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《金版学案》2016届高考生物一轮复习2016年新课标全国高考生物模拟试题(3)


2016 年新课标全国高考生物模拟试题(三)
一、选择题(共 6 小题,每小题 6 分,共 36 分。在每小题给出的四个 选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.关于细胞的叙述,错误的是( )

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C.ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 解析:植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用,也有信息交流 的作用,A 正确。动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关,癌 细胞的表面发生变化,容易在体内分散和转移,B 正确。放能反应一 般与 ATP 的合成相联系,释放的能量储存在 ATP 中;吸能反应一般 与 ATP 水解的反应相联系, ATP 水解释放的能量可用于细胞内的吸能 反应,C 正确。蔗糖是植物细胞合成的,动物细胞不能合成,D 错误。 答案:D 2.同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这 种差异的主要原因是( )

A.二者所处的细胞周期不同 B.二者合成的特定蛋白不同 C.二者所含有的基因组不同 D.二者核 DNA 的复制方式不同

解析:神经细胞和肌细胞高度分化,通常不再分裂,无细胞周期, 也无 DNA 复制;不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达, 合成了不同的蛋白质;同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化 而来,基因组相同。 答案:B

3.关于正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是( A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡 C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

)

解析:一般情况下,富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成 组织液,生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气,导 致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。 答案:A

4.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为 a、b、c、d、 e 和 f 组(每组的细条数相等),取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗 糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。 假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )

A.实验后,a 组液泡中的溶质浓度比 b 组的高 B.浸泡导致 f 组细胞中液泡的失水量小于 b 组的 C.a 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗 ATP 大于 b 组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于 0.4~0.5 mol· L- 1 之间 解析:实验前长度/实验后长度的比值为 1 时,水分进出细胞达到 平衡;比值小于 1 表明细胞吸水,且比值越小花冠吸水越多;比值大 于 1 表明细胞失水,且比值越大,花冠失水越多。据图可推知 a 组吸 水多于 b 组, 因此实验后 a 组细胞液中溶质浓度低于 b 组; f 组比值大 于 b 组,因此失水量大于 b 组;水分子进出细胞的方式是自由扩散, 不消耗能量;由 c 组吸水,d 组失水知细条细胞液浓度介于 0.4~0.5 mol· L-1 之间。 答案:D 5.下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是( A.抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收 K+ B.大分子物质通过载体蛋白进入细胞内,且需要消耗能量 C.在静息状态下,神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输 D.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 )

解析:钾离子的吸收属于主动运输,需要载体和能量,故抑制细 胞膜上载体活性或线粒体的功能都会阻碍根细胞吸收离子,A 正确; 大分子物质通过细胞膜的方式是胞吞或胞吐,体现细胞膜的流动性,B 错误;葡萄糖属于主要能源物质,在静息状态下神经细胞仍进行能量 代谢,则此时有葡萄糖的跨膜运输,C 正确;当外界溶液浓度高于细 胞液浓度,细胞失水,发生质壁分离,此时细胞液溶质微粒浓度升高, 故渗透压升高,D 正确。 答案:B 6.关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是( A.暗反应中不需要 ATP 参与反应 B.光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物 C.人体在长时间剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供 D.宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量 解析:暗反应中三碳化合物的还原需要 ATP 参与,A 错误;光合 作用中叶绿素能吸收光能用于水的光解和 ATP 的合成,不能合成有机 物,B 错误;人体在长时间剧烈运动时所需要的能量主要由有氧呼吸 提供,C 错误;病毒没有细胞结构,所需的一切都来自宿主细胞,D 正确。 答案:D 二、非选择题(共 54 分。包括必考和选考两部分。必考题,每个 试题考生都必需作答。选考题,考生根据要求作答。) (一)必考题 )

7. (10 分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

据图回答下列问题: (1) 当 CO2 浓 度 为 a 时 , 高 光 强 下 该 植 物 的 净 光 合 速 率 为 __________。 CO2 浓度在 a~b 之间时, 曲线____________表示了净光 合速率随 CO2 浓度的增高而增高。 (2)CO2 浓度大于 c 时, 曲线 B 和 C 所表示的净光合速率不再增加, 限制其增加的环境因素是____________。 (3)当环境中 CO2 浓度小于 a 时,在图示的 3 种光强下,该植物呼 吸作用产生的 CO2 量__________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作 用吸收的 CO2 量。 (4)据图可推测,在温室中,若要采取提高 CO2 浓度的措施来提高 该种植物的产量,还应该同时考虑 ____________这一因素的影响,并 采取相应措施。 解析:(1)据图可知 CO2 浓度为 a 时,高光强(曲线 A)下的纵坐标 为 0,即净光合速率为 0;CO2 浓度在 a~b 之间时,曲线 A、B、C 均表现为上升,即净光合速率均随 CO2 浓度增高而增高。 (2)CO2 浓度大于 c 时,高光强条件下(曲线 A)的净光合速率仍然 能够随着 CO2 浓度的增加而增加,由此可知限制 B、C 净光合速率增 加的环境因素是光强。(3)CO2 浓度小于 a 时,3 种光强下,净光合速

