学的排斥,父母的离异等等。许 多行为是他们成长过程中正常的一面,比如愿意接受新鲜事物、渴望得到同伴认可,勇于进 取,敢于冒险,但这些行为也会增加他们尝试毒品的倾向。一些学生会在他们吸食毒品的朋 友的鼓励下妥协,和他们一同“分享” 。还有的学生会认为吸毒会改善他们的表现,会减轻 他们在社会环境中的焦虑。学生尚未成熟的判断力和决策力,会限制他们正确作出是否使用 毒品的能力。案例:16 岁的男孩小华虽然从小爱玩好动,但学习成绩还算不错。这个年纪的 孩子,爱打游戏机的挺多,小华也不例外。一次,在游戏机房里,小华认识了一群“哥们” 。 他们掏出一种白色粉末,围坐在那里吸,一副“飘飘欲仙”的样子,一下子就引起了小华的 好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时,小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次,就有了第二次、 第三次。后来,为了弄钱吸毒,小华开始学会说谎,学也没心思上了,甚至骗起低年级同学 的钱。这个小小年纪的“瘾君子”让我们在叹息之余,更为他对毒品的不设防而痛心。 (四)在学校开展有针对性的毒品预防教育活动。 有效预防和抵御毒品的侵袭,需要社会、学校和家庭的关爱与保护,更需要学生自身提 高防范意识,学会自我保护。我们的责任就是要引导他们,教育他们,帮助他们认识毒品, 远离毒品。特别是那些学校和家庭的问题少年,他们学习成绩不好、有身心健康问题,有吸 食毒品或触犯法律行为倾向的学生。 学校的毒品预防教育,应当具有针对性、创造性、实践性、趣味性。除了搞讲座、看展 板、发传单、签名外,还可以采取知识竞赛、校园话剧和各种寓教于乐的游戏等新颖的形式 吸引学生主动参加禁毒活动,激发学习禁毒知识的热情。还可以教授在校学生识别吸毒者和 防范吸毒群体诱惑的知识和技巧,潜移默化地对其灌输和强化远离毒品的观念,降低吸毒行 为的发生(离家出走、过生日聚会、减肥等) 。 最后,希望通过培训,在座的各位老师都能进一步提高对毒品问题的认识,了解和掌握 禁毒方面的知识,提升禁毒宣传教育的能力和技巧,成为禁毒宣传教育的行家里手和青少年

的良师益友,保证做到学校无毒品,学生不吸毒。 最后因为时间关系我的汇报交流就到这里,通过这次培训我这有很好的一些毒品知识、 青少年毒品预防等相关的文档、课件和视频资料,有需要的班主任可以随时联系我,将这些 资料传给你们,以供你们更好的在给本班学生做毒品预防教育活动中提供帮助。谢谢!

教师:焦俊勇 2016/7/14


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