率均小于 0, 即呼吸速率大于光合速率, 也就是说呼吸作用产生的 CO2 量大于光合作用吸收的 CO2 量。(4)据图可知 CO2 浓度和光强会影响 净光合速率从而影响植物的产量,故为提高植物的产量,应综合考虑 CO2 浓度和光强对植物的影响。 答案:(1)0 A、B、C (2)光强 (3)大于 (4)光强

8. (9 分)如图所示为人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回 答:

(1)由图可知, 对甲细胞的调节, 既可通过神经递质直接进行调节, 还 可 通 过 有 关 激 素 进 行 调 节 。 原 因 是 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________。 (2) 图 中 A 处 的 信 号 转 换 过 程 为

____________________________________________________________ ____________。 (3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分

泌的物质会____________,这是一种______________调节机制。 (4) 人 体 维 持 稳 态 的 主 要 调 节 机 制 为 ____________________________________________________________ ____________。 (5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化, 图示中________(填 C 或 B)端乳酸含量会增加。若甲为肝细胞,饥饿 时 图 示 中 ________( 填 C 或 B) 端 血 糖 浓 度 高 。 原 因 是 ____________________( 填 激 素 ) 增 加 , 它 作 用 于 甲 细 胞 促 进 ________________,使血糖维持正常水平。 解析:(1)由图可知,由于甲细胞表面存在不同受体,因此对甲细 胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行 调节。(2)图中 A 处是释放神经递质,信号的转换过程是电信号转换为 化学信号。(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲 细胞分泌的物质会减少,这是一种负反馈调节机制。(4)人体维持稳态 的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络。(5)若甲为肌细胞,长 时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 C 端乳酸含量会增 加。若甲为肝细胞,饥饿时图示中 C 端血糖浓度高。原因是胰高血糖 素增加,能作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖, 使血糖维持正常水平。 答案: (1)甲细胞表面存在不同受体 减少 反馈 (2)电信号 →化学信号 (5)C C (3)

(4)神经-体液-免疫调节网络

胰高血糖素

肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖

9. (9 分)某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、 戊 5 个种群。调查得知,该生态系统有 4 个营养级,营养级之间的能 量传效率为 10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入 各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。 种群 能量 甲 3.56 乙 12.80 丙 10.30 丁 0.48 戊 226.50

回答下列问题: (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是____________;种群丁是该生态系统生物 组分中的________。 (3)一般来说,生态系统的主要功能包括______、________,此外 还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在 ________和________之间的循环主要以 CO2 的形式进行。 解析: (1)根据题干可知:营养级之间的能量流动效率为 10%~ 20%;且每个种群只处于一个营养级。戊占有能量最多,应属于第一 营养级;乙和丙能量值处于同一数量级并且二者之和(23.1)介于戊能量 值的 10%~20%(10.20%),故乙和丙应同属于第二营养级;甲能量值 介于第二营养级的 10%~20%(15.4%),应属于第三营养级;丁能量值 介于第三营养级的 10%~20%(13.48%),应属于第四营养级。(2)根据 (1)的食物网可推知:甲乙种间关系是捕食;题干已声明所列数据不包 括分解者,而戊属于第一营养级,为生产者,因此其余生物包括丁在 内均为消费者。(3)物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大

主要功能;碳以 CO2 的形式在生物群落与无机环境之间循环往复。 答案: (1)戊乙甲丁丙 (2)捕食 生物群落 无机环境 消费者 (3)物质循环 能量流动

10. (11 分)黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的 苦味物质——葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成,叶苦与非苦由 一对等位基因 A 和 a 控制,果苦与非苦由另一对等位基因 B 和 b 控制 (二者独立遗传)。 现将叶和果实均苦味、 叶和果实非苦味的两品系进行 杂交,得到 F1 全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中 葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害,减少农药的使用。如图是葫芦素 形成的遗传机制示意图,试分析回答下列问题。

(1)据题推测亲本的基因型为________。 (2)自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有________ 种。 (3)若你是育种工作者,应选育表现型为________的黄瓜,为了获 得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法:让 F1______得 F2,在 F2 中表 现型符合要求的个体中纯合子所占比例为 ________________,为了获 得稳定遗传的个体还需进行____________,并不断淘汰__________(表 现型)的个体, 其遵循的遗传学原理是 __________________。若要明 显缩短育种年限还可采用_________________育种的方法, 其遵循的遗 传学原理是___________________。

(4) 由 如 图 可 知 基 因 与 性 状 的 关 系 是 : 基 因 通 过 控 制 _________________的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。 解析:(1)根据题意分析,将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的 两品系进行杂交,得到 F1 全为叶和果实非苦味类型,说明叶和果实非 苦都是显性性状,F1 为双杂合子 AaBb,则亲本为 AABB、aabb。 (2) 叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有 AABB 、 AaBB 、 AABb、AaBb 4 种。 (3)提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害,减少农药的使 用,所以育种工作者应该通过杂交育种的方式选育表现型为叶苦果非 苦的黄瓜,F1AaBb 自交,后代叶苦果非苦(aaB_)中纯合子占 1/3,但 是还有的杂合子会发生性状分离,所以可以通过连续自交的方式并不 断淘汰叶苦果苦的个体,直到不再发生性状分离,其原理是基因重组。 也可以用单倍体育种的方法更快的获得叶苦果非苦的黄瓜,其原理是 染色体变异。 (4)图中两个基因通过控制两种酶的合成来控制代谢过程,进而控 制生物体的性状。 答案: (1)aabb 和 AABB 自交 叶苦果苦 基因重组 (2)4 (3)叶苦果非苦 染色体变异 自交 1/3 连续

单倍体

(4)酶 (二)选考题 11.[生物——选修 1:生物技术实践](15 分) 为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的

细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题: (1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接 种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目 的是________________________;然后,将 1 mL 水样稀释 100 倍,在 3 个平板上用涂布法分别接入 0.1 mL 稀释液;经适当培养后,3 个平 板上的菌落数分别为 39、 38 和 37。 据此可得出每升水样中的活菌数为 ________。 (2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通 过__________________灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次 的 末 端 开 始 划 线 。 这 样 做 的 目 的 是

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________。 (3)示意图 A 和 B 中, __________________表示的是用稀释涂布平 板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行 静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现:振荡培养的细菌比静 置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 __________________的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提

高______________的利用率。 解析:(1)为了确定培养基的灭菌是否合格,微生物学实验一般会 设置空白对照:随机取若干灭菌后的空平板培养一段时间,观察培养 基上是否有菌落生成;利用平板菌落计数法的计算公式估算水样中的 接种计数结果平均值 38 C 活菌数: × M ( × 稀释倍数 ) = × 100=3.8× 107 V 0.1 mL 接种体积 (个/L) (2)接种时接种环需要灼烧灭菌;在第二次及以后划线时,总是从 上一次的末端开始划线,这样做的目的是:通过划线次数的增加,使 每次划线时菌体的数目逐渐减少,以便得到菌落。(3)由题图可知 B 图 为平板划线法接种的结果 (菌落相对均匀分布 )。(4)震荡培养可以增加 液体培养基的氧气含量,促进好氧型微生物的生长;另外震荡培养还 可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。 答案:(1)检测培养基平板灭菌是否合格 (2)灼烧 (3)B (4)溶解氧 营养物质 3.8× 107 个/L

将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落

12.[生物——选修 3:现代生物科技专题](15 分) 植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。若从该植 物中获得该耐旱基因,并将其转移到耐旱性低的植物乙中,有可能提 高后者的耐旱性。 回答下列问题: (1)理论上, 基因组文库含有生物的______________基因; 而 cDNA

文库中含有生物的______________基因。 (2)若要从植物甲中获得耐旱基因,可首先建立该植物的基因组文 库,再从中________________________出所需的耐旱基因。 (3) 将耐旱基因导入农杆菌,并通过农杆菌转化法将其导入植物 ______________的体细胞中,经过一系列的过程得到再生植株。要确 认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达,应检测此再生植株中该基 因的______________,如果检测结果呈阳性,再在田间试验中检测植 株的____________是否得到提高。 (4)假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交,子代中耐旱与不耐 旱植株的数量比为 3∶1 时,则可推测该耐旱基因整合到了 ____________________(填“同源染色体的一条上 ”或“同源染色体的两 条上”)。 解析:(1)基因文库包括基因组文库和 cDNA 文库,基因组文库包 含生物基因组的所全部基因, cDNA 文库是以 mRNA 反转录后构建的, 只含有已经表达的基因 (并不是所有基因都会表达 ),即部分基因。 (2) 从基因文库中获取目的基因需要进行筛选。 (3)要提高植物乙的耐旱性, 需要要利用农杆菌转化法将耐旱基因导入植物乙的体细胞中。要检测 目的基因(耐旱基因)是否表达应该用抗原抗体杂交检测目的基因 (耐旱 基因)的表达产物(即耐旱的相关蛋白质);个体水平检测可以通过田间 实验,观察检测其耐旱性情况。(4)如果耐旱基因整合到同源染色体的 两条上,则子代将全部表现耐旱,不会出现性状分离。[或如果耐旱基 因整合到同源染色体的一条上, 则转基因植株的基因型可以用 A_表示

(A 表示耐旱基因,_表示另一条染色体上没有相应的基因),A_自交后 代基因型为 AA∶A_∶__=1∶2∶1,所以耐旱∶不耐旱=3∶1,与题 意相符。] 答案: (1)全部 同源染色体的一条上 部分 (2)筛选 (3)乙 表达产物 耐旱性 (4)


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